高三年级主任讲话稿
【篇一：高三年级部主任表态发言】
信心百倍勇攀登 鲲鹏展翅看明年
——在高三级部大会上的表态发言
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
当我们还沉浸在2013年高考我校取得突破的喜悦中的时候，2014年的高考已经拉开了序幕。面对2014年高考，我们所有的老师深感责任重大。为了2014年高考能有新突破，我们必须而且只能做出一种选择，那就是奋斗，那就是超越。
实现超越，不能只靠豪言壮语，更多的是靠细致而扎实的工作。作为高三人，呕心沥血，废寝忘食，关爱学生，严格要求，理应不在话下；科学备课，合理训练，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。
作为一名教师，我和团队的老师郑重承诺：为了学生的理想 ，为了家长的重托，为了学校的发展，为了社会的未来，将尽职尽责，精诚团结，言传身教，以身作则，脚踏实地，刻苦钻研，甘于奉献，敢于挑战，燃烧激情，竭尽全力，全力以赴，顽强拼搏，用我们之所长，尽我们之所能，倾我们之所有，为学生提供信息，整合知识，教给方法；帮助学生重点难点，一网打尽；考点焦点，一目了然；热点视点，一语破的；高考考场，大显身手。用汗水和爱心为一中
2014年高考再添壮丽一笔贡献所有的力量。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还！高考大纲是我们的灯塔，日常教学是我们的途径，课堂效率是我们的追求，团结拼搏是我们的的精神，追求卓越是我们的夙愿。合理规划是征程的航标，科学指导是飞翔的翅膀，严格要求是提高的推力，锐意创新是提升的关键。
我希望各备课组要团结一致，努力学习，透彻研究，深入了解学情，广泛搜集资料，系统整合知识，精心制作学案，狠抓教材梳理，让知识系统完整实用；狠抓每日训练，做到有练必查，有错必改；狠抓每日积累，将积累进行到底；狠抓规范书写，让书写成为大学的通行证；狠抓天天诵读，让诵读成为培养学生语感的发动机；狠抓错题重温，让学生不在同一个地方跌倒；狠抓师生交流，让师生交流推动成绩提高和素质培养；狠抓各项事务的落实工作，抓落实要抓出血来，不留任何遗憾在明年。
我希望每一位班主任，规范管理，用坚定的决心、必胜的信心、足够的耐心、高度的细心和一颗淡化自己的平常心，用死盯硬靠的方法，文化引领的理念，心理疏导的方式，科学有趣的活动，扎实细致的谈心，竭尽全力帮助班级的每一个学生成人成才。我还希望各位班主任与课任老师和家长们作好协调形成合力，密切关注学生思想状况和心理动向，规范学生行为习惯和学习习惯，内化学生理
念，浓化学习气氛，关注每个学生，促进学生进步，帮助学生把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望抛在脑后，引导学生向着理想的舞台奋然前行，成就梦想。
对于那些成绩较好、志存高远的同学，我们应当告诉他：志在北大未名湖，梦赴清华荷塘月。我们有责任给这样的学生一个较高的定位。
对于那些因为骄傲懈怠了自己，成绩有些不如意的学生。我们应当告诉他：从现在起，坚持每一天自戒自省，认真对待每一次考试，认真作好每一科笔记，认真处理每一个问题，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考场上，你一定会重现英姿圆理想之梦！
对于那些因为疏懒放纵了自己的学生。我们应当告诉他：从现在起，严格自律，奋起直追，抓住最后的契机，分秒必争刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞技，和每一位老师配合默契，再接再厉，愈战愈勇，明年的考场上，你就是决缰而跃的黑马，一飞冲天的雄鹰！
对于那些因为自卑看轻了自己，认为前途布满了荆棘的学生。我们应当告诉他：其实，荆棘是你想象的路障，每一朵花都有开放的权利！想一想自己，你可不可以中途放弃？让我们从最基础的抓
起，肯定能收获机遇。增强自信，提高效率，明年考场上，你同样会吐露扑鼻的芬芳！
高考号角已经吹响，让我们拿起管理和教学这两种武器，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠。
我们完全有理由相信，吴校长的的坚强领导下，在全校师生的大力支持下，我们新一届高三在明年的六月，将如雄鹰一般，在辽阔的苍穹，展翅翱翔，飞出属于我们自己的灿烂和辉煌！
【篇二：高三年级教学工作会议讲话(孙主任)】
凝心聚力 细化管理 精耕细作 赢得高考
——高三年级教学工作会议上的讲话
一、实施一个计划：三轮四阶段复习计划
我们认为，一个科学、合理的计划，应该是涵盖长中短三期，具有弹性，能够互动的计划。上学期，经过慎重研究，学校在广泛针求高三教师意见的基础上，制定了一个“三轮四阶段”的备考计划： 第一轮 要求各科确保知识点的复习，突出重点，注重知识的传授及知识网络的构建，以讲为主，以练为辅，不搞难题，杜绝好高骛远。
第二轮 各科尽量使学生形成知识网络，推进各层次学生成绩不断提高，教法上做到精讲考点、精选习题、精练能力、精评方法。 第三轮 主要是综合演练，查缺补漏，回归基础。各科考练结合，加强考前心理辅导和考试技术、技巧的指导；重视信息获取、筛选和利用，提高综合素质和应试能力。
高三第二学期是备考的最关键时期，为提高备考的效率，我们把第二学期的备考又分为四个阶段：
第一阶段 开学到至高三“一模”，重点抓好开学工作，使学生寒假一入校就形成学习高潮。同时教师要对上期期末考试成绩作详细分析，对学生各科中存在的问题和缺陷，作有针对性的辅导，查漏补缺，为进入二轮复习作准备。
第二阶段 从高三“一模”到高三“二模”,重点抓好“二模”备考工作。我们
通过对“一模”的成绩分析和总结，适当调整复习策略，特别是加大对临界生的辅导。并召开教师会、学生座谈会，及时调整下一步备考策略和教学方法。
第三阶段 从高三“二模”到高三“三模”，以冲击“三模”为高潮，各科认真做好专题复习，并逐步走向综合演练阶段。在这个阶段，对学生各科成绩进行分析，对比和跟踪也成了我们的重要工作，要求各科对临界生以上成绩不稳定的同学进行心理辅导和个别指导，使他们在复习中恢复状态。
第四阶段 从高三“三模”到高考阶段，主要是考前准备。我们召开各种主题班会，把一些历届考生优秀的经验，介绍给学生，作考前心理辅导，调整学生学习情绪，培养学生应试能力，同时让 学生情绪高涨，达到高潮。
二、提出四点要求
（一）、抓住典型问题争取融会贯通
由于题海战术的影响，考生们都以做多少套练习来衡量复习的投入度，殊不知有的练习属于同一层次上的重复劳动，有的还会形成负迁移，重点得不到强化。所以必须抓住典型问题安排钻研的力度，扩大解题收益，提高能力层次。
训练要领：精心筛选、抓住典型、加强反思、融会贯通。
复习阶段，关于例题的处理，不能停留在有方法、有思路、有结果就认为大功告成，草草收兵、曲终人散，就太可惜了。抓住一些典
型问题，借题发挥，充分挖掘它的潜在功能。具体的就是解题后反思： 反思题意，训练思维的严谨性;反思过程与策略，发展思维的灵活性;反思错误，激活思维的批判性;反思关系，促进知识串联和方法的升华。
另外，我们还要学会典型问题的三种变化。类比性变化，有利于知识和方法的巩固；推广性变化，有利于递进思维能力的发展;开放性变化，有利于创新能力的培养;应用性变化，有利于考生分析问题和解决问题能力的提高。
（二）、精读考试大纲确保了如指掌
《考试大纲》是就考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定、解说，都提出了明确的要求，我们必须高度重视，以便提高复习的针对性和实效性。
训练要领：精心阅读、反复对照、细致入微、了如指掌。
如果走马观花地看一遍，容易造成误解，认为要求不高，都已经复习好了，产生盲目乐观的情绪。必须加强学习考试大纲的力度，保证有的放矢。
首先明确考试的知识要求。针对教材与复习时的教案逐条对照，看是否得到了落实，保证没有遗漏，更要保证到位，不同的知识点有不同的能力要求，只能弄清弄透，才能游刃有余，力争不达要求的决不罢手。
其次要明确考试的能力要求。不同的学科，对考生有不同的能力要求，看对应的要求是否在复习时得到了训练，特别是对创新与探究能力的要求是否得到了落实。
还要明确考试对思想方法的要求。目前高考命题坚持新题不难、难题不怪的方向。强调“通性通法、淡化技巧”。所以对考试大纲中要求的方法是否心中有数，特别是教材的例题体现的思想方法是否已经掌握。只有掌握了思想方法，才能在考试时以不变应万变。
另外，对试卷的形式、涉及的题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。
（三）、梳理归纳知识形成知识网络
复习过的知识虽千头万绪，但只要对知识点进行梳理，就可达到层次分明，纲目清楚。
训练要领：由点连线、线线成面、构成网络、形成体系。
学习是个“由簿变厚”，再“由厚变簿”的过程。前一段时间，以本为本，进行练习和巩固，不断进行思考和扩展，使得知识和方法不断丰满而充实。现在该是“由厚变簿”了， 针对教材，以知识点为线索进行梳理，使得知识系统化，记忆的效率也会提高许多，运用起来就眉目清楚、得心应手。在梳理时，最好不要用课本或笔记中的原话，尽量用自己的语言进行理解性描述，然后再对照纠正，这样效果会更好。这也就相当于记忆中的心理预演或尝试回忆。梳理时，可以用“树形”图进行归纳，使得所学知识形成体系，也简洁明了地显示知识点之间的内在联系和每一学科的全貌。
（四）、科学使用参考书期望锦上添花
高考复习离不开教学参考书，如能合理使用，也会受益匪浅，再上台阶。
训练要领：合理选择、科学使用、弄懂弄透、保证效益。
考试辅导的参考书多如牛毛，目不暇接。首先要选择一本有价值的参考书。所谓有价值，一方面与我们目前的进度相吻合，应具备强化考试热点、深化重点、优化策略、提高能力等特点，在专题形式选择时，切口不宜大，解一题通一片。还要与自己的实际水平相配，基础打得不错，有一定的能力，可按常规方法选择参考书，如果基础和能力没有到位，还应在基础知识和技能上下功夫，不必互相攀比，现实一点更好。其次要能正确使用参考书，对参考书上的例题应先自己思考、练习，然后再看参考书，如果方法相同就是一次深化，如果方法不同，就多了一条路。如果先看书后做题，你的思路就被牵着鼻子走，不会产生自己的想法，也就谈不上什么收获了。
三、处理八种关系
1、处理好教与学的关系
教学活动是双向的，教师在整个活动中起着主导作用。要做好这一点，教师必须加强集体备课，发挥群体优势。为此，我们认真学习研究《考试大纲》和近几年的高考试卷及其评析、复习建议，尤其是认真分析学生的现状，相应地制定出一套比较切合实际的复习计划。由备教案到备学生，由课外备课到深入课堂备课。同时我们发现有很多老师、很多同学，他们教得苦、学得苦，但成效并不大。好知者不
【篇三：高三年级主任在成人礼上致辞】
高三年级主任在成人礼上致辞
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我非常荣幸能在这儿跟大家一起分享这激动人心的时刻。从你们跨过成人门，走上成才路这一刻起，就意味着你们要有更大的担当了。同时，它严肃地提醒我们离高考只有四十六天、学考四十九天了。
十八岁，正当华年。生逢盛世的你们，拥有众多的机遇和广阔的舞台，但同时面临的使命和责任也无比重大。作为新世纪的一代，制定好自己的发展目标，走好今后的人生道路，这是步入成年的你们需要认真思考的重大课题。 在今天这个特殊的时刻，请允许我代表高三年级组向迈入成人行列的同学们表示最热烈的祝贺！向为你们健康成长而辛勤工作的广大家长和老师，表示衷心的感谢！同时给大家送上几句寄语，希望对大家有所帮助。
一、继续保持自信。
美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”拿破仑希尔说：“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。” 这充分说明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先导。只有自信，才敢于面对困难；只有自信，才能充分激发自己的潜能；只有自信，才能永远保持乐观的心态。所以请同学们记住：自信，是我们奋力冲刺高考、学考最好的推进剂！
二、乐观面对人生。
乐观的人通常视困难为常情。正所谓“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”英国作家萨克雷在《名利场》中写道：“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。”一名优秀的学生，应永远微笑着面对生活。学习中的困难就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常的心看待，才会让年轻的我们锤炼出坚韧的毅力，创造出更美好的未来。
三、不断激励斗志。
革命前辈徐特立四十多岁学法文时，曾用“日学一字，五年为成”作座右铭。在这一信念的支撑下，他以常人难以想象的意志力，比原计划提前两年时间，掌握了法文的要领。年轻的你们应该更有资本，让自己的斗志爆棚！
四、来个漂亮的冲刺。
亲爱的同学们，离高考只有四十六天、学考四十九天了，四十多天能做什么？四十多天能使自己从几十名、几百名上升到前几名、几十名；四十多天能使自己的人格得到升华；四十多天能发生一个谁都意料不到的奇迹；四十多天能使自己的命运发生一个天翻地覆的变化。
亲爱的同学们，我们一直在为此辛勤耕耘，现在迎来了我们收获的季节，同学们，高考、学考的冲锋号已吹响，让我们紧紧抓住这短暂而又宝贵的四十多天，厉兵秣马，为自己无悔的青春，来个漂亮的冲刺吧！衷心祝愿你们把每一个梦想都变成现实，期待你们高考、学考取得优异成绩。谢谢大家！
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