一、关爱孩子，温暖成长

1.关注个体差异。在教育教学过程中，我充分关注每个孩子的性格

特点和兴趣爱好，因材施教。对于胆小、内向的孩子，我鼓励他们多

参加集体活动，提升自信心；对于调皮、好动的孩子，我则引导他们

学会自律，发挥自身优势。

2.营造温馨氛围。我努力营造一个充满关爱和温暖的环境，让孩子

们在愉悦的氛围中成长。在日常生活中，我对孩子们充满关爱，关心

他们的生活，关注他们的情绪，让他们感受到家的温馨。

二、言传身教，树立榜样

1.严谨治学。作为一名幼儿园教师，我深知自身肩负着传道授业解

惑的责任。因此，我在教育教学中严谨治学，力求为孩子们提供准确

、丰富的知识。

2.做好表率。我时刻注意自己的言行举止，以自身的实际行动为孩

子们树立榜样。在教育教学活动中，我遵循教育规律，尊重孩子们的

意愿，做到公正、公平、公开。

三、德育教育，融入日常

1.课程渗透。我将德育教育融入日常的课程教学中，通过故事、游

戏等形式，引导孩子们学会关爱他人、尊重他人、合作分享。

2.活动引导。我充分利用各种教育教学活动，如主题班会、节日庆

祝等，对孩子们进行德育教育。通过活动，让孩子们在实践中体验德

育教育的真谛。

四、家校合作，共育美好

1.密切联系家长。我重视与家长的沟通，定期向家长了解孩子在家

的表现，共同关注孩子的成长。

2.家长培训。我积极组织家长参加各类教育培训，提高家长的教育

理念和方法，形成家校共育的良好格局。

在过去的这个学期，我在幼儿园的德育工作中投入了极大的热情

和精力。我始终坚信，德育教育是幼儿园教育工作的重中之重，它关

系到孩子们的身心健康，关系到他们的人格成长，更关系到我们国家

未来的社会主义建设。

我特别重视孩子们在园内的每一个行为，每一次言论，力求用自

己的言行去影响他们，引导他们。我经常告诉他们，做好事、说好话

、做好人，这是做人的基本准则。我在日常生活中，无论是教学活动

还是日常照料，都力求做到这一点，让孩子们在潜移默化中接受德育

教育。

我还记得有一次，我们班上的小明不小心把同学的小汽车弄坏了

，他一开始有些害怕，不知道怎么面对。我告诉他，犯错并不可怕，

重要的是要勇敢面对，并承担起责任。小明不仅向同学道了歉，还用

自己的零花钱买了一个新的小汽车赔偿给了同学。这个过程，对他的

成长，对他德育的培养，有着非常重要的意义。

在与家长的沟通中，我也不断强调德育教育的重要性。我鼓励家

长们在家中也要注重孩子的德育教育，让孩子在家庭中也能感受到道

德的熏陶。我经常跟家长们分享一些我在教育中遇到的案例，我们一

起讨论如何更好地引导孩子，如何更好地培养他们的道德素养。

总的来说，这个学期的德育工作，让我有了很多深刻的体会和认

识。我深感德育教育的重要，也深感自己责任的重大。我会继续努力

，继续在德育工作中寻找新的方法，新的途径，为孩子们的德育教育

，为他们的健康成长，贡献自己的一份力量。

重点：

1.关爱孩子，关注个体差异，营造温馨成长环境。

2.言传身教，做好表率，以自身行动影响孩子。

3.德育教育融入日常教学，通过故事、游戏等形式培养孩子道德素

养。

4.家校合作，密切联系家长，共同关注孩子成长。

难点：

1.如何有效地进行德育教育，使其深入人心。

2.如何平衡个体差异，关注每个孩子的成长需求。

3.如何调动家长参与的积极性，形成家校共育的良好格局。

注意事项：

1.重视言传身教，注意自身言行对孩子的影响。

2.尊重孩子，关爱孩子，避免过于严厉或溺爱。

3.与家长保持良好沟通，共同关注孩子德育教育。

4.不断学习，提升自身德育教育能力和方法。