Word 格式、可编辑排版

1

一年级下综合与实践文教学工作总结（精选15

篇）

一班级下综合与实践文教学工作总结（精选15 篇）

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇1

本学期我担一班级一班的综合实践活动教学，依据同学爱好选择了教材里的

几个课题，围围着这些主题开展了一系列的活动，还依据学校大队部的相关活动

组织了几次社会实践活动，让同学了解学校，了解社会，关注社会生活。同学通

过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了观赏，学

会了理解，获得了学问。同时努力号召推动同学乐观参加社会实践，培育自我进

展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的

尝试，取得肯定的成果。

为转变同学的学习模式，培育同学实践力量和创新精神，本学期，我把综合

实践活动课程与大队部活动紧密结合，不但激发了同学的学习综合实践活动的爱

好，而且提高了综合实践活动的质量。充分展现了同学的才智，受到家长、老师

和社会的好评。通过这些活动，使同学更宠爱综合实践活动，更乐观主动地做好

每次活动的策划，为提高综合实践活动的教学质量起到了事半功倍的作用。

为贴近同学生活实际，进行有益的社会调查活动。我指导同学设计调查问卷，

收集整理数据，在活动中学会发觉问题、提出问题、解决问题。学会了调查访问

的技巧，知道了如何有效收集整理数据，如何与生疏人沟通，收获良多。

随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了同学动手的空间，为同学自主动手、

独立制作、体现共性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、

有力量、有抱负的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。同学的

动手力量及创新力量得到了提高。

总之，这学期里，同学的在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合力量，实

践力量，动手力量。

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇2

综合实践活动是培育同学力量的重要举措，我们的同学刚刚进入学校阶段，

Word 格式、可编辑排版

2

综合实践在他们眼中就是一张白纸，我们班级实行的策略是：边学习、边讨论、

边实践。本学期我们做了如下工作。

一、实践

首先，成立了综合实践活动课程讨论与实施小组，制定了学习和讨论方案，

并按方案开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施

方向、组织形式，尤其是同学的学习活动形式。

综合实践活动要触摸时代脉搏，学习鲜活语文，本学期的综合实践活动内容

是"我们旅游去' "巧手剪剪'两个专题进行讨论。同学进行了六次小活动，将最

美的照片、最美的画和最喜爱的食物进行了介绍。用自己的小巧手进行了剪报、

识字小报和拼图活动，在动手动脑中拓宽了视野，增长了学问，熬炼了力量。

第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，同学的一些实践活动，

需要得到社会、家长的支持与合作。为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣

扬，使社会及家长也充分熟悉到：在训练改革的大背景下，为促进同学素养的全

面提升，实施综合实践活动课程非常必要和准时，为此，我们营造了课程实施的

良好社会氛围。在详细操作中，我们的家长特别重视，给孩子良好的引导。

二、思索

回顾综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思索：

1、综合实践活动主题的选择过程中，假如完全由同学依据自己的爱好爱好

而独立自主地选择并确定讨论主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响同

学讨论的深度和老师指导的有效性;假如是老师为同学预先选择并设定讨论主题，

则又将遏制同学自主能动性的充分发挥，从而影响同学对实践活动的乐观性。如

何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探究。

2、使综合实践活动课程明确区分于传统的"爱好课'、"自然课'、"制作课'

等，我们如何使同学"综合'运用相关学问，加强"实践'体验，真正使老师和同学

"活动'起来，将要作出进一步的思索与实践。

3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思索

和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。

4、如何调动同学全员参加面，特殊是一些有困难的同学?如何把评价工作做

得公正、全面?操作起来简洁可行?这都是我们今后要解决的问题。

Word 格式、可编辑排版

3

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇3

一、工作回顾

本学期以来，我担当一班级的把握，重在同学自读自悟获得情感体验，再通

过朗读，把这种情感体验传达出来。

在进行课文教学时，要敬重并鼓舞同学说出个人的阅读感受，除了争论书中

的思索题之外，要鼓舞同学质疑问难，独立思索问题，敢于发表个人见解。要留

给同学沟通阅读感受的时间。由于阅读活动具有剧烈的主观性，同学总是以自己

的思想熟悉、心情态度、爱好爱好来评价赏析课文。因此，对同一篇课文或同一

个人物，往往会产生不同的感受和反映。同学的这种极具共性的评价和赏析，有

时会超越课文盼望说明的道理。在这种状况下，老师不应拘泥于统一的熟悉。只

要没有大错，就应当敬重同学的独特感受，不要用单一的评价尺度来限制同学。

针对低班级同学活泼好动，仿照力量强的特点，在学习课文时，常常让同学充分

"动'起来，仿照文中人物的神态，动作表演一遍，以加深对重点词句的精确

把握。实际上这对老师理解课文提出了更高的要求。老师教学用书在这方面做了

相应的改进，教材说明部分强调老师和同学一起对课文进行共性化的理解和感悟。

因此尽量少对课文内容作分析和归纳，而是用感受性和启发性的语言对课文进行

解读，甚至"旁敲侧击'，以便拓宽老师的思维和想象空间，让老师生发出自己的

见解和感受。提倡老师自己去读、去感受，然后才是参考、学习、借鉴。

3、语文园地的教学

"我的发觉'名称已经显示出鼓舞同学自己思索、自己发觉的意图，在教学时

不要包办代替，要让同学自主学习，主动发觉，并乐于跟同学沟通自己的发觉。

老师还要鼓舞同学把这里发觉的识字方法运用于今后的识字学词之中。

"日积月累'鼓舞同学积累好词佳句，并复习巩固生字。老师可以制造多种形

式，激励同学主动积累词句。有些老师制造的每天三分钟背诵，是一个好方法。

"口语交际'教材中八个口语交际的设计，既联系专题，又贴近同学生活，从

而使同学有话可说，易于达到相互沟通、提高口语交际力量的目的。口语交际的

教学，要重视创设情境，使同学入情入境地进行口语交际，在口语交际课之前，

有的要提早布置预备工作。

"展现台' 主要是鼓舞同学自主学习，在生活中学习语文，给同学供应表现

Word 格式、可编辑排版

4

自己、与同学沟通学习成果的机会。

以识字的展现为例，这种支配，沟通了语文课堂和生活的联系，让生活成为

识字的大舞台。联系生活进行识字教学包括两方面的意思：首先是利用同学生活

中的有利条件，形成识字的敏感和深厚的爱好，比如大街上的招牌、广告，家庭

中的电视、电脑，都是同学识字的教材;二是鼓舞同学阅读一些相宜的报刊杂志，

让孩子打开一个无声而精彩的世界。这是尽快识字追求的境界，只有当同学从阅

读中尝到乐趣，他才会更主动地识字，字识得越多，越有利于顺畅地读，并使阅

读成为自己生活不行缺少的一部分。

本册教材从儿童生活实际动身，从儿童的需要动身，从儿童的爱好动身，支

配了几次识字展现活动。老师要提前引导儿童围绕这个方面关注某些汉字，或动

手收集有关的汉字资料。到了活动时间，大家把自己自主识的字，带到班上沟通

先小组沟通，再全班沟通。沟通过程中，不仅要沟通识字哪些字，还要沟通是怎

么识的，有什么好的方法。沟通之后，还可以组织各种嬉戏，实行模拟、创设情

境的方法让大家共享识字成果，如，举办"超市'、"我当小导游'、"逛家电商场'

等等识字活动。甚至可以直接把孩子带到校内里，带到街道上，引导他们实地熟

悉身边的汉字。方式方法可以因地、因时、因人、因事制宜，敏捷多样。老师在

教学的时候，也不肯定要根据教材里每组的编排按部就班地进行，完全可以依据

本班状况，打乱挨次，或者转变、增加展现的内容。教材只是给老师们供应一种

思路，一种鼓舞同学课外识字的思路。

另外，还可以引导孩子自己制作"识字课本'。这对孩子来说是一件非常好玩

的活动。同学日常生活经常遇到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的广告，

还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起

来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、特别精致的"识字课本'。在这个过

程中，同学动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个制造的过程。可

以结合展现台的内容，把这种"识字课本'定期拿到班上沟通，共享成果。平常闲

暇拿出来读读，观赏观赏。这种活动，其价值远远超过了识字本身;而就识字来

说，是有用的，效果好的。还可以引导儿童叙述自己的识字小故事，让孩子们讲

讲自己熟悉某个字的过程和方法。这样不但可以扩大识字效果，沟通识字方法，

而且共享识字的乐趣，并有效培育了观看力量，提高了口头表达的力量。结合课

Word 格式、可编辑排版

5

内识字，开展识字的资源，开拓识字的渠道，丰富识字的形式，使学习汉字成为

丰富生活、增长学问、促进读写、开发潜能的过程。

让全体同学都有展现课外识字成果的机会，都能感受到胜利的欢乐。尤其是

鼓舞课内认字不太好的同学。使用音序查字法查字典以竞赛的方式支配在语文园

地六的展现台中。在此之前，语文园地五支配了认读大写字母。在教学语文园地

五之后，预备支配相关的教学内容，引导孩子学会音序查字法。

另外，还要努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文

课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使同学在日常生活中学语文、用语文。

本册尚未系统支配写话，但可作必要的引导，使孩子有话想写，乐于写。话

不在多，在于有这种愿望，这种要求。对于有写话乐观性的同学，老师要予以确

定和鼓舞。鼓舞同学写自己想写的话。不会写的字可以问别人，也可以用拼音或

图画代替，还可以话配图

总之，要凭借教材的优势，制造性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为

同学打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，

情愿与他人合作学习的胜利的学习者。敬重同学是前提，"观赏、鼓舞'，使同学

不断获得胜利的欢乐，是教学胜利的秘决。要活用教材，制造性地进行教学教材

给师生无限制造的空间，建立在爱好、信任之上的"爱学'"想学';建立在鼓舞发

觉之上的"会学';建立在胜利和进取欲望之上的"越学越爱学';教学亲密联系同学

生活世界、阅历世界、想象世界。

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇7

学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以同学为本，强化

"健康第一'的指导思想，以增加同学体质为宗旨，通过体育训练教学使同学生理、

身心得到健康进展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：

仔细学习新课标，以课改精神为指导，实现同学在课堂上的中心地位，自觉

贯彻"健康第一'的重要思想，老师仔细制定教学方案，仔细上好每一节课，杜绝

上课的随便性，并对活动内容进行讨论、分析。把所学所看的渗透到平常的教学

之中。教学工作中能仔细钻研新课改的教材，并依据同学年龄特点，仔细备课，

在备教材的同时，也留意备同学，教学中根据新的课改目标，转变以前课堂教学

的几大基本环节的程序，留意讲解示范、重点是讲练结合，使同学能很快的学会

Word 格式、可编辑排版

6

课时内新学的教材内容。通过欢乐体育教学法转变了同学对体育课及体育训练的

态度，这样的教学方法既使同学提高了对体育熬炼的乐观性又增加了他们的体质。

提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育

他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。在上课方面：1、按《体育课程标准》和

同学实际状况，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学

方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、预备部分和整理

部分，以及每个教学环节前后，都要求同学做预备或放松活动练习。3、每一堂

课教材合理支配，使同学得到全面的身体锻

炼，进展同学各方面的素养。4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难

点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，

由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教

材连接好，每次课的教材留意多样化，使同学的身体得到较全面的熬炼。我特殊

重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事

故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬

炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可

以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教

学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视同学的

思想训练，利用体育教材的特点结合详细内容，向同学进行思想训练。培育同学

的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。

一班级的体育教学本学期都仔细制定切实可行的体育教学工作方案。能积级参与

学校组织的政治学习和业务学习，平常能坚持自学兼仔细做好学习记录。教研工

作能积级参与，乐观虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，

钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高同学整体素养。努力提高

本人的业务水平。进展同学的身体健康和身心健康，从而让同学喜爱体育，使同

学成为学习仆人，从中让同学玩中学，学中乐的课堂气氛。

在开学初我重点抓了广播操，因为一班级同学刚刚入学，，

对广播操有些生疏，如打不好基础，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。

因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对同学的思想训

练，使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操、自觉做操、

Word 格式、可编辑排版

7

坚持做操、仔细做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育

教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求

老师示范要清晰、精确 、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广

播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，

口令要清晰、嘹亮、精确 。第五，订正错误动作要准时。另外，在广

播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为

了迎接督导检查，牺牲个人休息时间，尽量完成领导交给的任务。在工作中只求

奉献，不求索取。为提高自身的素养，乐观参与各项培训，平常，常常查阅有关

教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时关怀他们。

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇8

一、同学基本状况分析

本班现有同学47 名，这些同学天真活泼，奇怪 心强，对班级特别热

心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，经常偷懒，精力不集中。但是

大部分的孩子都是能自觉地听课、做作业。因此我把这个学期的教学目标定位在：

保优去差。把那些后进同学的思想和成果都提升起来，让他们学会学习，仔细学

习。连续鼓舞好同学，让他们更加努力奋进，争创高峰。

二、 指导思想

遵循语文训练的规律，顺应同学身心进展的特点，致力于课堂教学改革构建

开放而有活力的语文教学体系，促进同学学习方式的转变，全面提高同学的语文

素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定扎实的语文基础。

重视激发同学的学习爱好，为同学的自主学习制造条件，使同学在学习中不

断有所发觉，不断获得胜利的愉悦，不断提高语文力量。

三、教材特点

1、教材体现了先进的训练理念，具有时代特点和现代意识。以传承中华优

秀文化、弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀文化，培育爱国主义情感，增

加同学的民族自尊心。

2、教材的内容简化头绪，加强整合，致力于同学语文素养的全面提高。编

排体系呈现方式敏捷多样，有助于形成自主、合作、探究的学习方式。

Word 格式、可编辑排版

8

3、教材还体现开放性，引导同学在生活中学语文、用语文，同时留余地，

增加弹性，为老师和同学留有进展、制造的空间，以满意不同地区、不同同学学

习的需要。

4、围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培育同学的语文素。每个单元，

从导语到识字课，到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都

围绕本单元的专题合理支配。如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编

写识字课，既认了字，又使同学懂得要敬重长辈、尊敬父母等道理。接着，编排

了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文，训

练同学关爱他人，敬重长辈，乐于助人。在语文园地里，读读背背支配了反映温

馨家庭生活的短诗《鞋》;口语交际支配争论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么

办。整组教材围绕家庭生活这个主题，把各项内容组合成一个有机整体。

5、支配独立的识字课，内涵丰富，形式多样。

八课识字大多采纳同学喜闻乐见的韵文形式，易于朗读;内容均贴近每一了

字，而且积累了美丽的语言，丰富了学问储备，并受到思想和文化的熏陶。如第

一组的识字课，由八个词语组成：春回大地，万物复苏;柳绿花红，莺歌燕舞;冰

雪溶化，泉水丁冬;百花齐放，百鸟争鸣。这几个反映春天美丽景色的成语或词

组，组成了一幅意境美丽的画卷，而且文字合辙押韵，读起来朗朗上口。全册要

求认的字，均选自常用字表;要求写的字，优先选择构词率高的字，并力求使每

次写的字有肯定规律。其中有的是本课新熟悉的字，有的是以前熟悉并在本课再

现的字，便于同学感悟，也便于老师指导。

6、教材具有时代感，更贴近儿童生活。

有反映领袖事迹的《邓小平爷爷植树》，有反映家乡新貌的《画家乡》，有体

现关爱他人的《月亮的心愿》，有表现现代儿童生活的《棉鞋里的阳光》，有反映

爱护环境、人与自然和谐相处的《松鼠和松果》《漂亮的小路》，有介绍自然常识

和科技成就的《棉花姑娘》《火车的故事》等。课文内容丰富，体裁多样，蕴含

着丰富的人文内涵，便于同学学习语言，并潜移默化地受到熏陶和感染。课后练

习重视语言积累和感悟(如，朗读背诵，词语积累与扩展，词句练习)，重视练习

语文基本功(如，写字，词句理解与运用)，也重视课内外结合，将语文学习和生

活实际紧密结合起来。

Word 格式、可编辑排版

9

7、教材是让同学宠爱的学本。

(1).由关注老师的教转向便利同学的学。

无论是单元前的导语，还是课后练习、语文园地，都以学习伙伴的口吻叙述，

特别亲切、自然。在有些课文之后，依据需要以敏捷的形式提出问题或引导实践。

如，在《春雨的颜色》之后启发提问：春雨究竟是什么颜色的呢?在《邓小平爷

爷植树》的课后引导同学：植树节快到了，我们也去植树吧!这样设计，既敏捷，

又有用，对促进同学独立思索，引导同学质疑问难，引导同学投身实践，起到很

好的导向作用。

(2).注意引导发觉，尽可能多地为同学供应展现的机会，使同学乐学、会学，

不断产生成就感。

在每个语文园地里设我的发觉，不断引导同学发觉新的识字方法，发觉字、

词、句的一些规律。如语文园地一中，今日，我发觉了两种识字的方法。你知道

是什么吗?引导同学发觉可以用加偏旁、换偏旁的方法熟悉汉字。又如语文园地

四，用展现合作学习成果的方式，启发同学发觉不同偏旁的字有不同的意思;还

引导同学读带有多音字的句子，启发同学了解多音字的特点。在语文园地里还设

有展现台，鼓舞同学展现课外熟悉的字，鼓舞同学展现查字典的力量，鼓舞同学

展现讲故事的本事，等等。

8、联系单元的专题设计口语交际，加强各个单元教学内容的整合。

各单元的口语交际话题都与本单元的专题亲密相关，使阅读课文及相应的预

备活动成为口语交际的重要学问背景。如第八组的口语交际，话题是将来的桥。

在此之前的《兰兰过桥》一文的课后练习中，以学习伙伴的口吻提出分头设计将

来的桥的要求。同学在阅读课文时可以得到许多启示，培育创新思维，从现实生

活中，从与同伴的沟通中，生发出形形色色的对将来的桥的设想。有利于进展他

们的想象力和制造力。

教材中八个口语交际的设计，既联系课文，又贴近同学生活，从而使同学有

话愿说，有话可说，利于达到相互沟通、提高口语交际力量的目的。

9、体现弹性，增加适应性。

在识字方面，每课要求熟悉的字体现基本要求，班上有好些学有余力的同学

可以他们多认。另外，在教科书里贯穿着鼓舞同学在生活中、在课外阅读中主动

Word 格式、可编辑排版

10

识字的思想。让同学做识字的有心人，所认的字肯定会突破教科书规定的识字量。

在阅读方面，教科书的最终编排了五篇选读课文，供同学选读。

另外，鼓舞同学随时展现自己的学习成果，体现不同同学之间的差异，促使

全部同学在原有基础上不断提高与进展。

四、策略与实施

把握教科书编写意图的基础上，要制造性地使用教材，既符合教材编写意

图，又不拘泥于教材。因为教材是以专题形式编排的，语文园地中支配的内容也

都是围绕专题设计的，所以备课时心中要切记因材施教，在每组教学过程中应当

支配哪些教学内容，布置同学进行哪些学习预备，杜绝教学中的随便性。

1、识字写字教学。

本册支配的550 个要求熟悉的字，绝大多数是常用字。要信任同学能够用已

经形成的初步的识字力量来学习这些生字，鼓舞他们用自己宠爱的方式识字。可

以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，

等等。采纳多种形式，留意加强生字的复习和巩固，防止回生。

要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让同学写几个字，

切实保证写字质量。

2、阅读教学。

重视朗读的指导。在同学读正确、读流利的基础上，指导同学读出感情。这

种感情不是老师强加给同学的，而是在指导同学读书的过程中同学自悟、得意的。

在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，而是引导同学入境，入情，充分

体会课文的情感因素。可以采纳多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。

在进行课文教学时，重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题之外，

给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。还要重视课外阅读的

指导，引导同学选择好的读物，给他们制造沟通课外阅读成果的机会。

3、口语交际教学。

重视创设情境，使同学入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提

早布置预备。除特地的口语交际课，还要重视课堂教学中的口语交际活动，要引

导同学在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语表达力量。

另外，还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多

Word 格式、可编辑排版

11

彩的语文实践活动，让同学在生活中学语文、用语文，提高语文教学效果。

总之，要凭借教材的优势，制造性地进行教学，通过指导学习，为同学打下

扎实的语文基础，使他们成为乐于学习、主动学习、擅长学习、会与他人合作学

习的学习者。

五、教学进度

依据本学期时间和同学的学习状况，一般是两星期上一个单元，进行一次测

试检验，每课书的教学时数依据实际状况定。

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇9

一、状况分析：

我班同学共有60 人，其中女生25 人，男生35 人，他们经过一学期的学习，

有了可喜的成果。他们活泼可爱，乐观向上，自尊心很强，但由于他们年龄偏小，

又大都是独生子女，存在着一些普遍的问题，如可怕困难，不能团结协作，有点

自私，集体主义观念不强等等。为了关心他们从小树立正确的集体主义观念，劳

动观念，团结协作观念等等，特制定此方案。

二、工作目标：

依据班级状况，本人决心开展行之有效的班级工作，汲取上学期班级工作中

的阅历教训，充分利用晨会课、班队课、思品课等途径训练和关心同学敬重父母、

敬重他人，喜爱家乡，喜爱祖国，喜爱中国，培育团结协作精神，树立"劳动光

荣'的观念，全面推动班风班纪建设，培育"合格加特长'的人才，争创文明班级，

完成学校下达的各项目标，使我班成为先进班集体，无平安事故，同学在校巩固

率100%。

三、详细要求和措施：

1、加强德育训练、训练同学树立正确的世界观、人生观，形成严厉 活泼

的班风、学风，体现班集体乐观向上的精神面貌。

2、利用晨会、班会、思品课等各种途径向同学进行有的放矢的主题训练。

3、抓好同学一日常规，树立良好的班风，形成文明的班集体。

4、充分发挥班级干部的模范带头作用，指导他们帮助班主任及任课老师搞

好班级纪律，树立良好的班风和学风。

5、对后进生的行为习惯进行跟踪督查，并实行一帮一的方法，关心后进生

Word 格式、可编辑排版

12

进步。

6、重视家访，准时全面了解同学。

7、训练同学遵守学校的常规纪律，留意个人卫生，平常要衣着干净，红领

巾要佩带整齐，对人要有礼貌，不打架骂人，课间不做危急的嬉戏。

8、重点训练同学留意平安，如不玩电玩火，不做危急嬉戏等等。

四、活动支配：

二月份：

1、迎接新学期出黑板报。

2、开展"一日常规'竞赛活动。

三月份：

1、开展"学雷锋为民服务周'活动。

2、组织部分学科作业评比活动。

四月份：

1、组织扫墓活动。

2、参与校举办的田径运动会。

五月份：

1、庆"六一'活动，出黑板报。

2、召开同学家长会。

六月份：

1、制订好复习方案，全面复习。

2、同学爱好小组成果汇报。

七月份：

1、参与期末考试

2、支配暑期生活，进行法制平安训练。

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇10

这学期我连续担当一班级的班主任。在上一学期的工作中，我学习了许多，

也了解了很多自己的不足之处。这学期，我将连续努力做好班主任工作，从低班

级孩子年龄小的实际状况动身，吸取上学期的阅历，从细节入手，全面抓好班级

管理工作，努力提高同学学问水平和道德素养。

Word 格式、可编辑排版

13

一、班级状况分析：

本班同学34 人，其中男生17 人，女生17 人。经过上学期的学习，孩子们

已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，大体上已经跟

上了学校的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了

初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事

情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要

花大力气在这部分孩子身上，盼望在这学期的的悉心训练下，他们会有所转变。

二、班集体的目标：

每天进步一点点。

三、主要工作和详细措施：

(一)工作要点

1.班干部队伍建设　2.加强班风建设

(二)详细措施

1.抓好同学的常规训练

①向同学进行文明礼貌训练，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动

问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。②进行遵守纪律的训练，训练他

们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞

小动作、不交头接耳，仔细听讲。训练同学不懂就问的良好学习习惯和严谨的学

习作风。下课不在走廊上嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进

教室在座位上坐好课前预备，等待老师来上课　③进行平安训练，利用班会训练

同学遵守交通秩序、平安用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的平安训

练、不私自外出等的训练。教同学记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记

住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急状况时爱护自己。④进行讲卫生

的训练，利用班队会和打扫卫生的时间，教给同学打扫卫生的方法、步骤以及如

何保持教室、室外的环境卫生，给他们熬炼的机会，使他们从小养成良好的卫生

习惯。

2.支配班级活动

依据学校德育工作支配，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品

德训练和创新精神与实践力量的培育，面对全体同学，促进同学全面进展。活动

Word 格式、可编辑排版

14

之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取

得主题训练的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导同学开展敏

捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活

动等。

3.营造向上氛围

依据同学的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)

制定班级公约、班风。(2)布置教室环境。如设立"图书角'、"卫生角'、"争先夺

星'"展现台'等文化背景。(3)让同学参加班级管理，培育同学的组织力量和责任

心，使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识，在潜移默化中

渐渐形成自理自治力量。

4.指导培育小干部

班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。

第一，关心小干部树立威信;第二，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第

三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从

各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面';第四，培育干部团结协作的

精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展

批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面'。

四、各月工作支配:

二月份

1.制定班主任工作方案，整顿班貌。确定班委会成员名单

三月份：

训练重点：培育同学良好的生活习惯、学习习惯，激发同学的学习意识，培

育同学的学习爱好。采纳和自己竞赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多

少都要给同学确定适当的进行表扬。在平常从小事做起，在自己力量允许的范围

内，关心每一个需要关心的人，使大家共同进步。

1.庆祝三八活动：享受亲情，感谢母亲。

2.开一次以"绿色生活，有你有我'为主题的班队会及黑板报

3.在"学雷锋日'为别人做一件好事，在3 月12 日植树节之际做好宣扬，并

鼓舞同学进行栽树活动，培育同学爱惜大自然的感情。

Word 格式、可编辑排版

15

4.乐观备战"广播操'竞赛。

四月份:

增加同学的小仆人公意识，爱校如家，从日常的行为规范训练抓起，重点培

育同学的集体荣誉感。

1.训练同学，把操做整齐。

2.'民族精神代代传'主题班队。

3.班级铅笔字竞赛

五月份：

1.庆五一国际劳动节活动。

2.法制训练主题班队会。

3.争做文明礼仪之星，争做合格的少先队员。

4."环保节省'黑板报

六月份：

给同学充分展现的空间：展现我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵

竞赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1.组织好"六一'活动，让孩子们过好自己的节日。

2.开展学习评比活动。

3.复习动员。

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇11

一、班级现状分析：

本班本学期共有人，其中男生25 人，女生19 人。经过上学期一学期的接触，

对同学的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的同学在守纪方面的习惯

较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数同学不

敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班

级工作的重点。

二、主要工作及目标：

1、对同学进行思想品德训练，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱

好，使同学主动学习，提高学习成果。

2、抓好班级的纪律，重点做好"培优补差'的工作。

Word 格式、可编辑排版

16

3、结合"三八'等各种节日及利用班会，对同学进行爱国和敬重父母的训练。

4、加强平安训练，开展平安学问训练。在平常多深化了解同学，准时发觉

问题，铲除隐患，确保同学平安。

5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的

信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。

三、详细工作措施

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，

我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动

人的光辉!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他

们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案

如下：

(一)、常规训练方面

1、在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同

学养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加

强训练。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育训练，使同学懂得做人

的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学

会生活。

3，充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心

中有他人，有集体。

(二)、班级纪律方面

1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样

同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自

己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。

我们班的宗旨是说到就要做到。

2、课间纪律。课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校

内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的

法宝。使同学既健体又受训练，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同

时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

Word 格式、可编辑排版

17

(三)、卫生方面

1、个人卫生：要求衣着干净， ，桌箱勤清，物品勤摆。

2、班级卫生：每天早派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的训练。

(四)、其他方面

班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，

使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各

种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小诗人，数学小博士和爱

书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于

面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。另外，充分利用班级板

报中的德育阵地，加强管理。

总之，班级工作的中心是提高同学的全面素养，使他们渐渐成为适应社会进

展的有用人才。

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇12

一、 班级同学状况分析

本班本学期共有同学31 人，其中女生13 人，男生18 人。本学期重点是对

同学进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级氛围，使同学讲文明，

懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，争当优秀班集体。通过一班级上学期学习，

同学对于学校的日常生活和学习有了肯定的了解，每一项规章制度对于他们来说

已不是生疏的了.为了使同学能够进一步适应学校的生活，班主任要在日常生活

中有序引导，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。寓养成训练于无痕当中，

于细节当中，做到训练无小事，到处皆训练。关注孩子的点滴变化和进步，准时

确定和鼓舞，巧抓契机进行训练。

二、工作重点及要求

1、抓好常规管理，严格按优秀班级的标准管理班级，促进和完善管理班级

的规范化，仔细组织班级参与学校组织的各项活动。

2、进一步关心同学养成正确的行为习惯，健全班级的管理制度，使班级管

理有规可循。如：值日班长轮番制、卫生打扫全员制、班级星级评比制等。

3、用爱关怀每一个孩子，特殊是双差生，让他们在爱的环境中成长、学习，

Word 格式、可编辑排版

18

培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高熟悉、不断上进。

4、利用晨会课、班会课，连续进行行为习惯养成训练，有效促进同学全面

进展。

5、连续落实开展各种竞赛活动。如：红领巾的佩带、个人卫生、小事顺手

做、课前预备、自觉排队、课间活动等各项评比活动，以促进良好的班风的形成。

6、乐观开展争当"五小'好队员活动。即在家做"小帮手'，在社会做"小标兵

'，在学校做"小伙伴'，在社区做"小卫士'，在班里做"小仆人'。

7、做好家校共育工作，与家长建立合作、亲热、友好的关系，形成老师与

家长的训练合力。

三、各月份工作重点

二月份

1、 布置教室，美化环境。

2、 进行"小事顺手做'评比活动，乐观参评学校的"五星级'卫生干净班。

3、选拔优秀同学参与学校的经典诵读启动仪式，推选一名同学参与学校的"

假期读书沟通'活动。

4、加强行为规范养成训练。

5、选拔班干部，培育小助手。

三月份

1 进行"学雷锋'主题队会： 办一期黑板报，开展以雷锋为主题的朗诵活动，

参与小小雷锋校内活动，开展学雷锋做好事活动，树立学雷锋小标兵。

2、开展"我为妈妈唱支歌'活动，对同学进行感恩训练(3 月8 日)。

3、参与校内植树护绿活动，带领同学认领一棵树。(3 月12 日)

4、开展课前一支歌活动。

5、抓好课前预备，乐观参评五星级"课前预备优秀班'。

四月份

1、同学校外实践活动：在家委会组织下带领同学赴孟良崮进行爱国主义训

练活动;带领同学参观动植物园。

2、参与读书节展现活动，同学、家长、老师共同参加，美化班级展板。

3、评比小小演讲家活动。

Word 格式、可编辑排版

19

4、期中抽测。

5、乐观参评五星级"自觉排队优秀班'。

五月份

1、同学社会实践活动：参观科技馆。

2、参与"小小故事会'活动。

3、乐观参评五星级"课间活动文明班'。

六月份

1、排练节目，参与庆祝"六、一'国际儿童节。

2、评比星级好少年和书香家庭。

3、社会实践活动：参观妇女儿童活动中心。

4、开展"我们都是好伴侣活动'。

5、乐观参评五星级"课间操标兵班'。

6、全面复习，迎接期末考试。

七月份

1、班务工作总结。

2、带领同学走进大自然。

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇13

一、班级状况分析：

本班共有同学人，其中男生人，女生人。这些孩子大都聪慧活泼，淘气可爱，

有很强的可塑性;其中有小但一班级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。

在本学期，我把同学良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

二、主要工作及目标：

1、时时到处向同学进行有针对性的常规训练。

2、制订小干部培训方案，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工

作。在开展工作的同时，培育小干部的工作力量，让他们各自发挥自己的特长。

3、利用电话、等方式加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成

果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。

5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好学校活动、主题训练和各项竞赛，

Word 格式、可编辑排版

20

培育同学的各种力量和素养。

6、加强平安训练。利用晨会、集会、墙报等形式，开展平安学问训练。在

平常多深化了解同学，准时发觉问题，铲除隐患，确保同学平安。

7、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解同学，信任同学，

宽容同学，适时对同学进行心理素养方面的训练，乐观评价同学，讲究批判的艺

术，多与同学进行心与心的沟通。

三、各学月工作支配

九月份：角色转换月

1、做好开学的各项工作。

2、办好平安专栏，布置教室，美化班级。

3、加强一日常规训练，开展学习评比活动，促进同学尽快养成良好的学习

和生活习惯，使同学顺当完成从学前儿童过渡到学校生的角色转换。

4、加强平安常规训练，确保同学平安。

5、培育和选拔班干部，指导小干部开展工作。

十月份：班风建设月

1、建立健全班级管理制度，依据《学校生守则》和《学校生日常行为规范》

的要求，结合学校和班级的详细状况制定详尽的班级规章制度，利用晨读、午间、

班队等时间学习制度，发动班干部带头并监督其他同学，使要求尽快变成同学自

觉的行动。

2、建立和完善同学的评价机制，制定好评价细则，装订好《同学评价手册》，

悬挂在教室供各科老师和班主任使用，做到同学操行有记录，训练有对策。

建立后进生档案，分析现状、形成缘由，和课任老师商讨对策，实行个别谈

心鼓劲、重点辅导、联系家长等方式促进后进生进步。

3、召开干部会，指导他们开展好自己的工作，当好老师的小助手。

十一月份：学风建设月

1、完善班级干部组织，初步实行自主管理。

2、思想训练，引燃同学的抱负之火，激发同学剧烈的求知欲和进取心。

3、加强班级文化建设，营造良好班级氛围，制作"我行我秀'专栏，展现同

学优秀作业，手工等，增加学习乐观性。

Word 格式、可编辑排版

21

4、加强同学学习管理，全面提高同学成果。进行学习目的训练，提高课堂

教学质量，把好作业关，使同学养成独立思索的学风。督学励学，用好早读和自

习，初步培育同学学习的自觉性。

5、加强学困生的训练与转化。对学困生转化工作要做到有方案，有措施，

并准时地了解把握有关状况，扎实开展转化工作，确保转化效果。开展同学间的

学习帮扶活动，由班级成果较好的同学结对关心成果相对较差的同学，使学困生

成果能达到均衡进展的要求。

十二月份：制度落实月

1、完善各项规章制度，打印《学校生管理制度》，尽快使每位同学熟识班级

管理制度，争当遵章守纪的好同学。

2、做好《同学评价手册》的记录分析工作，即使讨论对策，实行集体训练、

个别谈心等方式订正同学不良行为，初步形成优良的班风和学风。

3、大力开展各项评比活动，提高同学追求进步的乐观性。

4、迎接元旦，班级庆祝，增加班级分散力。

一月份：成效检验月

1、紧抓班风学风建设不放松。

2、搞好复习考试，争取以较好成果汇报给同学家长和学校领导。

3、做好寒假放假前的平安训练工作。

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇14

一、优生、后进生状况分析

本班共有同学29 人，其中男生14 人，女生15 人。班级总体素养较好，尤

其有几个同学表现更精彩，他们语言表达力量很强，思维活跃，学习爱好也比较

浓，具有较强的自学力量、思维力量，反应快，能够独立完成作业，课堂发言乐

观，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满意，智力得到开发，

才能得到充分展现，需要对他们进行较深层次的训练。但也有个别同学基础较差，

上课留意力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们究竟是刚进入学校，还

不能很好地适应学校生活，应当给他们更多的时间，给他们更多的关心，让他们

也能体验到学习的欢乐。

二、辅导目标

Word 格式、可编辑排版

22

1、通过个别辅导，关心和促进优生在全面进展的基础上，进一步提高他们

分析问题、解决问题的力量，培育他们的创新意识和实践力量，开阔他们的眼界，

争取使他们在增进学问和提高力量这两方面得到进一步的培育。使我班的优秀同

学更加优秀，使他们把握正确的学习方法，培育良好的心理素养和创新意识。

2、做好差生的转化工作，消退他们的自卑心理，让他们能根据老师的要求

做好作业，在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学

习习惯，形成语文基本力量，让他们体会到胜利的喜悦。

3、带动全班同学的学习乐观性，形成良好的学习氛围。

三、辅导内容

培优主要是提高同学的阅读力量，初步培育他们的写话力量。介绍或推举适

量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，并依据教学进度，选择课

外书中的相关内容以及同学自己发觉的一些问题赐予指导。定时支配肯定难度的

练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。

补差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，

并支配一个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练差生的口头表达力量，课

堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。

四、详细辅导措施

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采纳一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

4.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，

不断提高做题和写作力量。

6.采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在

优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。

7.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生

改善目前学习差的状况，提高学习成果。

8.重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。

9.必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。

Word 格式、可编辑排版

23

一班级下综合与实践文教学工作总结 篇15

时间飞逝,转瞬一学期又已过去,在这一学期里,我在课程标准的指导下,以

同学为本,强化健康第一的指导思想,以增加同学体质为宗旨,通过体育训练教学

使同学生理、身心得到健康进展。就本学期开展了以下工作,回顾这一学期我在

一班级体育教学工作中,以区局的体育工作精神和学校的体育教学工作要求,以

贯彻健康第一为指导思想,教学工作中能全面贯彻党的训练方针、喜爱人民的训

练事业、乐观完成体育教学工作中的各项任务,同时还仔细学习业务学问,不断提

高自己的教学水平。

在教学工作中做到具有良好的师德,到处关怀爱惜同学、乐观执行学校制定

的一切工作制度,团结老师一道干好工作。教学中能依据新的体育课改要求,结合

同学中存在的详细问题,适当调整教学内容,使每个同学教能充分得到全面的活

动,提高同学上好体育课的爱好。工作中还留意关心体育成果差和身体素养弱的

同学进行体育熬炼。体育工作保证了我校群体活动的广泛开展。

一班级的体育教学本学期都仔细制定切实可行的体育教学工作方案,教学工

作中能仔细钻研新课改的教材,并依据不同年龄同学特点,仔细备课,在备教材

的同时,也留意备同学,教学中根据新的课改目标,转变以前课堂教学的几大基本

环节的程序,留意讲解示范、重点是讲练结合,使同学能很快的学会课时内新学的

教材内容,教研工作能各级参与,努力提高本人的业务水平。

本学期广泛开展群体活动,我带一班级体育,开展跳绳,踢毽子,拍球,练习广

播操等活动,今后,我还要再接再励,连续努力。进展同学的身体健康和身心健康,

从而让同学喜爱体育,使同学成为学习仆人,从中让同学玩中学,学中乐的课堂气

氛。