作者：暂无
来源：《慈善》 2016年第3期
张一凡
觅足校园
我们南塘小学是一所文化底蕴丰厚的校园。我刚刚上一年级的时候，老师就微笑着指着教室墙壁上八个红色的醒目的大字：“日行一善快乐成长”、告诉我们，这是我们的班训。每天要大声去读，并且每天把自己做的善事记在日记本里，看看谁做得最好。我当时还不理解“日行一善”真正的含义，只是机械地按照老师的要求去做，比如：捡拾教室的垃圾、帮助同学整理讲桌、扶起倒地的桌凳等等。做得并不主动，也毫无目的。于是就经常出现今天多做了，明天又忘了的烦恼。心里不禁泛起了嘀咕：“日行一善真是个大谜题！也是个大麻烦！”就这样，一学期过去了。只是觉得教室的环境布置很温馨，小朋友之间关系很融洽。
时间飞逝，转眼间到了三年级了。成长的不仅仅是年龄，更多的是心灵。渐渐地我明白了“日行一善”真正的含义。也感受到了蕴藏其中的快乐和幸福。当我看到操场上有垃圾时，我会自觉地捡起扔进垃圾桶，回班早读，当我看到两名同学在一起打架，我会毫不犹豫地及时阻止，让他们互相道歉，和好如初；当我听到老师嗓子嘶哑了，我就悄悄地将两盒胖大海放进老师的办公桌上……这一切，已在无形之中成为了一种良好的习惯。看着整洁的校园，看着友爱的集体，看着和睦的“大家庭”，我的内心涌起了阵阵自豪，“日行一善快乐无限”。
如今，我已经快小学毕业了，再也不用老师要求就与“日行一善”如影随形了。我们在老师的带领下迈出了校门——看，马路上，一群鲜艳的“红领巾”手拿笤帚、簸箕、垃圾袋，扫的扫，装的装，干得井然有序、热火朝天。不一会儿，脏脏的马路便换上了新装，博得了路人的阵阵赞许；我们又来到了十字路口，穿着小小的警服，精神抖擞、严肃认真地随着交警叔叔、阿姨指挥来往的车辆和行人，感受到了他们工作的艰辛，更体会到了责任、奉献的深刻内涵；我们来到了敬老院，给孤单的老爷爷、老奶奶们表演节目，帮他们洗衣、梳头、喂饭。和他们聊天、猜谜语、做游戏。看到老爷爷、老奶奶们脸上绽放着开心的笑容，眼角涌着幸福的泪花，我们知足了！内心的声音也越来越坚定：“日行一善，温暖无边。”
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