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小学2018 年数学教师暑期培训心得体会2

篇

篇一

教育局要求的小学数学教师暑期培训已经结束，听了教师代表的

教材分析和其他团队老师的报告，以及老师们的小组交流，感触颇深。

多年来，由于听报告多了，激情就少了，很少为人鼓掌。而听这些老

师的报告，一开始就唤醒了我的注意力，自始至终，我全神贯注，不

断给以热烈的掌声。他们讲的太好了，句句说到我的心坎上。结合这

十二天的培训，我在不断反思，与这些老师相比，我们缺少了些什么?

第一，少了一份执着。 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，

有一份劳动就会有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造

出来。 专家型教师的对工作充满热情，休息时间仍然充满了思考，

而我们的热情时间坚持不了几天的。

第二，少了一种学习。听这些老师的课，常常为他们举手投足间

流露出的渊博的学识所佩服。而这些老师的从容和睿智来自于平日的

千锤百炼，来自于自身的丰厚底蕴，更来自于不断的学习。来自他们

从来没有停止过学习，一直在学习中更新自己。

小学数学暑假教师培训心得体会

第三，少了一些反思。我们可能总是埋怨自己的工作太忙太累太

乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉地走入了一种

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简单的循环往复之中。路走了很多，实际却并没有走出很远，自身的

素质并没有得到长足的提高。

第四，少了一份激情。而我们却往往缺少这份激情，厌烦于学校

的日常琐事，甚至会厌倦了眼前的一切，消沉地过着日子。

与这些老师相比，我们感到惭愧。作为一名教师，就应该勤于学

习、不断反思，让我们带着满腔的激情走上讲台，用爱心点燃学生的

智慧之光，一起走进激情燃烧的岁月

篇二

我最值得珍藏的2018 年暑假培训,从7 月25 日-29 日参加了为

期5 天的咸阳市中小学幼儿教师培训、收获颇丰,感触颇深。作为一

位数学教师,特别是想要成长为骨干教师,更应当掌握现代教育教学

理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升,理念的更新随之带

来的是教育教学方式的变革,未来教育需要 专家型 的教师,而不是

教书匠 ,所以我们教师,既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问

题而进行的研究,也不是在书斋中进行的研究,而是在教学活动中的

研究。

当25 日走进咸阳职业技术学院活动中心时,校方老师安给我们

排了食宿等事项,陈阿莉老师便开始了她题为《用爱心诠释师德用执

着成就梦想》的报告。报告前,陈老师总结第一期的培训,说了这么一

句:来时不想来,走时不想走,5 天之后的我们也会有同样的感受。

当时坐在台下,我心里想:来时不想来倒是真的,天气这么热,吃

不好睡不好,好不容易放个假,正好趁着为数不多的休息日弥补一下

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对孩子的亏欠。

走时不想走 经历告诉我这个说法太对了!

陈老师结合工作实际,教育我们做有仁爱之心、有道德情操、有

扎实学识、有理想信念的老师。分享了她做老师的感悟:要执着、要

担当、要坚强。做师傅的感悟:专业引领、师德彰显、魅力体现。走

近名师,感受名师,更使我明白了我们教师就应热爱学生,诲人不倦。

爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。从陈老师的言语之间

无不感到她对学生无私的爱。

我深深感到教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们全面发

展。我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要

我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。 爱 要一视同仁,

持之以恒; 爱 要面向全体学生。特别是留守儿童和贫困生,更要和他

们交心谈心,在学习和生活细节上关心他们。学生也有自尊心,而且是

很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会

成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。老师应具有倾听和欣赏

的教育慧心;教学的艺术在于激励、鼓舞;在学生学习中,应该采用激

励评价的方式。必须清楚,我们面对的是小学生,特别是低年级的学生,

需要教师从生活和学习的各个方面去关心他们,帮助他们,及时从生

活和学习中发现学生的优点,并以微笑来鼓励他们继续发展,提高他

们对学习的兴趣。

下午,来自咸阳市秦都区中华路小学王瑞枝老师的《做 四美 班

主任》讲座,给了我们全方位的指导,特别在家校合作方面用真实示例

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为我们和家长沟通 支招 ,教会我们有效的方法。使我们真正体会到

在学校里,只有当上班主任,才能体会到教师的幸福。

在以后的几天里,咸阳市渭城区金旭学校副校长,省级学科带头

人,省级教学能手,市级名师刘娟老师《走近微型课教学》的报告,她

让我们对微型课有了进一步的认识,明白了微型课与微课的区别,掌

握了上好微型课的要领。陕西省教学能手牛卫玲老师也为我们示范了

微型课《长方体的体积》的教学。随后分小组进行微型课展示,听评

课,来自各个县区的老师们都各有自己的教学风格,课型丰富多样。专

家们对每位老师的课进行了诚恳的点评,分析到位,并提出了宝贵的

建议。这对于每位老师来说都是收获颇多。

还有评课环节,两位美女导师的点评客观,犀利,一切从教学实际

出发。目的明确,让所有学员得到了充分学习的机会与锻炼。老师们

各抒己见,互相切磋,学习气氛浓厚,经常看到某些小组的老师下课了

还在为某个问题商量着讨论着,这份认真的态度值得我学习下面我对

自己参加骨干教师培训学习谈几点心得:

一,通过培训,我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,我取

得的闪耀成绩离不开认真、敬业、奉献、热忱。我懂得教育永恒的真

谛,怎样爱学生,怎样让学生健康成长。

二,对微型课有了更深刻的认识和理解。微型课就是比正常课时

间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20 分钟,其中

15 分钟用于上课,5 分钟用于答辩评委的现场提问;教学内容集中,一

般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面;这次活动相信对我们

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今后的教学活动能够指点迷津。

三,在教学活动中,教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的

能力。教师也就可以自如地开展教学活动。注重课堂实践推动教育教

学的行为的变化。

四,教师要跟进新时代、新知识、新课程都要求学习不仅仅只专

业方面,要秉承终身学习和教育理念,以适应教育潮流。

最后,这次培训的时间虽然是短暂的,五天培训时间在万分不舍,

精彩纷呈中即落下帷幕. 龚老师做最后的总结时说的真好:在这短短

的五天时间里,我们每个人从听报告、听讲座、磨课、说课、讲课、

评课、简报中都遇见了最美的自己!通过培训,让我深刻地认识到作为

一名教师,要坚持不断地学习,进行知识的更新。教学不光是简单的传

授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生 学到什么

还让学生 学会学习 ,学生掌握了方法,终身受用,能够自我获取知识。

同时我也认识到自己的不足,今后我会将培训学到的知识尽快地内化

为自我的东西,不断提高自身的教育教学水平,把学到的新思想、新理

念、新技能应用到教学过程中去,真正做一个 有理想信念,有道德情

操,有扎实学识 的好老师!