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小学教育科研个人工作总结_科研工作总结_第

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学校训练科研个人工作总结

本学期以来，长江学校的训练科研工作始终秉持"为老师胜利搭台，为同学

进展奠基'的办学理念，用务实的作风仔细落实教研方案的每一个细节，用进展

的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，

用公正的态度评价老师们的成长效果，最终使得各项工作顺当结束。

一、管理规范。

一所学校的训练科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科

研队伍，而在长江学校，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。

学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和"课堂教学'讨论小组会议，以"安静

致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;

充当心桥，上传下达巧当家'的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自

的职责，针对各组的实际状况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月协作教务

处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，沟通各组的教研状况，倾听各组

老师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。

二、活动有序

训练科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因

此，为了促进老师的专业成长，使老师们在活动中熬炼;在活动中沟通;在活动中

反思;在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈：

1、以"调研'抛砖引玉，促进教研与教学的和-谐进展。

XX 年9 月，全州四班级数学调研考试分析会在恩施召开，我校老师代表巴

东农村中心学校数学教学问题做了专题分析，并糅合全州的数学教学现状进行实

例分析，在本校数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要留意的问

题，更加有效的帮助同学的想"学'。

2、以"课例'讨论课堂，促进有效英语课堂的生成。

10 月2 日，官渡镇英语课例选拔赛在我校进行，教科室乐观协作中心学校，

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妥当的支配了本次竞赛活动，并根据要求将相关资料收集和发放，体现教学研讨"

讲、听、说、评、比、改'的特色。

10 月10 日，全县江北片区英语课例竞赛在我校进行，教科室乐观协作县教

研室，从"食宿、时间、分班、会场布置、资料收集整理成册等'各方面使得竞赛

活动顺当进行。显现了本校各个处室协同全都的工作作风和精益求精的工作态度。

受到与会老师和各级领导的高度评价。

3、以"主题'突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。

XX 年11 月3 日，全县学校数学主题讨论沟通会在茶店学校召开，我校数学

组长谭玉波就本组进行的"有效建构空间观念'的主题进行了沟通，效果良好，本

次活动中所展现的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的数学

教学。促使我们不断的针对常态课堂进行讨论和改进，使之发挥超常态的作用，

体现"以研促教'的讨论目的。

4、抓"常规'落实，促进老师成长"学研'一体化。

本学期以来，我校各个教研组依据学期教学方案，按部就班的开展各项学习

研讨活动，语文组重点进行了阅读教学的讨论;数学组重点进行了"空间与图形'

的主题讨论;英语组针对高璐老师的两次参赛课进行了课堂指导;综合学科组针

对小科目教学的"备、上、听、说、评、改'各个环节进行了逐项落实;电教组针

对资源应用和整合进行了专题培训;综合实践组针对环保教材的编制进行了反复

的修订。抓学习促使老师开拓教研视野;抓培训促使老师教学手段的更新与转变;

抓课堂促使老师反思层次的上升;抓写作促使老师教学理论的形成;抓整体评价

促使学校深厚教研氛围的营造和保持，总之，各项常规讨论活动的落实有效的促

进了老师专业化成进步程。使老师在教学技艺和讨论水平上得到很大的进步。

三、成果丰实

1、学校的课题讨论硕果累累：

(1)、个人课题有序铺开，

本学期，我校六名老师申报的州级个人课题得到正式立项通知，然后，各个

课题在老师个人的合理支配下，正在按方案进行讨论之中。

(2)、留守课题成果结集

在全校老师的通力合作之下，我校国家级"留守生的转差与培优'课题得到顺

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当结题，其结题资料汇合了各个讨论阶段的成果，内容丰富，资料详实，已被印

刷成册。

(3)、环保课题资料完备，等待结题。

自xx 年年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的

开发两方面进行了有效的讨论，经过多次课题组成员会商定和布置，环保课题的

各项过程性资料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核通过，

结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题。

2、成果展现综合实力增加。

在这一学期中，各教研组共展现优质课20 多节;高璐老师的英语课获得镇级

一等奖和县级二等奖;税典松老师参与州级试验教学技能大赛，获得二等奖;由环

保课题组担当并实施的科技创新实践活动在第五届科技创新大赛中获得县级一

等奖，并送州参评，荣获州级一等奖;老师在省校本讨论网上上传文章1000 余篇，

使得本校在网上排名跃居全省第七位，极大的鼓舞了老师们的写作爱好，促进了

本校的训练科研良性进展。

四、亟待解决的问题

回顾一学期以来的训练科研历程，尽管其中蕴含很多精彩之处，但问题与圆

满同时并存：

1、本校各项活动组织得多，应付检查次数多，在时间上与教研活动的开展

有所冲突，造成了肯定的影响，老师的压力较大，从而也使研讨过程之中的形式

比较单一，质量有所下滑。

2、本校现存的讨论课题，大部分已经结题或面临结题，尽管老师个人课题

的申报立项使得部分老师的后期讨论有主题，但是对于大部分老师来说，以后各

项教研活动的落实可能进入随便和无序状态，因此，鼓舞以教研组为单位申报课

题，应当成为下一步的工作重点。

3、本着"以活动育人'的老师成长理念，我校教研活动的开展，在形式上要

丰富，渠道上要拓宽，在组内熬炼提高的基础上，联片教研是另一种渠道，"送

教下乡'也可以在本镇内尝试实施。这样，可以使我们的老师不拘泥于坐井观天，

要擅长广听群言，沟通阅历，善纳良议，从而达到自我提高的目的。

4、网络教研名存实亡，令人担忧。因为研讨时间上的冲突，以及研讨次数

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的削减，本学期的网络教研几乎没有开展，为了促进老师同行之间的沟通和资源

共享，这条渠道该如何走下去，还是一个值得深思与改进的话题。

5、教研评价机制的连续完善，取决于学校在训练科研上的投入量，当然，

各项教研制度在落实过程中可能消失这样那样不尽人意的地方，所以，制度的完

善修订也必定成为下一步工作的要点。

尽管时间总是匆忙而过，但是我们总不会遗忘陪伴我们走过这匆忙岁月的老

师们，是领导的支持使活动圆满;是组长们的帮助使活动有序;是老师们的协作使

活动精彩，因此，我们有理由信任，长江学校来年的工作将更加绚烂。