技能大赛提升学生职业能力和促进就业的思考
作者：徐明
来源：《读写算·基础教育研究》2017年第14期
【摘要】 高职院校教学与普通高等院校教学存在一定差异性，实现学生职业素养和专业技能的培养是高职院校人才培养的首要任务。有效提升学生的职业素养能够为其社会就业打下良好基础，通过职业技能大赛的举办，能够以更专业的形式对学生综合素质和专业技术进行考察，加强学生对职业素养培养的重视力度。文章从高职院校学生的心理、专业认知、专业技能培养与职业技能大赛的关系等方面阐述了职业技能大赛在学生职业能力建设中的积极推进作用。
【关键词】 职业 技能大赛 职业能力
1 导言
在高职院校管理工作中加强学生职业素养培养、提高职业技能大赛水平是其重要工作任务，以全面促进高职院校学生的综合素养。职业技能大赛“以赛促改、以赛促学、以赛促教、赛教结合”的理念推动高等职业教育教学模式的改革，凸显了高等职业教育的职业性、应用性和高层次性，检阅了职业教育的教学成果，考量学生创新精湛的专业技能，认真负责的职业态度，提升学生的专业认同感和职业能力。
2 技能大赛推动职业教育，提升学生的职业能力，促进就业
（一）职业院校更加重视实践教学环节
技能竞赛强调实践，注重参赛者的动手操作能力。这就引导了职业院校的教学观念，提高了对实践教学工作的认识，引导学校高度重视实践性教学环节，办出“职教特色”。同时技能竞赛尤其是软件编程类比赛，由于技术更新得比较快，比赛的形式和内容几乎每年都在更新，所以就应引导参赛方及时调整教学及实践内容，保持学生的实践内容是前沿技术。
（二）培养和激发学生的学习兴趣，推进师资队伍建设
技能竞赛使学生所学习的理论知识更扎实，将学习到的知识进行了综合应用，得到了实践的机会，促进学生实践操作技能的提高，更能激发学生的学习兴趣和学习热情。技能竞赛不仅是学生比拼的平台，也是指导教师教学水平的较量。比赛促进了教师不断改革教学方法，提高教学质量，加快了“双师型”教师队伍的培养。
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