《梦想的力量》课文原文
梦想的力量
“妈妈，给我70元钱。”2019年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学加油，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好加油让他们有干净的水喝。”
原来，这天老师在给一年级学生上课的加油时候，讲道：“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水加油。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能加油捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。”“他们不应该过那样的生加油活。”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩加油的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。
面加油对瑞恩的请求，妈妈说：“瑞恩，70元钱可不加油是小数目，得靠你自己去挣。”瑞恩爽快地答应了。
妈妈在冰箱上放了一个旧饼干加油盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格。饼干盒里每增加油加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。妈妈说：“瑞恩，记加油住，你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗?”瑞恩点加油了点头。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞加油恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，加油瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞加油恩的梦想，雇(gù)他去捡松果;暴风雪过后，邻居们请他去帮加油忙捡落下的树枝;考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞加油恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
加油 35个格子终于被涂掉了。4月下旬(xún)加油的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的70元钱交给加油了募(mù)捐项目的负责人。
“太谢谢你了，瑞恩!”项加油目负责人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募加油捐项目。最后，她不好意思地说，70元其实只能买一加油个水泵(bèng)，挖一口井得要2019元。瑞恩还小加油，他不知道2019元是个多么大的数目，他只是兴奋地加油说：“那我再多干些活挣更多的钱吧!”
可是，让加油瑞恩通过自己干活来攒够2019元，实在是太困难了。尽管如此，瑞恩加油并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩加油子，于是她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍加油了加拿大。
一周以后，瑞恩收到了一张25元的加油支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短加油短的两个月时间里，瑞恩筹(chóu)齐了可以打一口井的钱加油。
9月，加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程加油师专程来到加拿大，和瑞恩一起讨论有关打井的事。那位工程师加油告诉瑞恩：“人工凿井是一项艰巨的工作，大概要20个人干10天才能够完成。加油如果有一台钻井机，凿井的速度就快多了。”一声不吭(kē加油ng)的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”加油他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都加油能喝上洁净的水。”
瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心加油。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和加油同学们跟非洲的孩子们通上信。
就在瑞恩的第一口井打好不久，加油2019年7月，瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠(diā加油n)簸来到了乌干达的安格鲁。
车子开进村庄时，50加油00多名孩子聚在路边，他们热烈地鼓着掌，有节奏地高喊着：“瑞恩!瑞恩!”瑞加油恩羞涩地走下车去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着，来到了一口井前加油。井被鲜花包围起来，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克为安加油格鲁小学社区建造。”
村里的一位老人站出来，高声说：加油“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加加油拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都加油流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此加油大的力量，在此时有谁不流泪呢?
2019年3月，“瑞加油恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国加油家打了30口水井。
《梦想的力量》教学设计
加油 教学目标：
1.认识4个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐加油、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.读加油懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦加油想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。加油
3.有感情地朗读课文,领会课文表达上的特点，能简要地加油复述故事,并能运用到自己的习作中去。
教学加油重点：
体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的加油美好心灵。
教学难点：
1.引导学生体会瑞恩的精神品加油质，领悟作者的表达方法。
2.体会“梦想加油的力量”所蕴含的深意。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入新加油课，板书课题
1.教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什加油么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最加油美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的加油努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
2.同学们，现在加油请你告诉大家：你的梦想是什么?
小结：同学们的梦想都非常美好!希望加油你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量加油是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。(加油板书，完成课题)
看了这个课题，你有什么想问的吗?
3.加油今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己加油的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男加油孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。现在就请加油同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧加油。
二、初读课文,整体感知，初步理解课文内容(加油“梦想”是什么)
1.自读阅读提示,带着问题，自由读加油课文，自学生字，读通课文。
2.交流：课文加油主要内容 (课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现加油“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”加油这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的加油一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。)加油
3.尝试理解“课文写了一个什么样的梦想?”
⑴读课文，加油在课文中找出有关的句子。
读课文，在课文加油中找出有关的句子。
1. 我要给非洲的孩子挖加油一口井，好让他们又干净的水喝。
2.他加油们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。
3.我加油想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
⑵有感情地朗读句子。
⑶用加油自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想?”
加油瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都加油能喝上洁净的水。
三、精读课文，走进文加油本,深入理解课文内容。(“梦想”是怎么实现的)
(一)学习1、2自然加油段
1.读第一、二自然段：
⑴ 瑞恩产生梦想的原因是什么?加油
⑵ 指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为加油喝了受污染的水死去了。”
⑶ 出示文字资料：非洲缺水资料。加油
⑷ 齐读这段文字：
教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想加油──(齐读)“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们加油有干净的水喝。”
“我要给非洲的孩子挖一口加油井，好让他们有干净的水喝。”
(二)学习3~13自然段
1.自由读课文加油3～13自然段。思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的，实现这个梦想具体分几个加油步骤?
2.学生自学。
3.反馈：(“梦想”怎样实现的)
加油 (1)筹集70块钱(板书)
瑞恩为攒够这70块钱加油，做了很多额外的家务活。
a.在课文中找出瑞恩做家务活的句段加油朗读。
b.感受70元的来之不易
(2)筹集2019块钱(板书)
加油当他得知70元钱只能买一个水泵，而挖一口井需要201加油9元时，他只是兴奋地说：“那我就多干些活挣加油更多的钱吧!”他的执着感动了好心人。妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，加油刊登在当地的报纸上。短短2个月，就筹集到了可以打一口井的钱。
(3)加油筹集买钻井机的钱(板书)
同年9月，当他听工程师说人工凿井加油是一项艰巨的工作，需20个人干10天才可以完成时，他——读：一声不吭的瑞恩突加油然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想加油让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
这一个梦想看是简单，加油其实要耗费多少心血啊!从70元钱的一个水泵到2019元“洁净的加油水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容加油易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。除了瑞恩自己坚持不懈的努力加油外，还靠什么使瑞恩的梦想成真?
4.回顾梦想加油实现的经过
四、设身处地，升华题义
1.瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父加油母一起来到了乌干达的安格鲁，村里的5000个孩子一起出来欢加油迎他。人们的眼里充满了泪水。这是激动的泪水，感激的泪水。
2加油.齐读句子，出示：
是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢加油?
“一个梦想，竟有如此大的力量”，梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关加油爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村加油民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。
加油 3.感受：瑞恩的梦想到底有多大的力量?
(1)读14 ~17加油自然段，找出具体的事例。
(2)学生交流加油.
4.写话练习
出示：假如你现在就是5000名的加油非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么?
5.讨论：
你还加油认为“梦想的力量”大在哪里?(从书本中勾画出：梦想的力量，能够唤起人们的爱加油心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡加油献。)
五、课外延伸：
1.阅读小诗《梦想的力量》
2.寄语:加油梦想给人动力,勤奋创造奇迹!
板书设计： 17. 梦想的力量
梦想成真加油 攒70元买了一个水泵
筹2019元买一口井
攒钱买钻井机
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