金桥学校语言文字工作总结

（2019~2020 学年度）

宁阳金桥学校

宁阳金桥学校创建于 2000 年 5 月，现有 71 个教学班共 2560 余人，是我县

唯一的集小学、初中、高中三个学段一体的 12 年一贯制学校。近年来，学校以

“培养高素质的现代中国人”为办学目标， 高度重视语言文字工作， 积极贯彻落

实《中华人民共和国通用语言文字法》 ，建立健全语言文字工作机构和工作制度，

加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。

现在， 师生说普通话、 写规范字的意识进一步增强， 在教育教学活动中能坚持使

用普通话， 普通话已经成为学校教学语言和校园语言。校园用字进一步规范， 校

内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范，促进了学校教育教学质量的

提高，推进了文明校园的创建进程。现将工作情况总结如下：

一、建立领导机构，健全规章制度，强化管理功能。

1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理

网络，明确目标落实职责。由校长陶安军同志任组长，副校长李波任副组长，于

云青、续承虎、刘继宗、高祥林、吴谦、周建、张海兵、吴利飞等同志为成员，

统筹领导、开展全校的语言文字工作。定期召开专门会议， 认真学习上级有关语

言文字工作文件精神， 专项研究布置工作任务， 增强了全校教职工搞好语言文字

工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。按照学校语言文

字工作达标建设的目标， 我们坚持依法推进， 将语言文字工作纳入规范化、制度

化的轨道，开展各项工作。明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学

和学习活动中使用规范的普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、

宣传和其它集体活动中使用普通话； 教学科研中心、 学生成长中心、 艺体教育中

心定期开展形式多样的推普活动， 使推普工作不但在总体计划中有所体现， 而且

还渗透在学校工作的方方面面。

3.将语言文字规范化要求纳入全校的常规管理。

(1)将语言文字工作融入到全校的精神文明建设和校园文化建设中，加大宣

传力度，增强规范意识。教师在教学活动中坚持使用普通话，在各项教学、研讨

活动中讲普通话，交流发言运用普通话，已成为学校约定成俗的习惯。

(2)将教学用语用字规范纳入管理常规。在日常的教学活动中，教师必须使

用普通话， 在备课稿件中出现的文字必须正确规范， 学校定期检查巡查， 对不按

要求使用普通话的教师在教师群内进行通报批评并扣考核量化分。

(3)将语言文字规范意识和应用能力纳入师资队伍建设的管理要求。全校的

教师必须通过国家相应等级的普通话测试才能上岗， 语文教师必须达到二级甲等

以上，其他教师必须达到二级已等以上。

二、加强宣传，增强师生“讲普通话，写规范字”意识。

（一）在教学楼、楼梯等显著位置张贴语言文字宣传标语， 校园内悬挂语言

文字宣传条幅，在党建文化走廊的所有张贴内容都使用规范文字。

（二）通过黑板报、学生手抄报、汉字听写大赛、国学经典诵读、读书分享

活动、校园小歌手大赛等形式，对语言文字规范和普及普通话进行宣传。

三、开展丰富多彩的教学活动，提高师生讲普通话、写规范字的水平。

1.用语规范。 一是在日常工作中，提倡教师与教师之间的交流、教师与家长

之间的交流坚持使用普通话， 提倡与学生进行语言交流时， 所有教工都必须使用

普通话。二是举行老师诗歌朗诵比赛。在比赛中锻炼、提高普通话水平。给全体

教师提供了一个学习、交流相互促进的机会， 教师们的普通话更规范了。三是在

学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类会议上提

倡做到用语规范。四是充分发挥了校园宣传大屏和学校微信公众平台的语言文字

宣传示范作用。根据上级有关要求及节假纪念日， 充分利用学校大屏向社会宣传

相关的国家方针政策， 在编辑文本时做到规范用字。在学校微信公众平台设有语

言文字工作的专栏，及时报道我校有关语言文字工作情况。

2.用字规范。 一是我校明确提出“教师在板书、批改作业中写规范字”的要

求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的“三字一画”基本功

大赛。要求全体教师用规范的楷体字进行书写。从比赛情况来看， 全体教师书写

规范、整洁美观， 无一错别字。三是学校十分注重精神文明建设和校园文化建设。

在校园的宣传栏、党建文化走廊、教室室文化建设宣传标语里，从名人箴言，到

各种类型的标语，都采用规范的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢迎词

等，注意规范用字，恰到好处，且注意格式措辞。四是开展“每天十分钟练字”

活动。要求每位学生有专用练字本， 每天下午第一节前十分钟进行书写训练， 坚

持长期练习。七是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用

语、用字进行监督检查，加强语言文字的法制意识和规范意识。

丰富多彩的推普活动， 营造出良好的推普舆论氛围， 增强了学生语言文字规

范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内形成了“讲普通话、写

规范字”的良好氛围。

四、积极参加语言文字大赛，推进语言文字工作的不断深入。

通过集中宣传和扎实的活动， 我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里

讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进

了教学质量的提高， 推进了学校素质教育和校园文明建设。在宁阳县首届“华宁

嘉和园杯”国学小名士经典诵读电视大赛选拔赛中， 我校学生自编自演的《大宋

光芒》、 《将进酒》分别取得第一名和第四名的优异成绩，《将进酒》还获得了

山东省第九届“爱书人杯”中小学生经典诵读活动初中组二等奖；在 2019 华宁

嘉禾杯全县中小学师生讲述“我的家风”故事大赛中， 我校九年级祝灿同学取得

初中组二等奖的优异成绩， 王腾老师被评为优秀指导教师奖； 在宁阳县文化旅游

局“金彩山杯”我心目中的小茜大帅主题征文活动，我校有 27 人获奖；在泰安

市教育局、泰安日报社组织的“同心战疫 为爱发声”征文活动中，我校共有 28

人获奖，金桥被评为优秀组织奖。

总之， 语言文字工作， 既是我们教学中重要的组成部分， 也是我们提高学生

基本素质的重要载体。今后， 我们将进一步坚定不移地继续贯彻中央制定的新时

期语言文字工作方针政策， 坚持普通话的法定地位， 坚持汉字简化的方向， 认真

抓好语言文字应用的规范化工作， 为我县语言文字工作再上一新台阶， 创建文明

和谐的校园再接再厉。