2018-2021 年吴忠市红寺堡区红寺堡中心

小学创建文明校园工作总结

创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分。在

吴忠市文明办、教育局，红寺堡区教育局，红寺堡镇中心学

校的正确领导下，经过全校师生的共同努力，我校的创建工

作顺利开展，打造了领导班子建设好、思想道德建设好、教

师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵

地建设好的文明校园。从组织机构、创建工作宣传、资料收

集整理、成果等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要

举措和取得成效如下：

一、学校基本情况

红寺堡中心小学始建于1999 年，2012 年校舍迁建于红

寺堡镇红关村，现有6 个年级22 个教学班，在校学生978

名，平均班额45 人；有教职工46 名，其中专任教师41 名、

保安2 名、校医1 名；专任教师本科毕业28 名、大专毕业

14 名、中专学历1 名；高级教师5 名、一级教师17 名；骨

干教师20 名，占专任教师的48%,他们都具有丰富的教学经

验，强烈的事业心和责任感，学校基本形成了骨干引领、同

伴互助的专业成长模式。

学校以“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展

奠定基础"为办学理念；以“以德立校、依法治校、民主理

校、科研兴校"为办学宗旨；以巩固“文明校园"成果，创

建“书香校园”，构建“学习型''学校为办学特色；以坚持

“安全第一，德育为首，全面育人"为办学目标。

二、开展有效创建活动，掀起创建工作热潮

（一）完善组织领导机制，建立优秀的领导队伍

为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展创建文明校

园工作，红寺堡中心小学全体教职工认真学习文件，细致推

敲创建的工作程序，研究确定并成立了创建文明校园工作领

导小组，组长由张玉英校长担任，副组长由纪玉虎校长担任，

成员由学校中层、班主任及家委会代表组成，明确工作目标，

落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的文

明校园创建工作，使文明校园创建工作的各项任务层层落实,

任务明确。学校要求各个部门及相关人员严格按照制定的方

案开展工作，做到有目标、有方案、有检查评比、有总结表

彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。做到了工作人员

落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

（二）开展扎实的创建活动

学校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的

基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。学校认真制

定了评比条件，天天检查、周周验收、月月评比。组织开展

争创 “文明小标兵"、“文明班集体”、“学雷锋志愿者”等

校园实践活动，通过一系列基础性的创建活动，推进我校各

项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平

的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。

（三）提升校园的文明品位

文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建

设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教

育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创建以来,

我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、

公告的张贴行为。组织开展“除四害"活动，开展无烟校园

和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生

活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，做到无

乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。

校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情

操的作用。

（四）强化师生的思想建设

学校坚持以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想

道德素质。一是坚持政治学习制度，利用教师例会等时间，

组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。二是加强思想品德

教育和养成教育。学校充分发挥校园红领巾广播站、黑板报、

宣传栏的作用，拓展育人渠道。充分利用教室走廊、墙壁、

校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学

生智慧。借助乡村学校少年宫，每周三下午定期开展主题鲜

明，内容丰富，形式多样的活动。每学期都将组织设计不同

主题的班级板报、宣传橱窗等，并且有定期评比展示。少先

队大队部有活动设施、场所、制度、活动记录。学校老师通

过微信群、QQ 群等网络平台，打造学校对内外宣传交流互动

的网络平台，传播正能量。学校图书馆、阅览室、图书角，

图书定期更新。开展各类读书活动，师生阅读氛围浓厚。

三、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效

经过精心组织，周密部署，认真落实，我校在创建吴忠

市级文明校园活动中，取得了明显的成效，学校在教育教学

工作中也取得了长足的发展。

（一）领导班子坚强有力

学校认真学习贯彻科学发展观，全面贯彻教育方针，办

学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革,

努力推进教育“两个重要转变"的实现。把创建文明学校与

和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措

施有力、责任落实。重视班子思想、作风建设，班子成员团

结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师

生中有较高威信。

（二）思想教育扎实有效，实践体验性德育

牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，把立德树人

作为教育的根本任务，按照未成年人思想道德建设工作测评

体系以及中小学德育工作规程要求，以“文明创建行动”为

有力抓手，推进学校德育工作，努力营造文明和谐、健康向

上的校园育人气氛。

1.专项行动，重点突破：以“每周文明一点''行动为突

破口，强化养成教育。坚持从常规抓、抓小事，重点抓好学

生文明习惯的养成，引导学生把标准内化为自觉的行为，促

进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。

2.课程融合，全员协作：学校积极推进理想信念教育和

社会主义核心价值观“三进"行动，把“三个倡导”渗透到

教育教学各个方面。以“我的中国梦” “扣好人生第一粒扣

子”主题教育实践活动为载体，广泛开展经典诵读、中华优

秀传统文化传承、民族团结教育等活动。深入推进中华传统

文化进校园活动，广泛开展多种形式的遵德守礼文明礼仪主

题教育活动，让文明礼仪行为和文明礼仪日常用语使用成为

习惯。健全了家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作网

络，广泛开展了家庭教育宣讲行动，切实提高家庭教育水平。

（三）加强校园宣传，强化阵地建设。

充分利用好升旗仪式、班队会等根本德育途径，提高德

育认知，激发德育情感。创设各种文化设施，通过走廊文化

宣传、黑板报、公示栏等德育阵地，充分展示学生文明风采，

树立学习典范。用好各种德育载体，营造健康向上的校园文

化，成为爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

开展“红心向党，爱我中华"“不忘来时路，薪火相传

承”系列教育活动。以“两史"（党史、新中国史）教育为

重点，引导少年儿童将爱国情、报国志切实转变为自觉行动。

深化“我们的节日"，开展“知党恩、颂党情、跟党走、展

风采”和“我是小小红色讲解员"主题教育系列活动。利用

“学雷锋纪念日“红色印记，清明诗会”、“重温党史，

追忆先烈”、“植树节"、“端午节“五一国际劳动节"、

“六一儿童节"等节日加强对学生的德育教育。利用“三八"

妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”

的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展

“感恩祖国"、“感恩老师"、"感恩父母"的教育活动。

利用班队会、国旗下讲话、手抄报、读红色经典、讲红色故

事等对儿童进行党情国史教育，帮助学生“扣好人生的第一

粒种子"o

（四）加强教师队伍建设，促进教育高质量发展

1 .严格落实师德建设要求，教师100%签订师德承诺书，

无体罚、变相体罚或暴力侵害学生现象。学生、家长师德满

意率高，师师关系、师生关系、家校关系和谐。

2. 通过“骨干教师示范课"、“党员教师引领课"，不

仅在课堂教学中起到了带头示范作用，还为全体教师创造了

互观互学、交流研讨的机会，真正实现了教者有所得，听者

有所悟，学者有所长，从而真正实现教师队伍共同进步，共

同成长。

3. 积极倡导全校教师苦练教学基本功，提高教师的书写

规范，提升了教师品位，增强了写好三笔字的意识，规范了

板书设计，加强了教学实践研究，优化教学过程，促进教师

夯实教学基本功，提高教学水平，为学生的书写作表率，也

为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台学校努力为教师

发展提供良好的政策环境、工作环境和生活环境。

（五）校园环境整洁有序

重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治

安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有

关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。

无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件,

学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文景观布

局合理，环境保护意识强；无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂

物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；排水通畅，严格执行卫生

防疫要求。

（六）教育设施不断完善，校园文化稳步提升

学校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校

风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，努力

推进特殊教育知识教学、养成教育和职业培训的教育资源优

化；重视人文社会科学教育，师生文化素质不断提高；文化

宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。设施建

设条件达标，教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。

总之，我校高度重视文明学校创建工作，各项工作按照

预定计划有序开展，并取得了阶段性成效。当然，对照文明

学校评估标准，我们还存在着一定的差距。我校将严格对照

评估标准，认真查摆问题，采取有效措施，着力进行整改,

力争顺利通过吴忠市文明办的复评估验收。

红寺堡中心小学

2021 年10 月15 日