培训班班主任发言稿
【篇一：培训班班主任发言稿】
（1）简要介绍自己担当本班班主任；由我来给各位学员讲一些此次培训班的注意事项
（2）欢迎大家到达 xxxxx 参加此次的培训班。
（3）尊敬每一位上课的老师，请大家自觉将手机调到静音或震动状态，不要在教室内任意走动和吸烟。
（4）有住宿需求的学员，请到住宿登记处登记，钥匙请在起床后送还到住宿登记处，请大家在走开宿舍的时候要记得顺手关门窗和空调。正午吃饭在 xx ，请大家依据就餐座位入坐。
在学习的过程中大家有需要我帮助解决的事情，都能够联系我。祝福大家在有一个快乐的学习培训经历。
【篇二：班主任培训班开班仪式上的发言】
班主任培训班开班仪式上的发言
各位学员大家好：
在蕴育希望的节气，在怀揣梦想的 9 月，顺丰班的培训按期开班了。我自我介绍一下，我叫尹秋菊，这边是我的两位拉档，赵有娟和范
琳琳，我们都是顺丰大连区培训 /质检组的，特别有幸能到达顺丰班，给大家讲解顺丰的业务知识。第一，我代表我个人对大家放弃难得
的假期，能来参加培训，表示热情的欢迎和敬重，但我也同时感觉在座的各位的优异，像这样的培训班，是以前所没有的，是顺丰在大连初次创立，相同也是你们学校初次与快递企业合作，大家能在首轮面试中崭露头角，那也是实属难得。此次培训我们顺丰企业从地域老总到各位讲课老师都十分重视，做了仔细、精心的准备。这个培训班很重要，对于我们的工作是重要的，对于我们每个来参加学习的同学也是十分重要的。
在我们讲解知识的过程中，希望大家要仔细听，仔细记。我们应当都很清楚，学习是工作的前提，学习是工作的基础，学习是我们成长的主题，学习也是我们生计和生活的必要。对于刚要踏入社会的你们来说，集中培训学习是一个特别重要的方式、方法，是一个难得的时机，希望大家重视学习、珍惜机会。尊敬自己的成长，就应
该很好地抓学习。我们此次集中培训，把大家请来，准备用 1 个月的时间进行学习，在这个过程中，我们共有 32 个课时的课程需要学
习，在每个课程结束后，我们都会进行测试，对大家进行从头的挑选，我们都要掌握好此次机会。
大家相互之间都是学员的关系、同等的关系，要互有关怀、相互照料、相互帮助。所以，我们要做好思想转变。学员上课禁止许接电话，封闭手机，没有特别状况，上课时期不准往返在教室走动，说静静话。仔细记好笔录，仔细达成部署的作业，准时上交。
教课上我们要求提交的是： 1、培训签到表、 2、培训满意度检查表3、培训前问卷 4.提交学习心得领会和学习笔录。少交活不交的都不给结业证书。生 我讲的这些详细要求，希望大家仔细地依据和落实。我相信，经过我们的精心组织和周祥安排，在大家共同的努力下，我们这个培训班必定会办妥，办出成效，我们必定会有收获！
感谢大家！选班长 /分小组；
【篇三：班主任培训发言稿】
班主任工作方法
一位成功的班主任，其行为第一表现出的特色是：有理想、爱学生、能 为学生的成长奉献身世心，拥有做好班级各方面工作的才能。综合班主任工 作的过程、方式及职业性质等特色，笔者认为，班主任应努力做到。 “四勤 ”
（一） “足”勤，即勤于深入学生的生活
在一个班级里，班主任是接触学生最多的教师。班主任在与学生平时的接触中，若能做到实时地掌握班级的动向，对班级新出现的有
利和不利要素能随时予以详细的指引和控制， “足”勤，是一定要做到的。当前，我国许多学校在实行班主任管理的过程中，曾提出过
班主任参加学生活动的多种不一样的 “到位 ”要求，并以此作为评估查核班主任工作的重要内容，其意义在于敦促班主任变间接、简单的“遥控式 ”管理为直接、详细的 “走动式 ”管理，防止工作的主观性和盲目性。所以，作为班主任，要管理好班级，我感觉大家应当实行“足 ”勤制度，真实走入学生的学习和生活。
（二） “目”勤，即勤于察看
班主任要获取对于学生的第一手资料，就要事事留意，不时注意，到处发现。比方，在讲堂上察看学生的注意力状况、情绪表现、作业的质量和速度．在课外活动中察看学生的活动能力、意志质量、个性偏向和集体观点，在家访中察看学生的家庭表现、家长对儿女的要乞降教育方法等等。全国优异班主任毛蓓蕾老师从一名学生在讲堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的奥密交往。
姚亚平老师从家长为孩子系鞋带这件极一般的小事，发现了独生子
女教育的严重问题。可见， 优异班主任老是一位优异的察看家，他们不单勤于察看．并且眼光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚至是极细小的情绪变化上感知学生的思想和心理状态，掌握偶发事件韵萌芽，实时采纳针对性教育和防备举措。
（三） “口”勤，即勤于捕获与学生谈话的时机
班主任成天和学生打交道。一方面，在认识学生的过程中， “口 ”勤可填补眼观之不足，拓宽获取学生信息的渠道，防止认识学生过程
中的 “晕轮效应 ”；称职的班主任无不与学生有大批的语言沟通：他们或实时向学生传达国内外的最新信息，指引学生进行议论；或提出敏感的人生问题供学生思虑，给学生的忠告；或对学生所表现出的踊跃态度和才能予以必定和欣赏，对偶发进行艺术办理和奇妙的指引 ?? 这些在学生思想、道德、学习、生活等无处不在、包罗万象的“言传 ”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是巨大的，切不行不屑一顾。作为班主任要勤于捕获与学生谈话的时机，让教育在沟通中升华。
（四） “脑”勤，即勤于思虑
“脑”勤乃．．四勤 ”之中心。班主任要将班内一个个拥有独到个性，
处于不停发展变化中的活生生的人，塑造成切合社会要求的崭新的
人，就要付出最具创建性和高度复杂性的劳动。所以，开动机器、
勤于思虑是班主任工作的灵魂。班主任需要思虑的内容十分宽泛，
既要全面思虑学生一定理解的 “大道理 ”。又要考虑到各样详细的学
习、工作和生活实质。可见，勤，乃是四勤 ”之中心。
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