古诗背诵主持词
篇一：古典诗词背诵比赛主持词
古典诗词背诵比赛主持词
诗的言语，典藏着华夏五千年的悠悠历史
词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传说
经典诗词，吟咏着底蕴深厚的民族文化
诗词经典，见证着炎黄子孙的风骨铿锵
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 这里是首届中华古典诗词背诵比赛决赛现场，欢迎您的到来！ 一把黄土塑造了千万个你我，五千年文化是我们生生不息的脉搏 一湾江水养育了无数神舟儿女，五千年历史是我们坚定不移的步履 中华优秀传统文化，凝聚着古圣睿智的目光
中华优秀传统文化，蕴藉着先贤越人的思想
诗词歌赋，便是这文化星海中最耀眼的一颗，摘一个，可将银河点亮
它更是文化百花园中最娇艳的一朵，采一只，便会满手都馥郁着芬芳
文人们燃情而诗，留下许多千古绝唱
后人们盛世而歌，吟咏书情亘古绵长
为丰富校园文化生活，增强校园文化氛围，弘扬中华优秀传统文化，
增进师生爱国主义情怀，我校长期以来都致力于弘扬中华优秀传统文化，将文明根植于菁菁校园，将经典播向求知若渴的心田，让学生能够在古韵芳华中传承文明、提高修养，收获快乐、感悟成长。
所以，今天我们齐聚于此，诵读经典，去找寻万里河山的广阔，对话圣贤，来感受文字千年的力量，共享这场文化与文明的饕餮盛宴。好，我们闲话少叙，我宣布，笑嘻嘻小中华古典诗词背诵比赛决赛正式开始！
首先，请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们是……
下面由我来宣读一下今天总决赛的比赛规则……
今天参加总决赛的18只代表队是由初赛选出的各年级的优胜队伍，他们分别是……本次比赛将评出一等奖一名，二等奖……看我们的 选手已经整装待发，个个是斗志昂扬，让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中能够取得优异的成绩！
我们现在开始总决赛的第一个环节——必答题，请一号台一号选手听题……
第一轮比赛结束，让我们看看各代表队的得分情况……
下面我们开始紧张刺激、扣人心弦的抢答题部分……
经过工作人员的现场统计，比赛结果已经揭晓，获得笑嘻嘻首届中华古典诗词背诵比赛决赛三等奖……
结束语：
比赛时间转瞬即逝，中华经典的千年音韵还在耳边回响，中华经典的万种情怀还在心头荡漾
诵读经典诗文，营造书香校园，让优秀的民族文化在我们血脉中流淌，弘扬传统文化，传承华夏文明，让坚毅的民族精神指引我们成长 亲爱的同学们，今日的相约，我们感受到了中华传统文化的博大精深，比赛虽然落下帷幕，但中华经典必须在我们手中薪火相传
让我们将参加比赛的热情转化为源源不竭的动力，用知识开启梦想的大门，梦起学习，梦圆中国，激扬文字旋日月，大展宏图转乾坤！
篇二：走近杜甫古诗背诵串词
经典诵读——走近杜甫
男：有这样一位诗人，他忧国忧民，人格高尚，
女：他一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 他的名字叫
全班合：杜甫！
合：今天，就让我们一起来走近他，吟诵他不朽的诗篇！
男：杜甫用大量的诗篇，歌咏祖国山河的壮美，寄托他爱国的深情。女：在他的笔下，险峻的蜀道，奇伟的群峰，奔腾的江河，飞泻的瀑布，都显得壮美动人。
男：杜甫热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。
女：杜甫嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。
男：杜甫，一个历经磨难仍不折不挠的汉子；
女：杜甫，一个才华横溢且矢志不移的爱国诗人！
男：优雅的气质，不俗的谈吐
女：自由的精神，高尚的情操
男：今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远！
女：我们在回味中享受诗情画意，在诵读中感受经典！
合：三一班经典诵读汇报到此结束，谢谢大家！
篇三：古诗词背诵大赛串词
古诗词背诵大赛串词
开场白：
1、 尊敬的老师同学们：
1、 2、3、大家好！
1、 中国是一个诗歌的国度，
2、 从《诗经》到《楚辞》，
3、 从陶渊明到“建安七子”，
1、 从唐诗到宋词再到元曲，
2、 高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
3、 游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。
1、 思无尽，诗无尽。
2、 因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！
3、 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！
1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。
3、今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
1、2、3、合：高二七班古诗歌朗诵会正式开始！
下面
一、婉约篇
婷：志浩，你了解中国古诗歌的分类吗？
浩：中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。每一类还可以再细致些划分。
婷：那么，你再细致说说词的分类。
浩：你真要考考我吗？好，词，如果按照其字数的多少来划分，词分为小令、中调和长调，长调又叫慢调或慢词。如果按照流派分为豪放词和婉约词。
婷：呵，还真考不住你呢。
浩：那是，那是。我也要考考你，你知道豪放词与婉约词的特点吗？代表词人有那些呢？
婷：好说，婉约词细腻含蓄而委婉，豪放词气象阔大而豪迈。李煜李后主为婉约词之鼻祖，而苏轼则开豪放词之先河。
浩：没错，婉约词的代表 除了我们熟悉的李煜之外，还有李清照、柳永、秦观等。下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇——“婉约篇”。
二、抒怀篇
男：（深情的）“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”千古佳唱，咏别离也，叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢！
婷：是啊，是啊，那满怀的离愁别恨，竟然都化为一江春水，浩浩东流，也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。
男：我们两个就别在这里慨叹了，你看那杜甫和韦庄同是漂泊于他乡异地，同是表达思乡之苦，但其词的表现手法却是全然不同，我们快来一起欣赏由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同学带来的第二篇——“抒怀篇”。
婷：好，有请三位同学。
三、美景篇
男：春潮荡漾，一江碧波，皓月当空，花林似霰——良辰美景都集于笔端；江月不变，人事飞转，宇宙无穷，生命短暂——幽深哲思皆绘于诗笺。以孤篇横绝于全唐的诗人张若虚，为我们创造了“诗中的顶峰”，让我们于此峰之巅，一览众诗之小吧！请大家欣赏由刘婷同学为大家带来的第三篇——“美景篇”。
篇四：古诗词背诵大赛串词
古诗词背诵大赛串词
开场白：
1、 尊敬的老师同学们：
1、 2、3、大家好！
1、 中国是一个诗歌的国度，
2、 从《诗经》到《楚辞》，
3、 从陶渊明到“建安七子”，
1、 从唐诗到宋词再到元曲，
2、 高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
3、 游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。
1、 思无尽，诗无尽。
2、 因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！
3、 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！
1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。
3、今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
1、2、3、合：高二七班古诗歌朗诵会正式开始！
下面
一、婉约篇
婷：志浩，你了解中国古诗歌的分类吗？
浩：中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。每一类还可以再细致些划分。
婷：那么，你再细致说说词的分类。
浩：你真要考考我吗？好，词，如果按照其字数的多少来划分，词分为小令、中调和长调，长调又叫慢调或慢词。如果按照流派分为豪放词和婉约词。 婷：呵，还真考不住你呢。
浩：那是，那是。我也要考考你，你知道豪放词与婉约词的特点吗？代表词人有那些呢？
婷：好说，婉约词细腻含蓄而委婉，豪放词气象阔大而豪迈。李煜李后主为婉约词之鼻祖，而苏轼则开豪放词之先河。
浩：没错，婉约词的代表 除了我们熟悉的李煜之外，还有李清照、柳永、秦观等。下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇——“婉约篇”。
二、抒怀篇
男：（深情的）“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”千古佳唱，咏别离也，叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢！
婷：是啊，是啊，那满怀的离愁别恨，竟然都化为一江春水，浩浩东流，也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。
篇五：古诗诵读串词
国学经典朗诵串词
《天上的街市》开头：
现代生活，大街上车水马龙，一片繁荣，热闹的场面，使人流连忘返。那么人人向往的天堂美景又将会是怎样呢？会有哪些珍奇异宝呢？同学们请让我们一起走进大诗人郭沫若遐想中的天上的街市，去欣赏天街美景吧！请听我们七年3班全体同学为大家带来的诗朗诵《天上的街市》结尾：
我们领略了天上街市的珍奇，真的令我的心潮澎湃。不仅让我们遥想过去，欣赏古代文明的灿烂。请让我们共同走进古代诗苑，去体悟古人的情怀。
《沁园春 雪》开头：
中华民族源远流长，上下五千年，灿烂辉煌，思天地之悠悠，念华夏之久远，多少先辈志士，青史留英名。看今朝，多少风流人物，安社稷，富国民，全面发展，和谐共赢。燃烧豪迈激情，续写精神文明。请欣赏由我们七年四班同学们朗诵的毛泽东词《沁园春 雪》。 《沁园春 雪》开头：
一首伟人大气磅礴的词作，激励着13亿国人奋发图强，朝气蓬勃，创造出我们今天的灿烂文明。看今朝，忆往昔，让我们再走进古诗苑去领略我国文化经典精髓的古代诗歌。
看，潮平海阔，风正帆悬，一切新事物都在旧事物中诞生，物物相生，推动着社会不断进步，下面由我们七年级 班，集体朗诵《次北固山下》。
海日生残夜，江春入旧年。年复一年，社会文明步步高升，而个人生活或离别或欢聚又是怎样呢？请听我们班朗诵的《夜雨寄北》。
自古西湖美景，天下无双。初春时节，更是莺歌燕舞，阳光明媚，催人奋进，沁人心脾。请欣赏我们七年级 班集体朗诵的《钱塘湖春行》。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一幅春意盎然的图画，把我们带进了南国，让我们继续前行，去领略一下秦淮歌声。请听我们班集体朗诵的《泊秦淮》。
山清水秀，绿柳成荫，鸟鸣犬和，花重风清，是农村特有美景，引无数文人骚客相聚诉请。请欣赏我们七年级 班集体朗诵的孟浩然名篇《过故人庄》。
“待到重阳日，还来就菊花”，多么诚挚的相约，多么大的吸引力，然而友情多么至密也难免有离别时，那一刻应该怎样寄托友情呢？请听我们班集体朗诵的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
古寺禅房，初日，高林，曲径，花木，无不沉静人的心灵，让人得到远离喧嚣，万籁俱寂的体验，超世脱俗，流连忘返。请欣赏我们七年级 班集体朗诵的孟浩然名篇《题破山寺后禅院》。
沉静的古刹，让我们的心灵得到净化；读书能让人的灵魂高尚。请听我们班集体朗诵的《观书有感》。
篇六：古诗文诵读串词
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。 乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：四年级三班古诗文诵读——现在开始！
乙：首先，请欣赏《凉州词》。
甲：凉州词 唐 王之涣
合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
乙：一首《凉州词》为我们打开古典文化的悠悠长卷。这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮的情感，表现了作者对守边将士的深切同情。
甲：古往今来，有四种植物以它们各自的特点和高尚的品格，引来无数文人墨客的竞相赞赏，我们称之为“植物四君子”。它们分别是：梅，兰，竹，菊。
乙：一提起作为四君子之首的梅花，大家不由的想起“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
甲：今天我们一起欣赏王冕的《墨梅》
乙：墨梅 元 王冕
合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
甲：春天，万物复苏的季节，乡村四月的大地上，到处是劳动者忙碌的身影。
乙：他们播下了种子，同时也播下了幸福、希望。
甲：乡村四月 宋 翁卷
合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。 后代文人称其为“坡仙”、“诗神”、“词圣”等。 甲：西湖，人间天堂，自古有多少文人雅士赞美、颂扬，刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。
乙：饮湖上初晴后雨，宋 苏轼
合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 甲：我要上大学，是每个寒门学子共同的心声，金榜题名时的喜悦无语言表，唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。
乙：登科后 唐 孟郊
合：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
甲：古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉，
乙：它又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。
女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。
男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；
女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读诗吧！让历史和时间记住我们；
合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！
篇七：古诗文背诵比赛主持词
男：敬爱的老师们！
女：亲爱的同学们！
合：大家，下午好！
男：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。女：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
男：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产。
女：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。 男：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 合：让我们诵读中华经典，弘扬民族文化，打造书香校园
男：现在，我宣布：贺家桥中学中华经典古诗文背诵比赛现在开始！
女：首先请允许我介绍一下今天集体背诵的篇目：七年级为《论语》十二章，八
年级为《桃花源记》，九年级为《出师表》
男：下面请允许我介绍一下今天的评委老师，他们分别是 杨志刚、聂钢年、郑
丽、 熊运香、 颜平、 蔡丁、 贺丹、 钟成立、 易丽君、 钟秋香、。
篇八：古诗诵读串词
古诗诵读串词
甲：敬爱的老师,亲爱的同学们，大家下午好!
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。读千古美文，同经典相伴。诵中华经典，与圣贤同行。
西关小学二年级古诗文诵读大赛——现在开始!
1.一首朗朗上口的古诗，就是一幅幅精湛美丽的画卷。画卷中有敕勒民族美丽的草原风光。画卷中有诗人们少小离家老大回的无限感慨和浓浓之情。画卷中有恢宏壮丽的庐山瀑布。请听二（1）班诗文诵读。
2.风来花自开，花开蜂自来，春色入美景，提笔难画之，春天是读书的好季节。春天是放飞梦想收获的季节。春天是一只只风筝放飞着多少梦想，多少欢笑和快乐。请欣赏二（2）班带来的古诗《村居》《小池》《静夜思》
3.李白是我国唐代最杰出的诗人，素有“诗仙”之陈，他的诗豪迈奔放，飘逸若仙，让我们在这美好的春光里，珍惜时间，放声诵读，去体味古诗优美的意境，感受古人那豁达的胸怀。请欣赏二（3）班诗朗诵《赠汪伦》《古朗月行》《春晓》
4. 每年春天，它总是如约而至，一抹新绿，唤醒了多少人冬眠的心。即便再多的风霜雨雪，烈火焚烧，它依然顽强地活着。请欣赏二（4）班诗朗诵的《赋得古原草送别》《绝句》
5.一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的秋季景色，请欣赏二（5）班《赠刘景文》等诗歌朗诵。
祖国山河壮丽，物产丰富，历史悠久。请欣赏二年级老师带来的诗朗诵《祖国，我爱你》
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。让我们每个人都走进古诗文的乐园 ，颂中华古诗文， 赞中华之瑰宝 ，让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－
西关小学二年级古诗文诵读比赛活动——到此结束.谢谢大家！
西关小学二年级组古诗朗诵
节目单
出场顺序诵读内容 表演者
1 《敕勒歌》 二（1） 2
3
4
5
6 《回乡偶书》 《望庐山瀑布》《小池》 《村居》 《静夜思》《赠汪伦》《古朗月行》 《春晓》《赋得古原草送别》 《绝句》两首《赠刘景文》 《山行》 《宿新市徐公店》《祖国，我爱你》
二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二年级老师
篇九：古诗文诵读主持词
古诗文诵读主持词
陈：尊敬的各位领导 王：辛勤的老师们 李：亲爱的同学们 合：大家上午好！
陈：中华文明，源远流长， 王：齐风韶韵，流传四方。
陈：灿烂的文化丰盈着我们的童年， 王：沁人的书香浸润着我们的成长。
李：阅百种书刊，知天下大事；与大师对话，与
经典同行。
陈：在书香四溢的校园中， 王：在书声琅琅的教室里，
陈：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏， 王：我们如饥似渴，从经典中吸取人生的智慧。 李：博大精深的中华经典诗文，思想深邃，源远
流长，令人百读不厌。 陈：在这个美好的春天里， 王：在这个难忘的日子里，
李：章党镇九年一贯制学校小学部，“诵读经典，
传承文明”中华经典诗文诵读比赛， 合：现在开始！
陈：首先，向大家介绍担任今天竞赛的评委老师
们：他们是：王校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 李：今天的“朗诵比赛”采用10分制，评委按参
赛选手现场表现即时打分，评出一等奖1～2名，二等奖2～4名，三等奖4～6名，优秀奖若干名。
王：具体评分标准如下：
1、脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰； （满分3分）
2、语速适中，节奏富于变化，表达流利连贯；（满分3分）
3、朗诵富有感染力，背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果；（满分2分） 4、服饰大方得体，仪态自然端庄，符合小学生身份；（满分2分）
陈：接下来，就请大家一同去品味经典诗文的灵
性与风韵，并预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
李：首先上场的是二年一班的小朋友，他们为大
家带来的是，现代诗朗诵《我长大了》
陈：今天，畅游在诗文的海洋，我们的胸怀变得
更加壮阔；
王：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得
更加高远。
李：我们在回味中享受诗情画意！在诵读中感受
美文经典！
陈：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
王：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 李：章党镇九年一贯制学校，小学部，“诵读经典，
传承文明”中华经典诗文诵读比赛， 合：到此结束。
陈：祝老师们工作顺利。
王：祝同学们学习进步、心想事成。 合：再见。
陈：今天，无限美好，未来一定灿烂，只要你
拥有童年，你就该感到幸福和温暖！ 王：不论你是黄皮肤，或是白面孔、黑脸庞；只要你拥有童年，你就该拥有最快乐的一天！ 陈：请听儿童诗朗诵《多彩的童年》，朗诵者：王：唐、宋、元、明、清，是我国古典诗文成
就最辉煌的时期，可谓是名家名作辈出，灿若星河，影响久远。今天，三年二班的同学们穿越时空隧道，将五位历史名家请到了现场，让我们一睹他们的风采一年一班。
李：春天像一位童话里的美丽仙女，它从海南
一路向北，传递着春的消息。
王：她所到之处，冰雪融化了，树木抽芽了，
鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺松睡眼醒过来了。
李：请欣赏一年二班的组诗朗诵《春天在哪里》
陈：无论走到天涯海角，忘不了我亲爱的妈妈。 李：无论送走多少年华，忘不了我亲爱的妈妈。 陈：记着母亲的教导，我们认真走路。 李：揣着母亲的目光，我们热情向往。 陈：请听散文诗朗诵《妈妈的爱》，朗诵者：
二年一班。
陈：它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，
它倾其所有，为人类奉献了一切，可是请听诗朗诵《保护地球妈妈》，朗诵：二年二班
陈：哎，王一繁，你最喜欢哪个季节？ 王：我最喜欢春天。 陈：为什么呢？
王：因为春天生机勃勃，充满了希望。 陈：对呀，一年之计在于春，春天万物复苏，
生机盎然。
王：下面就请欣赏三年一班的古诗联诵《春夜
喜雨》等。
吧，请欣赏古诗表演诵《各代名家才艺大比拼》
王：少年智则国智，少年富则国富，少年强
则国强！
李：少年独立则国独立，少年自由则国自由，
少年进步则国进步！
王：少年雄于地球，则国雄于地球！ 李：请欣赏四年一班朗诵《少年中国说》
李：从新中国成立到改革开放三十年，祖国的
进步与成就令我们由衷的自豪与骄傲。生活在这个文明、历史悠久的国度，我骄傲----因为我是中国人！请欣赏现代诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。朗诵者：四年二班。
陈：四季中，春季最绿！景色中，月夜最美！
诗人常在月夜之时，表达思乡之情； 王：诗人常用绝美诗句描绘月映清江的美景；
诗人们仿佛能与明月对话，探讨着人生的意义。
陈：接下来，五年一班传唱的诗歌将带我们
进入美丽、诗意的月夜。请欣赏《春江花月夜》
李：相逢能回忆过去美好的往事，憧憬美好的
未来。相逢，能让我们互相欣赏，彼此信赖。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。太多的爱，太多的情，凝结在我们心头请欣赏五年二班朗诵《相逢是首歌》。
陈：有人说，毛泽东是一个军事家，掌上千秋
史，胸中百万兵；
王：有人说，毛泽东是一个哲学家，前不见古
人，后不见来者；
陈：其实，毛泽东是一个马背上的诗人，驰骋
万里江山，吞吐千古豪情。
王：下面，就让我们一起走近诗人——毛泽东。
请欣赏六年一班的毛主席诗词联诵
李：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。特
别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。
王：它又如个个问号，启发我们去深思、去探
索。请欣赏诗朗诵 《飘扬吧，鲜艳的国旗》，表演者：六年二班。
王：当您把我抱在怀里，我感觉到了您的温暖，
当您拉着我一起奔跑，我体会到了肩上的责任，此时，一个高大的形象便会浮现在我们的眼前请欣赏二年一班的散文诗朗诵《父亲》
王：哎，李松源，我有个问题考考你可以吗？ 李：好啊，考点什么？
王：唐代是古典诗歌的全盛时期，涌现出了许
多著名的诗人，其中有两位最耀眼的明星，一位称为诗仙，一位称为诗圣，你知道是谁吗？
李：诗仙是李白，诗圣一定是杜甫。 王：嗬，真聪明！那称为诗佛的你知道是谁
吗？
李：诗佛？我想应该是王维。 王：诗豪，知道吗
李：诗豪？诗豪？这个我真不知道。能
给点提示吗？
王：我们经常诵读他的一首诗：湖光秋月两
相和，潭面
李：噢我知道啦刘---禹----锡，
对吧。
王：对啦，刘禹锡是唐朝中晚期的一位著名
诗人，他性格刚毅，颇有豪猛之气，他的代表作《陋室铭》，读来如金石掷地，自然流畅，让人回味无穷。下面就请大家欣赏这篇名作《陋室铭》 朗诵：二年二班。
李：雪，飘飘洒洒，是洁白的天使，是大自然
的精灵。
陈：山舞银蛇，原驰腊象。毛主席一首《沁园
春*雪》荡气回肠、气壮山河，他对风流的含义做了最具体的诠释。
李：拿出我们的胆量，拿出我们的豪情，让我
们一起高声朗诵吧！请听三年一班的诗朗诵 《沁园春 雪》
陈：带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，
王：嫦娥奔月，那是神话；女娲补天，更是传
静静聆听朗诵的魅力，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。 王：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年
的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！请欣赏《古诗串烧》朗诵：四年一班
李：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来
自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射！下面，有请四年二班诵读：《弟子规》
陈：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全
世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠，尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，美如清水芙蓉。下面请听李白的《蜀--道--难》，朗诵：五年一班。
王：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共
婵娟”便会浮上心头，苏轼的一首《水调歌头》，承载着世间数不尽的豪情与思念。下面请五年二班的同学们，为我们朗诵，苏轼的名篇-------《水调歌头》。
说。
陈：然而，大家是否还记得，XX年10月16
日，在内蒙古大草原上，中国人民自行研制的第一个航天载人飞船安全地降落在大地上。中国人把一个几千年都没能实现的梦想化为现实。人们欢天喜地，载歌载舞
王：请欣赏，六年一班的现代诗 朗诵《炎黄
飞天梦》
李：在鸦片战争的硝烟之后，我们的先辈们走
上了为自由而战的道路，
王：经过多少流血牺牲，跨越多少艰难困苦，
写下了“中国”两个字，
李：今天，一个站立的中国向全世界诉说一个
民族的自强，一个国家的伟大。 王：请欣赏，六年二班的爱国主义诗朗诵 《忘
不了》
陈：随着最后诵读内容的结束，评委们展开
了更加紧张的评比工作，在这激动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧张气氛：哪位同学愿意把赛场当舞台，秀一把自己的古诗文诵读风采呢？这样的机会可不多啊。机不可失，时不再来！
篇十：高一语文诗词背诵大赛主持词
男：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
合：大家下午好！
女：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲， 高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。 男：游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。 思无尽，诗无尽。 女：因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！
男：因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！
女：今天就让我们和着青春的旋律，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。 男：今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
女：下面我宣布：“诵千古美文，做博学少年”古诗词背诵大赛
合：现在开始。
男：首先，由我为大家公布本次大赛的活动目的、比赛规则、评分标准和奖励方
法。
1、活动目的：规范阅读、规范书写、传承文明、陶冶情操
2、比赛规则：此次大赛，共分为三个环节：“诗词接龙”“限时默写”和“风险夺冠”。
第一环节“诗词接龙”：共计20分
分两轮进行，第一轮为每队一号选手必答题。按照1—32的座次顺序，依次作答。第二轮为每队二号选手必答题，按照32—1的座次顺序，依次作答。每小题10分，答对加10分，答错不扣分。
第二环节“限时默写”：共计100分
每队的每一位参赛选手默写五道题。共计100分。两名选手同时作答。要求选手在指定的时间内完成默写任务，答对一题得10分，答错不扣分。 第三环节“风险夺冠”：
这一环节是风险题，分为20分和40分的题目。参赛选手根据团队已得的分数，自主选取相应分值的题目，由一名代表作答，答对得相应分值，答错扣除相应分值。
评分标准：
各参赛队的最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到相同分数，不能分辨出名次时，进行加时赛。
奖励方法：
根据各参赛团队的最后得分情况设集体奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
女：下面我们来进入第一环节“诗词接龙”。第一轮，由每队1号作答。我说上句，请你来給出下句。要求队友不能提醒，作答时间不超过10秒钟。每组的2号选手，负责翻记分牌。现在我们开始:
1组1之者）。
2组1淘沙 北戴河》
3组1 4组1
5组1 6组1我一样地默默彳亍着）。《雨巷》
7组1
8组1 9组1《小石潭记》
11组1 12组1
13组114组1 15组1 16组117组1
18组1的鲜血）。
19组1 20组1
21组1灭亡）。
22组1
23组1 24组1
25组1 26组1 27组1 28组1 29组1
31组1 32组1男：经过第一轮的答题，同学们已经小试身手，下面我们来进入第二轮。请同学们按照32—1的座次顺序，派每一队的2号选手来作答，我来说下句，请你给出这句诗的上一句。作答时间不超过10秒钟。每组的1号选手，负责翻记分牌。
32组2 31组2 30组2
29组2 28组2 27组2
26组2 25组2？英雄末路当磨折。 《满江红》。 24组2 23组2 22组2号：。夕阳西下，断肠人在天涯。 21组2号：？留取丹心照汗青。
20组2号： 《破阵子》 19组2号： 18组2号：
17组2号： 16组2号： 15组2号： 14组2号：13组2
12组211组2 10组2 9组2 8组2 7组2 6组2
5组2
4组2 3组2 2组2 1组2
男：“诗词接龙”到此结束。
女：传承古典文化，不但要会诵读，同时，还要会书写。下面我们就进入书写环节：“限时默写”。这个环节每队的两名选手同时作答。要求同学们在一分半中之内完成默写任务，答对一题得10分，答错不
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