研讨会主持词
研讨会主持词模板合集 7 篇
研讨会主持词 篇 1
前天上午，召开了全县初中化学教师关于“高效课堂交流研讨会”。 主持词如下：
各位老师大家上午好！在中招结束还不到一周的时间内，把全县的化学老师召 集在这里开会，主要是为了交流与研讨：用什么样的方法，能使学生喜欢化学；用 什么样的方法能使学生爱上化学；用什么样的方法，能使学生积极主动的学习化 学；用什么样的方法能使学生在来年的中招考试中取得一个满意的成绩。这次会议 的主旨是：高效化学课堂。
首先由我说明本次会议召开的初衷及意图。其次，由县教研室的何主任为大家 介绍目前我县课改的形式、课改的进程以及课改带来的变化；第三，一改往日的会 议由几个人讲变参会人员都讲的会议形式，交流研讨高效课堂教学的方法和措施。
召开这次会议，是前天下午才确定了得。前天上午，咱们的一位化学教师在和 我谈话时建议，由全县的初中化学教师共同参预“化学导学案的编制”，化学上下 册共有 48 个课时，这样的话最多每人参编两个课时，大多数教师每人一个课时。
真的很感谢这位教师的建议！是他的建议，引起了我极大的兴趣。我想，如果 是这样的话，我们可以集全县化学教师的智慧，人人参编，集中时间和精力，每人 拿出一到两课时高质量的“导学案”，把这 48 课时的“导学案”集中在一起发到 网上，供全县的化学教师分享。当教师们上课之前备课时，都可以上网研读，下载 后再根据自己的实际进行修改。修改过后的“导学案”，是注入了自己思想的“导 学案”，适合学生的学习。
我有了这样的思量，就即将和何主任，李局长相商。在李局长和何主任的建议 和支持下，决定召开本次会议。
下面让我们以热烈的掌声欢迎何主任讲话。
何主任站在全局的高度对我县的课堂教学改革形势，课堂教学推进现状以及课 堂教学改革带来的师生变化作了简明扼要的说明，充分肯定了我县课改的方向。
的确，我县的课堂教学改革真的令人欣喜。课堂上，再也看不到打瞌睡的学 生；再也看不到精神不振、眼神游离的学生。相反，我们看到的是，自主学习精力
集中，交流研讨积极主动，表述观点字正腔圆，听人讲话聚精会神，评价他人客观 公平等。课堂上真正成为了师生教学相长的乐园。 >
会议交流研讨时，希翼大家放开了说，并能用自己真实、生动、鲜活的语言讲 自己的教学方法、教学理念、教学思想、教学行为，也可以讲自己的课堂教学现 状，讲自己的所见所闻、所思所想，还可以讲自己的困惑与迷茫，讲自己的教学建 议与倡导等。总之，只要是和“化学高效课堂教学”有关的方方面面都要讲。特殊 是一些好的建议与做法一定要讲出来让大家一同分享。
发言要求，发言时：
1、有则可以多讲，无则可以少讲，哪怕是一句话，必须是真正的。不穿靴， 不戴帽，直奔主题。
2、层次分明，条理清晰，语言简炼，声音宏亮，内容有新意，别人讲过的不 重复。
3、请将交流中的菁华部份认真的记下来，教学中我们可以借鉴。 4、会议期间请不随意走动，并把手机关掉，或者放在震动的位置上。 5、可以举手发言，也可以轮流发言。
交流开始！
研讨会主持词 篇 2
各位老师：
大家上午好！
在阳光明丽、春风送暖的三月，在万物复苏、春暖花开的季节，我们相聚在整 洁、漂亮的实验中学，相聚在充满活力、幸福洋溢的实验中学，为了一个共同的目 标 ――让中学语文教学更好发展，让我们自己幸福成长。我们是来自一线的优秀教 师代表，我们理解着教师们的理解，痛苦着教师们的痛苦，幸福着教师们的幸福。
今天我们会议议程是这样安排的：先请茌平县教研室的 X 主任为我们做报告， 再是由谭老师和我们大家共同学习《东昌府区绿色读写实施方案》，最后由我在安 排本年度的教研工作。
X 主任是全国优秀语文教师、资深教研员。是举世闻名的 教育的发现者、 打造者，又是全国“阳光读写”的倡导者、践行者。 X 主任的报告可以说有高度， 上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的点点滴滴，深入到师生的内心、
触及师生的灵魂，有梯度，把我们领进门，扶上路，送一程。报告凝结着 X 主任的 心血、闪耀着 X 主任的智慧。让我们再一次用热烈的掌声表达我们的真诚敬意！
谭老师和我们一起学习的《方案》，是一个讨论稿，我们回去后要组织教师认 真讨论，要结合自己学校的实际情况，制定自己的《实施》细则。
下面我在安排几项具体工作：
1.认真搞好两项调研工作，一是影响语文课堂教学高效低效的元素，(教学目 标、教师行为、学生行为、教学流程、教学资源、教学手段、教学反馈等)二是一 堂常态下的好语文课的关键词。(艺术性、科学性；语文味、人情味、书卷味；有 深度、有悬念、有创新、有挑战------)
2.加强语文教研组建设。
3.根据各自学校的教学模式，思量每一个环节的操作要领、存在的问题及改进的 措施。
4.从今年开始重启“诗词背诵比赛”。
5.市区两级优质课评选。
在我们教师的共同努力下，五年来我们初中语文教学取得了可喜的成绩：省级 教学能手 1 人， 4 人获省级优质课， 4 人 6 次在国家级课堂大赛中获奖， 13 人获市 级教学能手， 6 人获市级课堂“十佳”教师称号------在省市级各种比赛中我们的 选手是最棒的，我们团体成绩是第一的。
“今年花胜去年好”经验将作为我们再铸辉煌的基石和指南；“路漫漫其修远 兮，吾将上下求索”，我们将立足现实，挑战未来，让学生在学习的快乐中成长， 让教师在教育的幸福中成长！让教育充满激情充满活力！
研讨会主持词 篇 3
恭敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是 学校教学质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣 与否将为学生的未来发展起着关键性作用。今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形 势，为进一步提高我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交 流、学习和借鉴的平台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今天下午召开 xx 年的毕业班教学研讨会。今天会议的议程有：
自 20xx 年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕 业班教学成绩得到了很大的提高，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了 上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声 誉，我们还需努力。
议程第一项：
咱们毕业班的教师从本届、本班学生的情况、目前教育教学存在的问题、针对 问题所采取哪些教育教学的策略、提高教学质量采取哪些措施、学校应为毕业班提 供哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、教师畅所欲言的谈一 谈。
议程第二项：
安校长对我们的教学工作作出指导和要求。
议程第三项：
感谢各位老师真诚的发言，各位教师都是学校的骨干，责任心使命感强，有了 在坐的无私奉献，相信今年六年级教学成绩会更好。下面有请校长作会议总结发 言。
议程第三项：
卢校长作重要讲话。
卢校长简明扼要地总结了今天的会议，同时对如何做好六年级教学工作讲了点 要求和 种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻 坚战的思想会。希翼大家要认真领略，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场 仗，我们也能够打好，因为我们并非“一个人在战斗”。只要大家能够群策群 力，精心思量，认真研究，努力实践，在实践中反思，在反思中进步，我们就能取 得最后的胜利。
最后祝大家工作顺利，万事如意！研讨会到此结束，今年七月，希翼卢校长能 为我们在坐的各位开庆功宴！谢谢大家！
研讨会主持词 篇 4
一、开场白
恭敬的各位领导、老师：
大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的预会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课 例是七年级第四章第 二 节的《 直线、射线、线段 》，主讲教师是张 x 老师。
【下面我先来介绍一下主题的由来：】
二、主题的由来
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教 学实效性。吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性， 具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础 和认知特点，合理选择教学方式，使每一个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大 限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。
新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。特别是在教研室“十 六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生 改变。在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了， 在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。学生非常活跃，教室里显得热闹 非凡。但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的 现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探索而探索;为了合作而 合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探索的真实价值，反 而对学生理解知识造成障碍。学生学习效果不理想，导致教学目标难以顺利达成， 影响了课堂教学效果。针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效 性”的这一教研主题。
【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。现在请张娜老师 重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。】
三、上课教师作课后反思
【刚才张 xx 老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了 成功与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节 课的感受。希翼各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见 解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的想法。】
四、评课、议课
【总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“提高课堂教学实效性” 的可行办法，主要体现在以下几点：
(一)、做好充分的课前准备;恰当地分析和使用教材，为课堂教学有效性奠定 基础。
有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。教材只是教师 教学的一个凭借，需要教师根据学生的知识基础、思维水平等具体情况对教材进行
合理的加工、改造;重组出具有迁移性、思量性、再生力的数学活动，因此我们要 树立“用教材去教，而不是教教材”的观念，提高课堂教学的有效性。
(二)、精心设计教学过程，充分调动学生的学习主动性，为实现“课堂教学实 效性”提供有力保障。
1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣;
2、教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学
习的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量， 保证课堂知识的有效性 ;
3、注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以达到优化课 堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学习，培养学生的合作意识、团 队精神;重视学生的探索学习，培养学生的创新精神;借助多媒体辅助教学，激发学 生兴趣，提高教学效果)
(三)、把握动态生成，处理好“预设”与“生成”的关系，促进课堂效率的提 升
(四)、关注个体差异让课堂效率落到实处。
(五)、注重课堂评价，关注学生情感态度价值观。
(1)我们的评价指标要全面细致，为不同能力结构的学生分别提供展示才干的
机会。例如：不光表扬做的快，还可以表扬想得巧、写得清晰、提问题最多、提问 题最深刻、能建立不同联系的学生
(2)关注学生学习过程中表现出来的科学态度以及学习数学的能力和素质
五、专家引领
【今天借这个机会，我们请在坐的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。请 x 主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。】
【吴主任全程参预了我们的活动，请吴主任进行活动点评。】
六、活动总结
感谢领导的精彩点评，你们的参预就是对我们的最大支持。本次活动中，有成 功也有不足。
(一)本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参预教师都在思想和业务上有 了很好的提升。
(二)本次活动落实了“提高课堂教学实效性”这一主题，总结了行之有效的方 法，这些方法和经验为我们以后的教学工作提供了指导。
(三)教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存 在一些问题，如：
1、 情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。
2、 教学过程：注重教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。
3、 师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。
4、 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。
这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最 好，惟独更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，请张娜老师根据大家刚才 的建议对课堂相关环节进行调整，期待明天的二次上课能给我们带来不一样的享 受。
再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。
研讨会主持词 篇 5
恭敬的各位领导、各位来宾，大家下午好：
首先感谢大家能在百忙之中，抽出时间参加“企业发展与 xx 支持”研讨会， 这次会议得到了市、区相关部门的领导及在坐企业代表的大力支持，在此向大家表 示感谢。下面由我向大家介绍今天到场的领导和佳宾：
我是 xxx。在此对各位领导和佳宾的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
20xx 年是 xxx,为我们在更高起点上充分发挥职能作用明确了新定位。如何发 挥区域优势，促进企业发展，进一步完善 xx 环境，将是我们 20xx 年的重要工作。 同时，我们也想通过这次会议请各位专家对您所在的行业明年的发展规划，政策变 化、经济形势给我们提供好的经验，再有也想倾听一下各位代表对我们在服务方面 的意见和建议，为今后提高服务质量和效率提供依据。
下面研讨会正式开始，有请企业代表发言。发言按照会议议程上安排的顺序。
刚才各位代表简单扼要的介绍了企业发展展望，以及明年的预测，特殊是对行 业的趋势的分析，为我们把握明年收入形势提供了很有价值的信息，同时对我们的 工作赋予肯定，也提出了希翼。谢谢大家。会议中间歇息 20 分钟。
下面开会，我们进行会议的最后一项议程，请主要领导讲话。
首先有请 xxx
下面有请 xxx
最后我们有请 xx 讲话。
结束语
刚才市、区两级领导都做了指示，我们将按照领导的要求，不断提高服务水 平，尽职尽责的`做好我们的工作，真正做到 xx
最后，我代表 xxx 的同志们向在坐的领导和佳宾表示衷心的感谢，感谢各位一 年以来对我们工作的大力支持，我们将在新的一年里，努力打造优质的环境，为企 业服好务，为区域发展贡献力量。 20xx 年元旦将至，预祝大家在新的一年里工作 顺利!身体健康|事事顺意!
会议到此结束，谢谢大家.
研讨会主持词 篇 6
各位校长、老师们：
上午好!
今天，我们在平方子小学召开张亚静老师《数字编码》这节课的研讨会。参加 这次活动的有各位数学教学的行家，还有我们市、县教研室数学学方面的专家 老 师和 老师。张亚静老师是我们小学的一位新老师，她也是一位有工作积极性、思 想非常进步的老师。她的这节课是按照“135 互动课堂模式”进行设计的。因为， 教学经验的关系也可能有不足的地方，希翼在坐的各位多提珍贵意见。
首先由张亚静老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了张亚静老师的说课发言，在坐各位必然有自己的想法和感受。有争议的课 才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，指望大家能畅所欲言!
俗话说”当局者迷，旁观者清“。 今天参加我们听课的老师都是数学教育教 学方面的行家内行。指望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出珍贵的 看法和建议。这样吧，我们学校的 老师先抛砖引玉。接下来请
老师、 老师、 老师做好评课筹备，接下来请县教研室的 老师点评，最后请
我们的 老师点评。
在数学课堂中中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探索知识。构建师生有 效互动的课堂，这些问题向来是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在坐
的数学教学专家 老师、为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎! 感激 老师和 老师给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进 我校生命化育人方略朝着纵深发展
因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激各位 老师的精彩点评。
研讨会主持词 篇 7
恭敬的各位远道而来的专家领导，恭敬的教研室 XX 以及 XXX 的各位兄弟姐妹 们：
大家上午好！
今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚 XX 小学。参加 XXX 小学高效 课堂开放展示活动。首先请让我代表 XX 小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢 迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和匡助。
我们 XX 小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同 研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂 模式，在多的时间里，我们全体老师向来在这条路上摸索前行，到目前为止，也有 了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当 中的佼佼者。
今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课 ――听课教师 评课 ――专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。
首先，我们请两位授课老师，二年级的 XX 老师和四年级的 XX 师就自己这堂课 的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。
刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一 次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏， 也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相匡助提 高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度 畅所欲言，积极发表自己的见解。
感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。
刚才，我们的不少教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环 节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘平老师。
彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理论的支撑，又有实践的 引领，让我们所有的老师都受益匪浅。我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师 的精彩发言。
教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参预 者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江 小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越 宽。
最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此结束。 谢谢大家。
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