篇一：家长会演讲稿篇一
敬重的各位家长：
您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会和 长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今 日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了 孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。今日召开 这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相 互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能刚好的调整 工作，提高教化教学质量，同时也促使家长能主动的参加到 学生的教化管理中来，让孩子们学得更好，取得更好的成果! 一、班级状况分析
学生状况：本班学生12人，男生7人，女生5人。大部分 同学性格比较活泼，虽然年龄悬殊不是很大，但在实力上存 在着肯定的差距，我们老师会在教学时留意依据学生状况进 行教学设计，最大限度地照看到全班学生。本学期开学后， 对学生严格要求，学生写字都有所进步。希望各位家长在家 里刚好督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面， 我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作， 留意力不集中，行动不够快速。学习方面，有些学生不知自
己预习、复习，只是等老师提示，没有学习的自觉性。作业 方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。半 个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候 留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能主动 动脑，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的 进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，还有许多方 面我就不一一举例了。
老师状况：我是班主任，任语文学科，我特别感谢学校对我 的信任，给了我一个展示自己的平台。我会不断向老老师和 优秀老师请教阅历，用我最大的热忱投身到班级和教学工作 中来，仔细的处理好班级中出现的问题，同时，我也希望各 位家长能多多提出珍贵看法，使我的工作能做的更详细更细 致。数学由杨老师任教，杨老师是一名有着丰富教学阅历的 优秀老师，让学生学好，让家长放心，是我们每一位老师应 尽的责任和义务。
二、谈谈期中检测
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成 果，忧的是孩子的成果不志向。当你看到孩子的成果时，不 知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然, 现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的实 力，注意孩子的全面发展，老师的目标也是一样的。不过, 从这张试卷上也可以看出一些问题。许多孩子分析实力推断
实力还有待加强。
三、阅历沟通
1、激发孩子的识字爱好
现在有不少家长已经发觉生字教学越来越难，如何让孩子对 学习生字感爱好，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平 常，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩 子一起看路边的招牌；逛商场，相识商品标签上的事物名称 等等。这样，孩子识字的爱好可能会更浓。
2、关切孩子的学习
有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道, 现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使 他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不希望这样， 所以我想告知你们一句话，教化孩子也是要有手段，有方法 的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动的、健康的成长。 这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩 处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心 疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖 他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。 习惯培育的奇妙，可以总结出一句话：培育好习惯用加法, 改正坏习惯用减法。在做题时，有些题目孩子不懂，家长要 耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。但是家长最好 不要干脆把答案告知他，我想只要你把题目说明清晰，孩子
是能够自己解答的。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠 性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么 转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家 长要留意正确引导。
3、家庭对孩子的影响
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母 是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否 健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心 理学家讲：假如孩子生活在指责中，便学会指责；假如孩子 生活在敌视中，便学会好斗；假如孩子生活在激励中，便学 会自信。假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人； 假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。 家庭环境从一诞生就影响着他们的心理发展和品德的形成。 好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那 样的毛病，如：任性、易发脾气、激烈、挑吃挑穿、不疼惜 东西，生活自理实力差、不合群、不关切他人、嫉妒心重， 自我为中心，自卑、等等。最有效的解决方法是建立良好的 家庭环境。家长的言行对孩子的影响是特别大的。我特别理 解做父母的心情。你们白天工作，晚上要担负起教化孩子的 责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是， 大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子 一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。我想，
可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子的学习没 有太多的时间去过问。其实，现代社会人人过着节奏惊慌的 生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是学习不太自觉、 学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应当付出一些时间, 陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。例如， 在饭后和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习内容， 查一查家庭作业的完成状况是否和家庭作业本上的记载内 容一样、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课 文（或预习，或复习）。双休日有时间，可以帮助他默写一 下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，小学生 记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一 起读读书。这样既可以增进与孩子的密切关系；还可以帮助 孩子提高学习成果，好处是多方面的。
4、要信任激励孩子，对孩子的教化是个长期坚持的过程 父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为 很忙或者其他缘由，忽视了孩子的学习。可是话说回来，作 为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上 留给她挣钱的实力和处事学习的实力。是，有时，我们付出 了那么多，可是孩子似乎根本没进步，不免会急躁。但是他 真的一点没进步吗？我们可以从小的方面去发觉他的进步， 比如今日的作业比昨天仔细了一点点，哪怕这一点连他自己 都没有发觉，只要家长去真诚的激励他一番，我信任其次天
的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求，同时又要 信任孩子，激励孩子。今日就给家长布置一项作业：回家之 后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好，你再留意 看看他的表现。
5、家庭教化表扬与指责相结合
除此之外，在家庭教化中还要留意两个问题。一个是要用一 分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。 看到优点，就刚好表扬；看到缺点就刚好指责，不能一味表 扬，也不能一味指责，应当表扬与指责相结合。表扬和指责 都要恰如其分。表扬时，不要说得完备无缺，指责时，不能 简洁粗暴，说得一无所取。另一个问题是家长对孩子的教化 要一样，有些家长在教化子女时看法不统一，比如，孩子有 了缺点，爸爸指责，妈妈袒护，而且经常为此争吵，这种状 况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不 利于孩子刚好改正错误。
四、对家长的几点建议
1、学习习惯的培育
学习习惯的培育，要从一点一滴做起。在学校有老师督促, 在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一 习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当 天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立 “学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的学问，
预习新的学问。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业， 或者写一会儿玩一会儿，这样简单分散留意力；关于学习姿 态，孩子的坐相。同样是写字，仔细的小挚友端端正正的， 而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写……在学校里， 老师不常指的话，他就这个样了，假如他在家里，可能更加 随意了！写作业的时候要看清题目，写完要检查；写的字肯 定每一笔每一划要仔细，写在格子内写美丽，不马虎；写完 作业，让孩子自己整理书包，打算好其次天的学习用品，主 要是铅笔要削好、橡皮打算好。“无以规则，不成方圆。” 良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪慧，学习习 惯差，今后确定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。 从小树立时间观念。时间观念很重要，在当今世界中很讲究， 从小做起，不迟到早退，遇事请假。就算迟到了，也要让您 的孩子在得到老师允许后自己进入教室，家长最好就不要再 跟进来帮着他摆这摆那了，这样时间长了就会产生依靠心理, 什么事都希望你去做。同样还有上学时家长帮孩子拎书包， 我知道是因为孩子小可能背不动，您想帮孩子减轻负担，但 您换个角度想一想，小学生不就应当背着书包去上学的吗， 拿掉了书包这个学生的身份标记，他们和幼儿园时期就没什 么区分了。
2、生活习惯的培育
教化孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简洁家务，树立
劳动观念。现在孩子小，只是要求孩子保持地面清洁，值日 只是帮忙排桌椅，让他们有一个参加劳动的意识。从开学到 现在，大部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学, 但有一些学生在这一方面做得很不够，经常乱扔纸屑，不讲 究卫生。家长要留意培育孩子的卫生习惯，不光做到个人衣 着整齐，更应做到保证教室的卫生，这也体现了一个人的修 养。其次，教会孩子整理自己的书包。让孩子自己养成睡觉 前整理好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书 包里。让孩子养成早睡早起的习惯。至于零食，我建议家长 最好不要让孩子带零食，还有玩具，因为孩子年纪都不大他 们缺少那种自控实力，有时候不是他们自己想玩，而是突然 想到了忍不住去摸一下、碰一下。
3、在学习上实行严格的爱
(1)在学习上，家长要做到从扶到放。孩子小，目前识字 量不多，理解力不强，家长在学习上要扶着孩子走。在家里 帮助孩子巩固旧知。孩子的记忆力好，但是也简单遗忘，即 所谓学了后面忘了前面。家长要时时常帮孩子重复复习前面 的内容。做题目时帮着读题，讲解题目的要求，但对他见过 的题型不要包办，只要做好检查一下即可，以后渐渐过渡到 让他自己复习、自己预习、自己检查作业，否则简单使孩子 产生惰性。
(2)进入小学，考试也随之而来，家长不要过分注意成果，
而应当留意孩子付出的努力。关于签字，孩子并不怕签字本 身，而是怕家长看到考分时的看法。孩子一次考得不好不能 代表水平，要帮助他分析缘由，给他辅导，把成果赶上去。 考得好的在表扬的时候，要说明成果属于过去，激励他们再 接再厉。不讲结果，只看过程，只要比以前有进步，就值得 表扬。
最终，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长， 光靠学校教化确定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不 断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况, 或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特 点绽开教化。我们要做到：无限信任孩子的潜力；恒久不要 对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有 用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不 是天才，但你可以成为天才的父母"。同时，我们在工作中， 难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如 我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我 们沟通。但请大家信任，我们会尽全力对每一位孩子负责。 感谢大家！
篇二：家长会演讲稿篇二
各位老师，各位家长：
大家好！
我叫董鹏，是这个班上的数学课代表。我的数学成果一向很
不错。我还能解决很多数学难题呢。每当老师提出一个个难 题后，教室里万籁俱寂时，我总是第一个举手。而且我还打 算在六一儿童节上独奏二胡曲呢。
其实我原来的胆子很小，记得有一次，班上选班队委，轮到 我上台演讲时，我说得结结巴巴，一点儿都不流利，同学都 大笑了起来，结果，我还是在老师的帮助、激励下，才完成 了演讲。我下定决心：肯定要让自己的胆子大起来。于是, 我先在课堂上答一两个简洁的问题，然后尽量把自己会的问 题站起来回答，渐渐的，我的胆子越来越大，成了班上回答 问题的活跃分子，说话也变得流利了，有了这样的进步，我 很兴奋。这说明：做任何事情，经过自己的努力，都可以变 更胜利，都可以胜利。
我们数学受作业状况比原来要好多了，原来我们数学作业常 常有人没做完，现在，作业基本能收齐，只有少数人没带或 没做完。但是现在小组收作业的人经常不在早读下课时给我 抱来，因此，作业只能分两次给邹老师抱去了，影响了老师 的批改。还有我们班在数学考试方面，我们班很多人数学成 果较好，但是因为个别同学马虎，未能取得IOO分，就拿一、 二单元考试来说吧，原来高文杰、李沁远、赵冲能拿100分， 但却由于马虎错了一道题，得了 99分，希望他们做完试题 后仔细检查，争取拿100分。
我的演讲到此结束，感谢。
篇三：家长会演讲稿篇三
敬重的各位家长：
你们好。
参与了学校召开的家长会，从头到尾陈老师都是用一种观赏 孩子的语调，和家长沟通，指导家长如何用激励的方法去教 化孩子，通过这次家长会，对老师的工作有了进一步的了解, 也相识到家庭教化对孩子的重要性和必要性。只有老师和家 长共同努力，才能提高孩子的成果。
第一，和孩子多沟通、多沟通、多支持、多激励，培育孩子 的自信念。每个孩子都非常聪慧，孩子的“行”与“不行”， 在很大程度上取决于家长怎样看待孩子一一是多激励？还 是给他们泄气？每个孩子都有每个孩子的潜能，而潜能的发 挥与对他们的赏识是分不开的。多给他们激励，多给他们赞 扬，增加他们的自信念。恒久不要说自己孩子笨，不要把自 己孩子与别人家的孩子相比，不要作横向的对比，只要孩子 与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。当然，表 扬也不应当是盲目的，父母的表扬，肯定不要事事表扬。过 度的表扬，超过孩子正常表现会导致孩子对自己相识不足, 当听不到表扬的时候会很失落。同时，产生自满自傲的心态, 做事的毅力和决心也低。所以，要让孩子学会自我确定。在 这一点上，我和孩子爸爸也许就有点走入误区了，我们正和 孩子一样走在学习的路上。
其次，不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己 的事情自己做的行为意识。这一点上，XXXX基本能做到自己 的事情自己做，这一点我是比较快乐的，不足就是现在还须 要提示而不是主动自发的。
第三，营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。当一个 好家长并不是一件很简单的事，我们必需不断的学习来丰富 自己的学问，与孩子一起共同进步。家庭里到处都是一个学 习的氛围，我信任孩子也会学得很快乐，很轻松。多陪陪孩 子，陪他看书，陪他学习，多与他沟通也教他与别人沟通, 这样就可以在生活、在学习中学习，这样，孩子才会学习得 更好，学习得更棒！在这一方面，须要自我检讨，往往是要 求孩子应当干嘛干嘛了，自己却没有做到，特别汗颜。
第四，健康的身体素养，现在学校比我们小的时候注意小孩 子身体素养，不会占用孩子的运动时间。往往是家长反而因 为各种理由借口，阻挡小孩子去熬炼。在这点上我家尤其须 要自我检讨，因为家庭及工作的缘由，可能留给孩子熬炼的 时间真的是不太够，有的时候正常会因为自己的惰性，放任 孩子玩一会算了。“身体是革命的本钱”，好的身体才是一 切的基础。
第五，也是个人认为最重要的一点，要养成良好的习惯。好 习惯的重要性我们都知道，也始终致力于培育孩子有好的生 活习惯和学习习惯，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中
受益终身，一个坏的习惯，会徒增很多弯路和挫折。只有养 成良好的习惯，孩子也就不会产生依靠思想。现状有点不容 乐观，和别的家长闲聊时，都是艳羡的口气啊，说是XXXX 这么乖，还有什么好苦恼的啊，殊不知，我们最苦恼的就是 没有给她养成很好的习惯，现在为止都有一个我们认为（当 然小孩子自己都意识到）的最大的问题，就是不管干什么， 速度都特别的磨蹭，尤其是过程，比如说起先做作业了，可 能做作业的时间是特别短的，但是她的打算时间是特别长的, 哪怕只是从书包里拿出作业本和笔，在这一点上，作为家长 真的是什么方法都试过了，可以说是软硬兼施，效果不佳。 当然我有时也在检讨，是不是方式方法不当，引起了孩子的 逆反。因为其实小孩子自己也知道了自己的问题，也是想改 正的。在好习惯的培育上，家长自身应以身作则，这样才能 起到言传身教，潜移默化的作用。一起努力吧！ 篇四：家长会演讲稿篇四 各位家长：
大家下午好！
首先，我对今日来参与会议的家长表示非常的感谢。下面。 我给大家介绍一下本班的状况，本班共有32名学生，其中 有5名借读生、11名本片的学生、16名外片的学生，18名 男生14名女生。看来很多家长是慕名将孩子送到我们学校 就读，这是对我们学校的信任和支持，在此先表示感谢！
一、比学问更重要的是习惯的打算：
1、培育孩子的时间观念。家长要教化孩子严格遵守学校的 作息制度，有安排地支配学习和玩耍的时间。这包括：要按 时到校，不能迟到，学校要求学生7： 30以前到校，而且要 养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业 要用心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培育 孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。
2、上学以后孩子要独立去记许多东西，其中最重要的就是 作业和其次天要带的东西。开学后我会给学生特地打算一个 记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老 师交待的事情进行指导，详细做法：一次提示，一次检查， 一次表扬。
3、上学以后，须要自己保管的东西一下子多了很多，孩子 以前并没有这样的阅历，缺乏自己的东西由自己保管的意识。 这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，依据这种现象要 求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来贴在 文具上，让他自己相识自己的东西，有些父母对这些现象并 不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但 自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培育。
二、物质打算：
1、书包1个：要给他打算一个合适的双肩式书包，大小宜 跟孩子的身高以及教室格子大小相相宜。要求是质料要轻、
肩带要宽，功能不要太多，在上面惹眼的地方写上孩子的班 级、姓名。
2、铅笔盒一个：长20厘米左右，分上下两层。建议给孩子 买功能最简洁、色调不艳丽的铅笔盒或铅笔袋。现在许多的 铅笔盒，功能许多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出 什么出来，这样的铅笔盒最简单吸引孩子的留意力，造成上 课不听讲，建议不要买。
3、直尺一把：直尺是小学生必备的，特殊是刚进一年级的 小学生，会常常用到直尺。买一个15厘米或20厘米，一般 的塑料直尺就可以了。
敬重的各位家长，尽管我们各位老师兢兢业业、起早贪黑， 然而工作中还存在着不少问题，恳请各位在填写完调查表离 开前，让我一一记在笔记本上，家长会后立刻解决处理。 我的发言结束，有不当处敬请谅解，感谢大家！ 篇五：家长会演讲稿篇五
敬重的各位家长、老师们：
大家下午好！我是来自08师大文一班的施建恒。很兴奋站 在这个舞台上，我现在无比的激烈。同时，我也自信、骄傲 的告知爸爸妈妈，我在学校的四年没有虚度！
回首四年的高校生活，有兴奋、有苦痛、有喜悦、有哀痛…… 但我始终没有放弃心中的幻想！四年的求学生涯，我无比充 溢！对于学院的老师、同学，我心中常怀这一份深厚的情感。
感谢老师，在学校的四年对我谆谆训诲；期间，我最大的华 蜜是遇到两个好老师，一个是慈祥的汤老师，虽然汤老师对 我们很严格，但是对于我们的将来是有好处的；他的慈祥中 渗透一种威历，说实话我还是第一次怕一个老师！另一个是 像“大姐姐”的贺书记；她虽然主管学院的团委工作，但对 我的关切是无微不至！当我学习上不懂，她会细心的教；当 我在工作上的不顺，她都会跟我开导；当我在生活上的困难, 她都会替我解决……在我的记忆中恒久不会遗忘在学校的 两个生日，她都会第一时间给我生日祝愿和生日礼物！对于 同学，我的确是要感谢我们寝室的兄弟们，因为做学生工作, 常常都是到深夜才能回寝室，兄弟们都睡了！我感觉特别愧 疚！
高校的一切生活是美妙的！总是自己幻想这毕业的生活是多 姿多彩的，却不知自己一旦走上社会，是没有老板给你其次 次实习！现在，我也在武汉高校旅行社做实习导游。虽然自 己的生活很充溢，但也是不完备的，每当周五，看着自己的 同学背着行李回家时，我心中特别惆怅！而在这个惆怅背后, 我却要笑脸相迎别人的家长。有时妈妈的电话，我觉得是一 种歉疚！因为，为了自己能够撑起一个家庭，现在就得修理 羽翼！
爸妈，我想对您们说：不管儿子走上社会是做老师、还是做 导游，我都会用正直的品质去接受，对于父母，我实在是亏
欠的太多，有时您的一个电话问问：这周回家吗？我都觉得 是一种愧疚！因为儿子没有时间陪您们；因为儿子恒久忘不 了您住院的那段日子；恒久忘不了元旦我们一家三口在病房 的闲聊；恒久忘不了您进手术室我们是紧握的手；恒久忘不 了您苦痛的眼泪……这些都在我的心里扎根，我会让这些 “忘不了”成为我们以后家庭的华蜜！妈，我们不哭，我们
要笑看人生！
各位家长，我想用歌声结束我的演讲，最终也祝愿到会的家 长身体健康、合家快乐！
我的好父母，我最疼爱的人，
人间的甘甜有非常，你只尝了三分，
这辈子做你们儿子，我没有做够，
央求你们下辈子，还做我的好父母！
篇六：家长会演讲稿篇六
敬重的各位家长，尊敬的老师，大家好！
今日受金华中学初中一年级五班老师的托付，在这里和广阔 优秀的家长们一起探讨教化孩子的体会，由于本人水平有限 而又是在金华五班这样优秀的班级，所以本人只能把自己一 点浅显的体会和大家同探讨，达到接着努力共同提高的目的。 在我的做法中有不妥之处还希望各位优秀的家长提出指责 看法，我将万分感谢！
-：对孩子严格要求，科学管理
我认为从小给孩子制定严格的标准，规范孩子的行为，真正 做到明是非，懂道理是很重要的。这样可以让孩子从小养成 严格要求、奋勉向上、乐观自信、规范行为，明辨是非的目 的。详细做法如：
1、让孩子知道学校的规定都是有道理的，即使存在缺陷也 是在不断完善中，所以作为学生要严格执行学校的规定，做 遵守纪律的模范。2.学生的主要任务是学习，作业完不成是 一种渎职行为，所以在完不成作业的状况下家长可以强制不 允许看电视、上网，没有商议的余地，其实这样时间久了孩 子也就习惯了。3.教化孩子要有感恩的心，让孩子从小感谢 社会，感谢老师，感谢家长，感谢同学。例如：孩子小学毕 业后我请小学老师吃饭，小学六年都没有请过，老师不理解。 我和老师说我请老师的目的不是我感谢老师，因为教好孩子 是老师的职责。而我的目的是刻意培育孩子有一棵感恩的心。
4.我们在制定标准，规范孩子行为的时候，
肯定要和孩子一起，让孩子参加，这样就会增加其主动遵守 的自觉性。
二：家长和孩子的关系
孩子是爱情的结晶，我信任天下父母都会像爱惜自己的一件 宝贵的财物一样爱惜着孩子；孩子是父母肯定意义的志向承 载者，父母如支配着自己的肢体一样支配着孩子；孩子是感 情的邮递员，父母们把全部的华蜜和苦痛交织在孩子的成长
过程中；孩子是父母的希望，父母们如在寒夜等待一个暖和 的黎明一样盼望着孩子的将来。家长和孩子的关系就是如此 地密不行分，以致于没有孩子的家庭和缺乏父母关爱的孩子 都显得那么的孤独和脆弱。家长可以为孩子欢乐而欢乐， 可以为孩子苦痛而苦痛。孩子一生可能因家长而堕落，也可 能因家长而升华。那么，家长和孩子之间究竟应当建立一种 什么样的关系呢？我认为，首先应当维护和完善先天性的关 系，培育和发展后天性的关系。先天性的关系主要是血缘的 关系，也可以说是长辈与晚辈或者领导被领导的关系；后天 性的关系主要是师生的关系、挚友的关系、恋人的关系。
1、领导一样的关系：领导关系来源于血缘关系，我们要懂 得维护和发展这种关系。漠视家庭会给家长和孩子之间那种 的血缘关系蒙上一层厚厚的灰尘，最大的受害者当然就是脆 弱而又无辜的孩子。这种损害对孩子的品性和将来的影响是 自不待言的，许多问题孩子来自不负责任的家庭。孩子的智 力和身体都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身体正常 的孩子为什么会犯下那些不正
常的错误呢？作为监护人的家长就负有不行推卸的责任了。 我们在为孩子的堕落而惋惜的同时，也想对孩子的家长说一 声，你们可以忙着赚钱，可以忙着怨恨，可以手足无措地等 待，但你们千万不要忘了自己作为孩子监护人的职责。这种 血缘的关系是前世修来的，是上帝赐予的，是法律要求我们
必需做到的。因为肯定程度上你是孩子的领导，有义务把握 孩子前进道路上的方向。
2、师生一样的关系：父母是孩子最好的老师，我想这应当 是每一个家长都明白的道理。我认为，父母同样也是孩子人 生舞台背后的一面扮装镜，显示着孩子的美与丑，孩子的特 长和缺陷，家长对于孩子所扮演的角色成败是特别重要的。 父母教会孩子说出了第一个词语，教会孩子迈出了第一个脚 步，也是第一个教会孩子相识外部世界的老师。这种师生的 关系是本能的、自发性的，同样也纯净的、无私的。严父慈 母，这是先辈给父母和孩子之间的关系，表述得最简洁而又 最朴实的观点。当一个孩子不懂得敬重长辈，不懂得关爱幼 儿，人们会说，这孩子缺少家教；当一个孩子品德恶劣，意 志脆弱，人们会说，这孩子缺少家教；当一个孩子缺乏独立 和适应的实力，人们同样会说，这孩子缺少家教。所以，作 为孩子的父母，我们的职责不仅仅是教会孩子说几句话，走 几步路。孩子的成长除了须要驾驭五官和肢体娴熟应用技能, 更重要的是须要有别于其他动物的高层次的理性、才智和情 感。父母是孩子最好的老师，这种老师的作用更重要的是 向导性的。恨铁不成钢，是可怜天下父母们的心灵写照，但 用拔苗助
长的方法来教化孩子，是不应当提倡的，那样更多的是损害 孩子，我们应改恨铁不成钢为炼铁成钢。家长作为孩子的老
师，对孩子的教化应当刚好，应当适度，应当精确。我想, 把握到了这些，家长和孩子之间的师生关系就有了保证。3. 挚友一样的关系父母既然是孩子的老师，也应当是孩子的 益友。挚友的关系是同等而又友爱的，也是相互敬重的。这 一点是处理好其他一切关系最基本的条件。孩子有自己的生 活和心灵空间，在社会活动的某些领域，也须要孩子自己做 主，表达他们的观点，展示他们的才能。这时候，他们渴求 的就是同等和敬重，渴求的就是挚友般的理解和帮助，父母 就成了他们最密切、最友好的挚友。许多的孩子觉得孤独和 自卑，缺少的就是这种友情和理解，缺少了一种精神的寄予。 这种情感是在潜移默化中建立起来的，是真挚而长久的。有 了这种友情，孩子心灵的欢乐和苦痛就不会无家可归，社会 上就不会有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩 子心灵的港湾，须要家长和孩子之间这种挚友的关系来予以 维护。4.恋人一样的关系人们常说，爱情是甜蜜的，这种 甜蜜冲淡了生活的苦涩和辛酸，这种甜蜜让人们看得到了前 方的希望。更重要的是，这种甜蜜增加了人们前进的动力。 作为父母的心头骨肉，孩子当然也可以成为这种关系的受益 者。父母的心中装着孩子成长的欢乐，孩子的心中装着父母 暖和的呵护，相互拥有和牵挂，同舟共济，就是因为彼此相 互爱着。
家长和孩子的关系，应当是相互依存，相互促进的，不应当
独立
的存在，维护和完善了这些关系就维护了家长的尊严的职责, 维护了孩子成长的权利和受教化的义务。当你感到你和孩子 之间是拥有领导、慈师、挚友、恋人的关系的时候，你会成 为一名最合格的家长。
三：做孩子成长的真正守护者
我认为教化孩子须要专心，须要技巧，须要心甘情愿的付出。 其实只要专心也没什么难的，13年级的时候让孩子养成良 好的学习习惯，4-6年级驾驭好的学习方法，初中三年把握 孩子走正确的道路，中学做好心理呵护生活保障就行了。详 细体会：1.把握方向我们的孩子正是初中三年，而这时候 正是孩子人生中的第三个逆反期，也是最厉害的一个，因为 这时候正是孩子的青春发育关键时期，所以家长肯定更多的 关切孩子，和孩子心平气和的沟通，做到交心，同心，理解， 引导。2.帮助孩子成长 初中的时候要刻意培育孩子的独立 完成各项工作的实力，变更平常的给你做、替你做；逐步过 渡到教你做、看你做、放心你做。发觉孩子的特长，因势利 导提兴奋趣点，增加学问面，注意表扬提兴奋趣。3.牺牲自 我 我们要教化孩子就要首先做孩子的样板，榜样的力气是 无穷的，所以我们就要不断学习，留意自己学问的更新，虚 心学习别人的阅历，少打麻将少喝酒，多和孩子沟通，孩子 做作业家长在一边看书，这样好的氛围对孩子的成长是有很
好的促进作用的。
四：指导孩子学习的几点体会
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