部编版《道德与法治》一年级上册第4课
《上学路上》教案
第一课时
课题
上学路上
单元
一
学科
道德与法治
年级
一
教
学
目
标
1.观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物。
2.了解不同地区、不同环境下的小学生的上学路线。
3.关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
重点
观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。
难点
关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
观看视频《上学的路》
（板书：上学路上）
学生观看
通过学生每天都经历的事情导入，增强学生的认同感。
讲
授
新
课
活动一：快乐平安上学校
1.请学生说一说是怎么上学的？
我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。
下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨论、说一说上学的路线，路上观察到的重要标志（介绍自己的上学路线和方式：用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子说一说自己的上学路线和上学方式。）
分享下路上发生的有趣事情。
上学路上趣事多，我们上学路上要注意什么呢？（学生回答）
2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。（画一画、写一写）
用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。也许你还有另外的上学路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等你发现的时候，也可以补充在你的小地图上。
（分组交流、全班汇报）
听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修改和补充？
小结：同学们的上学方式和路线有所不同，但大家都应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。无论你是走路、骑车、还是坐车到学校，都请注意安全！
活动二：别样路线同快乐
考考大家：通过刚才大家的交流分享，你发现我们小朋友的上学路线和方式一样吗？观看不同地区上学的图片。（板书：不同上学路）
1.请学生看书第14、15页找一找有哪些不同的上学路？
2.说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样？
小结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习。
活动三：安全问题齐探究
1.说说你们有什么好办法保证上学路上的安全吗？
（板书：注意安全）
（分步行组、乘车组、家长接送组讨论）
同学们的讨论非常棒，上学路线和方式虽不同，但安全一样重要！
2.请学生阅读教科书第16页，图中的小学生在做些什么？这样的做法安全吗？可能会造成哪些后果？为什么？
3.你想对图中的小朋友说些什么？
4.你在生活中还发现哪些不安全的问题，观看视频《交通规则要遵守》，说说你想提醒大家什么？
小结：上学路上我们要遵守规则，学会保护自己，争做安全小卫士！
一、同学回答怎么上学（走路上学、乘车上学、家长骑车或开车送来上学）
就步行组、乘车组、家长接送组三组分组讨论、并介绍回答上学的路线、看到的重要标志、分享路上发生的有趣事情。
上学路上要注意的事情（不要东张西望、不要和陌生人走、不要陌生人的东西、不买路边摊的零食等等）
每位学生选择自己喜欢的方式记录上学的路线，分组讨论，并全班汇报
二、回答老师提问，并观看图片 说说图片上的上学路与我们的上学路的不同之处。
三、同学们分组讨论保证上学路上安全的方法 观看图片及视频，讨论并回答相关问题。
一、让同学熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显标志，做到平安快乐上学校。
二、看到不同的上学路，让他们了解不同地区、不同环境下的上学方式及路线，更加珍惜现在的大好学习机会和生活。
三、让同学们关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
课
堂
小
结
总结：希望同学们熟悉上下学路线，遵守规则，学会保护自己，高高兴兴上学来，平平安安回家去！
板
书
设
计
上学路上
不同上学路
注意安全
第二课时
课题
上学路上
单元
一
学科
道德与法治
年级
一
教
学
目
标
1.在上学路上，感受周围人对自己的关心与爱护。
2.能够认识常见的交通标识和安全标识，了解与自己生活有关的交通安全常识。
3．树立规则意识，养成遵守交通规则的好习惯。
重点
认识常见的交通标志和安全标志。
难点
树立规则意识，学会保护自己。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
你们每天都是谁送到学校的呀？（学生回答）
你是不是感受到满满的暖意呢？（学生回答）
板书：我感受到的温暖
学生回答问题
通过学生的切身经历导入，学生更容易理解。
讲
授
新
课
活动一：上学路上的温暖
出示一组照片(每天轮流在校门口执勤的家长们、在学校附近路口的警察和交通协管员、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着学生的手一直送出校门的老师等)。
猜猜他们是谁？他们在干什么？
你在上学路上受到过谁的帮助？
如果没有他们会怎样？
观看视频《放学路上》
你想对他们说点什么？你可以做点什么？
小结：上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们要杜绝不安全的行为，让大家放心。
活动二：交通“信号”我知道
在日常生活中，我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是不清楚一些交通信号的含义，那今天我们就来比一比，看看谁知道的交通信号多——“交通信号我知道”竞猜大比拼。
板书：交通信号
1.老师出示图片，请学生介绍自己认识的交通“信号”的作用，让大家竞猜猜交通“信号”具体名称。
2.请学生为交通“信号”分类，教师补充交通标志分类知识。（信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志）
小结：同学们真棒，认识这么多交通标志，我们在上学路上更安全了！
活动三：谨慎小心过马路
1.大家都很棒，知道这么多交通标志，但是有位小朋友知道了信号灯，仍然不遵守，后果非常严重，请看视频《遵守交通规则》，你们觉得视频中的小朋友的行为危险吗？你们会这样不遵守交通规则吗？
我们来模拟表演过马路，看看大家的表现。
请三位学生表演下面三种情境，其他同学作为小交警进行辨析。
没有红绿灯的马路；没有人行横道线的马路；有车辆遮挡的路口。你觉得同学们过马路的方式正确吗？如果不正确应该怎么做？
2.教师引导学生归纳过马路的方法。 观看视频《过马路》，了解正确过马路的方式。
“过马路，要小心，先看左，再看右；回看左边来确认，细心大胆谨慎行”。
小结：同学们要不断增强交通安全意识，提高自我保护能力。
一、观看图片，讨论并回答相关问题，如你想对他们说点什么？你可以做点什么？(我会尊重、关心他们、我会遵守交规、我会按时出校门按时回家，不让他们着急等等)
二、参与“交通信号我知道”的竞猜大比拼，介绍自己认识的交通“信号”的名称及其作用 参与交通信号的分类。
三、根据情境模拟表演，并进行分析点评。
观看视频，了解正确过马路方式
一、让同学们发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护，懂得感恩。
二、让同学们更加熟悉交通信号标识，能够认识并了解与自己生活有关的交通安全常识，遵守交通规则。
三、让同学们熟悉过马路的正确方式，遵守交通规则确保安全。
课
堂
小
结
总结：今天我们一起熟悉了上下学路上常见的交通标识和安全标识，请同学们真正做到自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。
板
书
设
计
上学路上
我感受到的温暖
交通信号
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