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师德建立月心得体会〔精选21 篇〕

师德建立月心得体会〔精选21 篇〕

师德建立月心得体会 篇1

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有

一种爱，歌咏着崇高的品质。

题记

古语有云："师者，所以传道授业解惑者也。'

转瞬间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水， 也有

欢乐;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，

马虎不得。"他山之石可以攻玉'，于是乎虚心向有阅历的教师请教学习，学习他

们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，进步甚大，成熟不少。

这次市里组织学习?全国优秀教师师德报告?，细细读来，收获不少，迷茫的

心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。

通过学习，进一步明确了开展师德师风训练活动的重要性。作为一名人民教

师，要以"三个代表'精神要求自己，要忠诚党的训练事业，要有广博的学问、更

要有高尚师德、优良的师风。师德建立打算教师队伍建立的成败，教师素养的凹

凸又直接打算着培育人材素养的凹凸;教师的素养直接影响着学校的教风和同学

的学风，打算着训练事业进展的成败。训练部长周济指出："教书育人，教书者

必先学为人师，育人者必先行为示范。'陶行知先生说过："学高为师，德高为范。

'说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚

的师风是搞好训练的灵魂。

科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的进展战略。随着高科

技的进展，国际间高科技、高程度的多样竞争，归根终究是人才的竞争，特殊多

种人才的竞争。传统型的、简洁的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，

祖国的建立需要各方面的人才，而人才的培育靠的是训练，振兴民族的盼望在于

训练。教师是振兴训练、培育人才的关键;教师队伍是我国训练事业兴衰的关键。

要办好训练，就必需造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党

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和政府放心、人民群众满足的、高素养的教师队伍。

师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们教

师上了生动的一课。教师的抱负信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对

同学都会起典范作用，将直接影响到同学的安康成长。训练工作不应是为教书而

教书，更要以人为本、教师育人，同学把几年、十几年的生命时间交给学校、交

给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，铺张别人的生命时间就是罪过。

针对以往在训练行业中消失的不良现象、师德师风建立中存在的热点问题，开展

师德师风训练活动，改善教书育人的软硬环境、净化训练风气，很有必要，盼望

通过这次师德师风训练活动，促进和进步教师的整体素养、促进学校训练教学工

作的更好进展，使我们的学校都能成为培育人材的基地，我们的教师都成为人民

群众满足的合格教师。

通过学习?新时期师德精神的颂歌?，学习了重庆市优秀教师群体的事迹等等

资料，通过学习文件，增加了自己的训练法制理念;通过学习先进事迹，树立了

向模范人物学习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为：

一、搞好训练工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的训练事业，要把自

己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的训练事业努力，有

成效地工作。在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少

人抛教下海，图谋个人的所谓进展;有些人把担当教师作为过渡，一有时机立即

跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋

取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将训练这一职业为高尚的事

业，这些人对训练教学工作缺乏热忱，对同学不负责任，职业抱负信念动摇，情

感冷淡，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破

坏训练这座大厦的基石，影响训练大业的进展。我们要像邹有云教师那样，有忠

诚党的训练事业的恒心，邹有云教师三十多年在大山深处的黄岭村学校太阳山教

学点坚持训练教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正"让训练的阳光照亮深山'。

邹有云等五位模范教师也都是靠着这颗恒心为祖国的训练事业奋斗了几十年，把

几乎全部的生命时间奉献给了祖国的将来。

二、搞好训练要有爱心。爱是训练的根底，没有爱的训练不会是成功的训练，

没有爱，就没有真正的训练。爱学校、爱教师、爱同学、师生之爱、生生之爱，

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是学校训练教学工作良好开展的根底，作为教师要树立正确的同学观，敬重和信

任同学，真诚关心同学的进步和成长，要做同学的良师益友。教师之间要有同事

间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、互相宽容共同进步。学校指导要

爱惜关心每一位师生，尽所能关心教师解决困难，要给教师制造进修进步的时机，

要让教师体会到在学校这个大家庭的暖和，要让爱布满校内。重庆市开县优秀教

师群体的感人事迹表达出来的是他们对同学的高度的爱，在那生死关头，学校、

教师想到的是同学，他们临危不惧、舍生忘死，把同学的平安放在第一位，把爱

带给同学，充分表达了以人为本、生命至高的精神。盘振玉教师二十多年把青春

献给大瑶山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中奉献，他大山一

样的情怀，让爱布满了大瑶山。重庆市开县优秀教师群体和盘振玉教师他们的模

范事迹为我们树立了人民教师的光芒典范，我们要向模范学习，在平凡的教师岗

位上乐观工作，努力做出自己的奉献，让爱布满校内，让师爱暖和孩子们的心。

三、搞好训练工作要注意业务素养的进步。注意业务素养的进步是现代训练

进展的需要。随着信息技术对训练的影响，要求我们的教师必需对训练的思想、

观念、形式、内容、方法要有更深的造诣，必需把握现代训练技术。随着摄像机、

机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、

传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的进展也使同

学的学问来源和学问范围日益扩大。教学形式已起了质的变化，我们教师要凸出

认知主体在建构中的作用，要注意综合素养的进步，不断"充电'、学习和把握现

代训练技术，适应信息化训练带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，

大胆运用现代训练技术，做到师生互动，把原来传统式的"教'转变为"导'，推动

新课改的安康进展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学讨论讨论新的训练技

术、教学方法，要在教学过程中不断总结、进步。只有不断充实进步自己的业务

素养，才能适应时代对我们提出的要求。

师德师风学习，就是要使全体教师真正熟悉这次活动的重要意义。通过学习

训练法令法规、进步教师的训练法律意识和标准行为品德;通过学习模范事迹，

掀起学英模促工作的新场面，树立信念，努力工作，使自己成为一名优秀的人民

教师。

"路漫漫其修远兮，吾将上下求索'

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师德建立月心得体会 篇2

为进一步落实学院“师德建立宣扬月〞活动，全面加强和推动我院的师德建

立工作，建立一支品德高尚、学问渊博、精于教书、勤于育人的高素养教师队伍;

形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好气氛，从而塑造新世纪教师的崇高

形象，创办人民满足的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业〞为主题深化开

展师德建立。以保持共产党员先进性训练活动为根底，大力开展师德训练活动，

促使广阔教师进一步“修师德、练师能、塑师魂〞。以全面进步教师职业道德素

养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确

的训练观、质量观和人才观，增加教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，

努力争做同学满足的教师。

结合院党委通知精神，建筑工程系于_年11 月16 日至_年12 月16 日在全系

范围内开展“师德建立宣扬月〞活动。讨论制定师德师风建立活动施行方案，成

立了师德师风建立活动指导小组，对师德师风建立活动进展了细心筹划，周密部

署，层层落实责任，确保活动获得实效。本着“学习必深化，训练必扎实〞的原

那么，实行多种形式开展活动，收到了明显的效果。

一、加强学习进步熟悉

广泛深化地开展学习训练活动，通过学习训练，统一思想，进步熟悉，把握

关于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效进步广阔教职工加强自身思

想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺当开展奠定坚实的根底。把师德师风

学习训练同教职工政治学习有机结合起来，实行实在措施加以保证。组织广阔教

职工仔细学习?高等训练法?、?教师法??教师职业道德标准?等有关文件政策。实

行教师自学、以支部为单位组织集中学习和沟通活动，每位教师都要撰写学习心

得体会。明确做一名好教师所应当具备的思想政治素养、文化专业学问和业务力

量，不断进步思想熟悉，增加做好训练事业的骄傲感。师德师风建立的根本问题，

在于增加广阔教职工教书育人、效劳育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和

训练活动贯彻始终，通过深化有效的学习训练，使广阔教职工仔细总结阅历教训，

明确努力方向，进展自我训练、自我改良、自我进步。我们坚持以正面训练为主

的原那么，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的乐观性，

鼓励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判，对不良风气进展坚决

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的整治。师德师风建立还要坚持务务实效的原那么，所以我们把师德师风建立同

学校的改革进展结合起来，同日常工作严密结合起来，不图形式，不走过场，务

务实效。

二、重点突出、务务实效

1、开展学习优秀教师、师德先进个人的事迹，组织系列宣扬和专题报道，

以模范人物为典范查有无挖苦、挖苦同学，卑视后进生，谩骂同学，体罚或变相

体罚同学的行为;或随意剥夺同学上课权利，将同学逐出教室，或以辅导、谈话

为名，带异性同学单独到教师办公室的行为;

建立家长接待日等制度

进一步发挥家长学校的平台和桥梁作用。开展“教师进社区家访〞、“家教

阅历推广周〞、“家庭训练效劳周〞等活动，建立家校亲密联络的方式和方法，

沟通家校情感和沟通。进一步进步家庭训练指导程度，充分发挥家长学校委员会

的功能，强化学校、家庭、社会三位一体的训练功能。

高度关注择校、收费、减负等热点问题，倾听群众诉求，准时公开训练信息，

通过发放家长意见征求表和开展学校开放日活动等渠道问计于民、问需于民。

(3)建立家长建议、意见反应机制

定期发放问卷调查表、满足度调查有，并第一时间汇总，学校商讨处理方法，

并反应给家长，设立每月家长建议得奖名单，引导家长乐观参加建议活动。

(4)建立家长评议学校、教师机制

学校利用学校网站平台，校长信箱主动承受家长和同学的监视，对消失的问

题第一时间予以解决，对违背规定的要坚决查处。要进一步完善岗位考核机制，

充分发挥全体教职员工工作的乐观性、主动性和制造性。

(5)完善家长委员会工作机制

学校成立了新_届家委会，引导家长努力学习、以身作那么，做孩子最可亲、

最可信、最可敬、最得意的典范，与学校乐观沟通、亲密协作，培育孩子良好的

道德品质和文明行为，培育喜欢祖国、乐观向上、团结友爱、文明礼貌的时代新

人。

加强师德建立工作是一项长期而又困难的任务，是我们义不容辞的责任，我

们要抓住这次全区师德建立月活动的机遇，努力进步全校教师队伍的师德程度，

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为实现我校创立新北强校的目的而努力奋斗!

师德建立月心得体会 篇17

“百年大计，训练为本;训练大计，教师为本;教师大计，师德为本。〞终究

什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这

个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，

这都是师德。“十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难

而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为，喜欢同学，敬重同学是教

师最根本的道德素养。

一个教师仅有喜欢同学，才会依法执教，无微不至地关心同学的安康成长;

才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练同学;才会自觉自愿地约束自我，

标准自我的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。我国现代训练家夏沔尊说：

“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，

没有爱就没有训练。〞教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，

正在强健成长的孩子。假设说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。

在我的身边，很多教师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们

是真正将自我的心掏出来给孩子们的，这样的教师怎能不赢得同学的爱戴!古代

训练家早就提出“有教无类〞，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受训练

权利。〞喜欢一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同

学。前苏联出名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10 年时间，将一名有偷窃习惯的

同学培育成一名成功的农庄主席。每一位同学都渴望得到教师的爱，尤其是那些

家庭有过特别变故的同学，简单构成特别性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓

舞、急躁帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰〞，让他们在开心的情感

体验中理解训练。虽然我们无法象太阳一样，将自我的

光芒撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自我的

每一个同学。

但值得思索的是：为什么教师对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可

高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。〞

仅有敬重同学，才能训练同学;没有敬重就不行能有真正意义上的训练。在同学

心目中，亦师亦友，__公平，是“好教师〞的最重要特征。具有爱心和具有学问，

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对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间

真挚的情感，必定有着奇妙的训练效果，会使同学自觉地敬重教师的劳动，情愿

接近教师，期望与教师合作，向教师袒露自我的思想。让我们时常想想训练家们

的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。〞

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本〞，关注同学的主体

地位，而敬重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个

人都有自我的自尊，每个人都期望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但

敬重是互相的。同学是有自我思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿

望，能得到教师的敬重对同学是极大的精神鼓励。敬重同学的本质是把同学当作

和自我一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重

同学动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的主角转换，要从传统的

师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想

中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，

成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和

伴侣〞。

在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长

竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶〞，这就是一位一般

教师的高风亮节

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事

业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。〞我想，教师所从事的就是这种叶的事业

——平凡而宏大。

“言必行，行必果〞，行动理论远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是

一种精神表达，一种深沉的学问内涵和文化品位的表达!其实，在日常的训练教

学工作中，很多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需

要训练，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起

训练的蓝天。

师德建立月心得体会 篇18

我校在教师中深化开展师德学习，并就当前师德建立中的热点问题进展了热

闹争论。通过学习与争论，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层

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的体会。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年同学成长的引路人。教师的思想政治素

养和职业道德程度直接关系到大中学校德育工作状况和亿万青少年的安康成长，

关系到国家的前途命运和民族的将来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，

学校训练和师德建立工作面临很多新状况、新问题和新的挑战;人民群众对于优

质训练日益增长的需求，对教师素养提出了新的更高的要求。我们教师的素养和

师德程度，与社会和人民大从的要求还存在着肯定的间隔 ，整个教师队伍的师

德程度和素养亟待进一步进步。因此，师德建立工作亟待进一步加强，师德建立

的制度环境亟待进一步改善和完善。

目前，训练面临的挑战照旧非常严峻，整体程度离实现全面建立小康社会目

的还有很大差距，广阔人民群众对优质训练的剧烈需求和我国优质训练资源供给

缺乏的冲突将成为训练在相当长的一个时期的根本冲突。训练工作还有不少困难

和问题，还有许多薄弱环节，特殊是农村训练整体比拟薄弱的状况还没有得到根

本的改变，训练为农村及经济社会进展效劳的力量还亟待加强。

教师素养，师德最重要。教师队伍建立是一个系统工程，是一项历史性战略

任务。师德建立打算我国教师队伍建立的成败，也就打算我国整个训练事业进展

和改革的成败。今日，面对全面建立小康社会

的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深化进展的

新状况新问题，面对树立全面协调可持续进展的科学进展观，促进人的全面进展

的新目的新要求，我们更应当大力加强师德建立，不断进步教师的师德程度，为

训练改革进展供给坚实有力的师资保障。

学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德

是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成局部。教书育人，教书

者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点打算了教师必需具备更

高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。师德打算了教师对同学

的喜欢和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德

直接影响着同学们的成长。教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同

学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一

部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的，潜移默

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化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经受时，常常不约而同地想到的就是

教师的启蒙和典范作用。

当前我们深化训练改革，全面推动素养训练，全面进步训练质量，不仅需要

教师转变训练思想和观念、更新学问构造、进步训练教学程度，更需要教师有良

好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大理论中不断进步师德程度。

师德建立月心得体会 篇19

本学期我们学校组织全体教师仔细地开展了师德师风学习，通过集中学习、

自学等多种方式，使我们进步了对师德师风的熟悉，如今我把自己在这方面的工

作总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素养，学习?

训练法?、?教师法?，根据?中学校教师职业道德标准?严格要求自己，奉公守法，

遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。

在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自己的业务程度。，严格

执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持"一切为了同学，为

了同学的一切'，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的

培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、

融洽、互相敬重的关系，关心每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力觉察和

开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理教

师与同学家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使同学进展的方法、措施，

在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔同学家

长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，进步

他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力进步训练教学质量。

我以为，师德师风所包含的内容，自古就是"教书育人，为人师表'。具有肯

定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的

就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受训练者要得到的不仅仅是学问，

更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会

影响到同学的成长。

我觉得新时代的师德师风应当是平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。

严峻并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不把同学当作发泄的对象。传统中

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的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但如今存在的区分在于：师生

关系的变化。以前的同学对教师要肯定听从，但如今那么要求教师对同学也应敬

重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。

强调素养不等于无视品德。我国古代的训练家早就说过，人者，德为先。未

学文而先学文德，未学武而先重武德，总之，师德要从小事做起，从我做起，只

有不断学习，努力探究，才能外树形象，内强素养。今后我会更加努力的学习，

用现代的训练思想来武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，通过丰富

多彩的少先队活动让同学在宽松开心的环境中接良好的训练。

师德建立月心得体会 篇20

学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德

是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成局部。教书育人，教书

者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点打算了教师必需具备更

高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。师德打算了教师对同学

的喜欢和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德

直接影响着同学们的成长。教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同

学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一

部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的，潜移默

化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经受时，常常不约而同地想到的就是

教师的启蒙和典范作用。当前我们深化训练改革，全面推动素养训练，全面进步

训练质量，不仅需要教师转变训练思想和观念、更新学问构造、进步训练教学程

度，更需要教师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大理论中不

断进步师德程度。

我认为，加强自我师德修养最直接的途径就是加强自身素养，常言道：要给

同学一杯水，教师必需要有一桶水。“学高为师〞，教师要教好同学，必需要有

丰富的学问。鉴于此，就必需要学会积累、滋养、丰富自己的学识，重新构筑新

形势下的师生关系。

在英语教学中，课堂教学气氛与效率有着特别亲密的关系。英语教师施教之

初、贵在指导，英语教师的真正本领，不只在于会讲授英语学问，而更在于激发

同学学习英语的动机，唤起同学的求知欲，让他们爱好盎然地参加到英语教学过

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程中来。英语教学是教与学的协同活动，与其他学科相比，更具有双边性，没有

同学的乐观地参加，即使教师的“独角戏〞唱的再好，英语教学效率也进步不上

去。因此，创设和谐、愉悦、布满求知欲的英语课堂教学气氛无疑是进步英语课

堂效率的重要环节。而要做到这些，必需要有崇高的师德作为其必要的保证，即

英语教师对同学的爱心、急躁和信念。

英语课堂上爱的浸透许多，比方爱家人、伴侣，爱生命、动物等，只有爱才

使这个世界如此漂亮。师爱就是师德不竭的源泉。作为一名英语教师，对待同学

更应当有爱心与宽容，允许孩子犯错，因为同学的成长过程是一个不断订正错误

的过程。英语课堂上教师应创设布满爱的富有情感颜色的课堂气氛，当教师用和

蔼慈祥的目光凝视全班，总是在鼓舞同学时，孩子们就会感到自己是被重视

的。在这样公平和谐的气氛下产生情感迁移，同学才会“亲其师，信其言，乐其

学。〞英语教师假设没有主动教学激情，就不会有同学的主动学习激情。所以在

英语课堂教学过程中教师必需有对同学无限的爱心。因此，我觉得英语教师进入

课堂，必需面带笑容、布满激情，始终保持最正确的精神状态，让同学感觉到你

对英语、对同学的爱，以感染同学的心情，唤起他们对英语的爱好，激发同学上

进、求知的激情，营造和谐、乐观参加的气氛，使同学能高效的学习。

课程改革让新教师与同学走得更近，教学不再仅是单纯的学问传授，更要关

注同学的情感、态度，为同学学会学习、持续进展打根底。教师的自我价值的表

达来自于同学的愉悦学习和成功学习。就象苏格拉迪曾描绘的教师与同学之间的

关系就像“伴侣们的聚会〞。伴侣似的情感沟通，和谐、融洽的课堂气氛交织在

一起，英语学习成了师生情感沟通的殿堂。教师与同学在感悟、体验、参加理论

中共同进步和升华。

英语课堂上既有思维灵敏的同学，也有启而不发的学困生，教师应面对的是

全体同学。英语教学中的急躁，需要教师有丰厚的文化底蕴。英语教师应努力进

步自己的业务程度，完善自己的学问构造，在学习中连续努力进步自己的学习力

量，改善自己的学习方法，在学习新学问的同时探究思维过程本身，使自己可以

更好的理解同学在学习中可能遇到的困难，可以站在同学的角度，从同学的现有

学习力量动身去理解同学，特殊是学困生，作为一名英语教师，我们只有不抛弃，

不放弃那些出师不利的无名小花，用高尚的师魂和急躁去培育艳丽的花朵，才能

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结出欢乐的果实，我们才配得上红烛的光环，春蚕的称号。从而使同学可以承受

教师、信任教师，进步英语课堂效率，主动进展。

总之，作为英语教师，只要我们用好爱心，急躁和信念，我信任肯定会让师

德在英语课堂教学中闪光，从而进步英语课堂效率。

师德建立月心得体会 篇21

教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素养凹凸，直接关系到亿万青少年

同学的安康成长。多年来，我市广阔教师立足岗位，辛勤工作，为我市训练事业

作出了宏大奉献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们也必需看到，

目前教师队伍的整体素养，特殊是教师的思想道德素养同训练改革进展、全面推

动素养训练的要求还很不适应，师德师风还存在一些不容无视的问题。

20xx 年1 月23 日，于都县汾坑学校初三(5)班班主任张正丰在训练同学过

程中，实行让同学集体下跪的错误方式体罚同学，严峻损害了同学的身心安康，

影响了人民教师的良好形象，在社会上造成了恶劣的影响。这个事情虽然是个别

的、偶发的，但暴露出我市少数教师法律意识淡薄，训练方式方法简洁粗暴，不

同程度存在体罚或变相体罚同学等问题，必需仔细汲取教训、引以为戒。同时，

要举一反三，进一步增加教书育人、为人师表的自觉性，努力进步教师职业道德

程度。为进一步加强和改良师德师风建立，经讨论，打算马上在全市教师队伍中

开展一次师德师风建立专项整治活动，为使本次活动不流于形式、不走过场，特

制定如下工作方案。

一、集中整治的主要工作目的

(一)集中进展一次师德师风学习宣扬训练活动

各级各类学校要在近几天内快速组织教师开展一次师德师风学习、训练活动。

重点学习?赣州市教师职业道德"七项严禁'及处理方法?和?教师法?、?未成年人

保护法?、?中学校教师职业道德标准?、?公民道德建立纲要?、?江西省中学校教

师职业道德"八不准'?等，从思想熟悉上进一步进步广阔教师的遵纪守法意识和

职业道德程度。

(二)全面开展一次师德师风自查、整改活动

1.比照教师职业道德标准、特殊是"七项严禁'，对全体教师的师德师风进展

一次考核，学校指导班子要带头，教师必需人人参加。要联络工作实际，查摆问

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题，剖析缘由，开展批判与自我批判。并开展以"关爱同学、为人师表'为主题的

师德师风大争论。

2.组织同学、家长、社会各界对学校工作和教师师德师风进展一次公开评议，

广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议。比照评议和查摆出来的

问题，学校写出自查整改报告，教师写出自查整改报告，存入师德档案。

3.集中处理社会反响剧烈的师德师风问题。对自查和评议中反映出师德师风

有严峻问题的学校和教师，组织人员进展仔细调查，一抓终究，对查证落实的，

进展公开处理。

4.集中组织开展一次"师德承诺'签字仪式。在20xx 年春季新学期开学前，

组织教师向社会公开作出师德"承诺'，并将承诺内容公布在学校宣扬橱窗的醒目

位置。学校设立师德师风监视举报 和信箱，承受全社会的监视。

5.举办一次师德师风宣扬活动。要通过报刊、校报、墙报、宣扬橱窗等，举

办一次具有肯定声势的宣扬活动，树立一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优

秀教师典型，形成良好的师德师风建立气氛。

(三)建立一套师德师风长效管理机制

1.建立师德师风培训制度。学校要把师德培训作为教师连续训练的重要内容，

保证每周2 小时、暑期24 学时的师德学习训练时间，做到师德培训常常化、正

规化。

2.建立师德师风民主评议制度。学校聘请师德建立社会监视员，给予其建议

权、监视权和评议权，每年组织一次"开门评教'活动。

3.建立师德问题一票回绝制度。对违背师德行为标准的教师，当年不得评先、

评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参与优秀教师评比，已获得称号的，要

取消其称号。对情节严峻、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关

处理。

4.建立师德责任追究制度。对师德建立抓得不力，导致师风不正、或消失重

大违纪违法案件，造成恶劣影响的，追究学校校长责任;学校每学期要向训练主

管部门作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题准时上报市、县训练局。对

重大问题隐瞒不报、不处理的，训练主管部门要追究学校主要负责人的责任。

5.完善师德师风考核机制。对学校和教师的师德师风要做到每学期进展一次

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考核检查，并将师德师风状况照实填写入?年度考核登记表?，装入教师业务档案，

作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评比、干部培育的重要根据。教师考评考核

肯定要有同学和同学家长代表参与。

6.建立以人为本的管理制度。各级各类学校要进一步深化学校内部人事制度

改革，建立以人为本的管理机制，引导教师广泛开展"比业绩、赛奉献'等各种建

功立业活动，为每一位教师的成进步步制造条件;要在工作、生活、学习等方面

关心教师，准时为他们排忧解难;要高度重视和理解教师的思想状况，关注其心

理安康，防微杜渐，对各种苗头性问题准时觉察、准时处理。

二、集中整治的工作步骤准时间支配

根据现阶段工作状况，20xx 年1 月下旬起，分阶段集中抓好以下几项活动。

(一)宣扬发动(20xx 年1 月24 日至28 日)

1.各县(市、区)训练局和各级各类学校分别召开师德师风建立工作发动大会，

广泛发动，层层发动，明确活动目的、要求，统一思想，进步熟悉。

2.针对当前师德师风存在的问题，制订工作方案、学习支配，成立组织机构，

并将相关材料于1 月28 日前报市训练局，联络 ：，E-mail：。com。

(二)组织学习及自查自纠(20xx 年1 月29 日至2 月3 日)

1.组织教职工完成好专题学习任务。要求每位教职工熟识把握师德师风有关

要求，能背诵"七项严禁'根本内容。

2.各级各类学校要乐观开展"三评'活动。即同学评教师、教师评校长、家长

评学校。要制定详细的评议方案，让学校指导和教师的师德师风、训练教学质量

及学校管理的方方面面自觉承受社会和同学家长的监视，评议结果要公开，实在

转变学校和教师的工作作风。

3.广阔干部和教职工要从思想和行为上反思自己的从教经受，比照?中学校

教师职业道德标准?及本方案，找出自己的差距和缺乏，进展深入剖析，写成书

面材料。

4.学校要通过开展同学和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开同学和

家长座谈会等方式理解本校教师的师德状况，对反映出来的问题要仔细制定整改

方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，实在予以整改。

(三)整改建制(2 月4 日至28 日)

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1.各学校要在自查自纠的根底上，根据本单位存在的问题和实际状况，全面

清理、完善或重新制订相关师德师风规章制度，逐步建立健全师德师风建立的长

效机制。

2.各学校在春季开学前要组织师德师风建立演讲竞赛和教师职业道德宣誓

等活动，以进步广阔教师的职业道德程度，根本解决师德师风方面存在的问题，

稳固前一阶段的成果。

3.每位教职员工都要与学校签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案;每

名教师的师德师风承诺书和师德师风考评状况都要进入教师的师德档案，以此标

准教师的职业道德行为，进一步增加师德师风建立的责任感和使命感。

(四)总结进步(20xx 年3 月)

各学校要按要求准时开展自评总结和分析，仔细总结师德师风建立工作的阅

历，通报师德师风建立状况，树立一批典范，大力宣扬师德师风建立成效显著单

位的先进阅历和师德高尚的典型事迹。要准时报告师德师风建立工作进展状况，

仔细总结师德师风建立的成功阅历，推动师德师风建立工作进一步向纵深进展。

三、保障措施

(一)加强组织指导

为加强对师德师风建立活动的指导，市训练局成立师德师风建立专项整治活

动指导小组，由市训练局余炜局长任组长，其他局指导为副组长，指导小组详细

负责全市师德师风专项整治的指导、组织、协调、检查、评估工作。指导小组下

设办公室，办公地点设在市训练局教师训练与高等训练科。各地各校也要成立相

应的指导机构，明确县(市、区)训练行政部门是所在地师德师风建立和管理的责

任主体，校长是学校师德师风建立的第一责任人。

(二)建立长效机制

1.建立教师学习制度和宣誓机制。将师德师风训练列为新教师岗前培训和在

职教师连续训练的必修课程。每学期开学初组织教职工进展一次宣誓，新进入训

练系统人员必需进展宣誓。建立健全宣誓机制，务必使广阔教师将誓词融入心灵

深处，成为工作信念。

2.建立师德师风考核与评价机制。细化师德师风的内容，逐项量化考评。

3.建立师德师风检查监视和奖惩机制。加强监视检查，尽量将问题消灭在萌

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芽状态。把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等严密挂钩，

对表现优异者要予以表彰嘉奖，对不合格者实行一票回绝，做到奖惩清楚。

(三)严格督查评估

1.市师德师风建立工作指导小组将分期分批，不定县、不定校、不定人对全

市师德师风建立各阶段的工作状况进展督查，并将督查状况准时通报全市。

2.设立师德师风专项整治纠查办公室，办公地点设在市训练局教师训练与高

等训练科，投诉 ：，向社会公开，对来信、来访、来电反映的师德师风问题，

根据有关规定进展仔细查处。

3.严格执行师德师风建立责任制和责任追究制度。对违背师德标准的予以批

判训练，情节严峻的要赐予严厉 处理;对师德师风存在严峻问题并造成不良影

响的学校，要追究相关指导人责任。

4.市训练局将把此次师德师风专项整治状况纳入各县(市、区)训练年度工作

目的管理，予以考核。