领导干部应强化三种学习意识 不断提高学习能力
作者：张学林
来源：《新农村》2011年第13期
摘要：领导干部是国家的栋梁，是确定正确的政治路线的决策者，也是执行正确政治路线的执行者。面对今天错综复杂的国际国内形势，做一个合格称职的领导干部，除了坚定政治信念外，更重要的是要具备深厚的马克思主义理论知识和所从事工作的专业知识。
关键词：领导干部强化学习意识学习能力
在全党都在为建设一个学习型政党、学习型社会而共同努力地新形势下，做为一个领导干部，不但要抓好自身的学习，更重要的是把对下级和部门单位的学习，放在一个更高的水平和标准上要求之、实践之，把单位建设成一个学习型党组织、学习型机关。只有这样，才能带出一个好班子，领出一个好单位，干出一番好事业；才能不辱使命，无愧时代。要做到这一点，就必须不断强化三种学习意识，牢固树立符合时代要求的学习理念。
一、树立终身学习的意识
终身学习是知识经济时代社会发展的必然要求。在知识经济时代里，知识成为影响经济发展的核心要素，知识成为最雄厚的资本、最 持久的优势和最强大的力量。置身于知识经济时代，“终身学习是21世纪的生存概念”的思想得到国际社会的广泛认可，终身学习的思想成为一个国家、一个民族乃至一个团体可持续发展的战略理念。“终身学习”不仅是现代社会进步的需要，也是个人生存的需要。人们再也不可能一劳永逸地获取知识，而是必须终身学习以“学会生存”。人们只有不断学习、更新知识，才能跟上时代的步伐。
1.树立终身学习意识需要将学习工作化、工作学习化
学习是创新的基础，是竞争的法宝，是工作的核心。工作是学习的深化。建设学习型党组织，就是要善于把学习真正融入单位的工作之中，把工作作为不断学习、深化学习的最好平台，使学习成为党员干部提高能力素质的“加速器”，成为推动工作创新发展的“动力源”。党组织成员应充分认识到学习无所不在，无时不在，要善于向合作伙伴学习，善于通过自我反思学习，通过交流共享学习，通过信息反馈学习，做到“工作学习化，学习工作化”实现理论与实践的内在统一。
2.实现终身学习要建立健全学习的保障机制
为使终身学习的意识落到实处，就要建立一套完善的学习制度，使学习规范化、制度化，让学习成为一种习惯。要构建起党员学习考核评价的制度体系，把党员学习情况与其奖惩、评优、晋升和使用挂钩，努力创造党员爱读书、读好书、善读书的氛围。建立健全学习管理制度和保障体系，形成学习的组织领导体系，制定出完备的学习活动规划和实施方案，形成一整套行之有效的学习方法，使终身学习活动有良好的条件保证。要建立多形式、多层次、开放性、立体化的终身学习体系，丰富各类学习培训，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训、境外培训，使日常学习、脱产学习和短期集中培训有机结合，增加学习者的学习机会。
二、树立团队学习的意识
学习型党组织不是个体而是群体，是一种整体氛围、整体素质和整体模式。团队是为了实现特定目标而共同合作的人的共同体。学习型党组织的团队学习，就是大力提倡组织成员进行集体研讨、自由讨论、平等交流，通过思想的碰撞激发集体的创造活力，提升党组织的整体效能和集体智慧。
1.树立团队学习意识需要建立共同目标
学习型组织理论提出了“共同愿景”的观点，确立目标也可以说就是设置共同愿景。目标犹如海上灯塔，使人明确前进的方向。建设学习型党组织要从实际出发，稳步推进，要着眼于国家的长远建设和发展，着眼于党员干部应具备的素质要求，从本地区本单位的实际出发，既要确定和安排好近期目标与学习内容，又要有长远打算。同时，要积极把个人愿景和共同愿景有机结合形成强大的学习动力，激励党员为了实现共同的目标而努力学习，不断提高学习能力和创新能力。
2.树立团队学习意识需要在思想上打破个人的习惯性自我封闭
在学习型党组织建设过程中，团队学习不但要求党员之间相互学习知识，更重要的是实现彼此心灵的沟通。这就需要在集体学习中主题宣讲要有针对性地解答干部思想认识上的困惑，注意克服学习中存在的各种思想顾虑和障碍，使学习成为党员交流思想的课堂、研究问题的平台和创新思路的阵地。
《领导干部应强化三种学习意识 不断提高学习能力》相关文档：
合同-解除租赁合同通知(三种版本)09-20
心脏瓣膜病的三种治疗原则11-30
CIF三种术语中出口商风险的深入解读05-01
人生的三种境界感悟08-13
校本教研的三种有效途径08-27
三种意识个人学习心得体会10-07
公差配合的三种形式03-02
演讲稿三种精彩的开场白有些03-17
校长要扮好三种角色04-25
CIF三种术语中出口商风险的深入解读04-30
