2021-2022学年第一学期初中教导处工作计划
在2020年，新冠病毒的出现，改变了学校，改变了世界，虽然，在2021年，新冠疫苗研制成功，并且已经大规模使用，但是由于全球一体化、联系普遍性，因此不断有境外输入病例、关联病例和零星本土病例的出现，中国不可能独善其身，世界再也回不到从前，在今后一段时间防疫将常态化，学校教学工作必须与时俱进，适应新形势，做好新工作。
一、指导思想：
以近期党中央国务院、省市县关于“打好发展主动仗”等重要文件精神为指引，落实立德树人根本任务，完成既定工作目标任务。根据上级业务部门和行政部门的工作部署，重点围绕教学质量、教学常规、课程改革、教育科研、教师培训等工作，强化“教学、研究、指导、管理、服务”职责，努力为教育行政决策、教育教学改革、教师专业发展服务，开创教学工作新局面。
二、目标任务：
1、规范管理。落实教研组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学的规范性。
2、提高质量。以 “教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。
3、做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争中考再创佳绩。
4、发展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生综合素质。
5、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制，同时做好控辍保学工作，杜绝贫困生失学。
三、具体措施：
1、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
2、严格执行课程计划。坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象。教导处将组织人员加强巡课检查，记录巡课情况，发现问题，及时记录，及时交流，坚决制止“随意课”的情况。
3、加强监督检查力度。 教务处委托教研组对每位教师备课、上课、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查，做到按时检查，及时反馈与公布。继续奖励先进。
4、 坚持教学精细管理，上课及时走进教室，下课不早离开课堂，不坐着讲课，不接打手机，不做与教学无关的事情。
5、关注薄弱教师。开学初制订指导计划，每周对被指导教师进行跟踪听课，课后与教师交流本节课的得与失及教学中的注意点，同时对下周的上课内容进行说课，切实夯实提升薄弱教师的教学信心和教学水平。
6、实行三向反馈制度。加强课堂教学反馈，提高公共课课堂教学效益。一是教师与学生直接沟通，了解学生实际情况与诉求，调整授课内容与授课进度，改变授课形式，做到因材施教；二通过教研室与教师沟通，把握教师教学进度与教学状态，针对出现问题及时提出有针对性意见建议，优化课堂教学；三是本教务部门与各教学业务单位加强联系，捕捉各种有价值信息，反馈给各教研室主任，对于共性与个性问题，实行分类处理，及时解决。
7、严把备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课，提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。教师在备课中要换位思考，重视学生学的过程的设计。提倡二次备课，要根据学生的实际学情，修改教学内容，并在课后及时手写教学感想。特别是关注教学过程的反思，（记录成功之举，败笔之处，教学机智等）不断改进自己的教学行为。一学期认真撰写有质量的教学反思不少于20篇，避免流于形式。备课要有1—2周的提前量，避免出现上到哪备到哪的情况，每次上课必须带好教科书和备课本。
8、 注重研究过程，提升教育科研品质。强化科研意识，努力培养学科带头人，作好学校科研课题和个人科研课题的研究工作。由于学校地处农村，教师调动频繁，科研带头人较少，科研活动迫在眉睫，因而，学校要大力培养科研带头人，将学校调研环境良性化。以上学期学校申报个人课题为切入口，开展课题研究，充分调动学校科研力量，创设学校科研氛围，养成学习、实践、反思的习惯，提高每一位教师的科研能力。修订和规范主题校本教研，提高教师业务能力和教学水平，优化教学过程，构建具有教学特色的教学模式，提高课堂教学效率。
9、我校课程改革实施方案，严格遵守省教育厅关于基础性课程与拓展性课程结构比例，拓展性课程总量达到相应学段要求，每学期分阶段分年段学生的社区服务、社会实践、研究性学习等内容的主题系列活动安排。明确三条红线：即品德类学科只增不减，体艺类学科不减，严禁分层走班教学异化为快慢班或重点班。
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