小学教导处春季2022工作计划
【篇一】
一、指导思想
在XX区"传承教化之风，镕铸品质训练"的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校训练教学工作的全面提升。在深入到到争论"基于课程标准的教学与评价"的过程中，结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻同学过重的学业负担。
二、工作目标
1、深入到到开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，准时发觉问题，探寻对策，总结阅历，完善学校的质量保障体系。
2、全面推动前进"基于课程标准的教学与评价"工作，组织各班级组和教研组深入到到研读课程标准，以一班级为重点，加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践争论，缔造性地制定及落实"学习预备期"的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他班级辐射，借助"吾能行"评价体系，构建完整的XX学校同学综合素养评价系统。
3、进一步加强教学"五环节"的争论与实践，丰富"品质训练"的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体老师的训练教学力气和校本，提升老师的综合素养，促进老师专业化进展。
三、重点工作
(一)落实课程方案，提高课程执行力
1、严格执行上海市课程实施方案，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期训练处加强课堂巡察，对课程方案执行状况进行不定期检查。
2、以"欢快活动日"为契机，加强学校课程建设和管理，留意资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课老师依据实际状况，选定恰当的内容进行教学。
3、连续抓好一班级学习预备期。在总结前几年工作阅历的基础上，创新开展一班级家长开放日活动，尤其留意培育同学良好的学习兴趣和习惯，让新生顺当完成从幼儿园到学校的过渡和跨越。
4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求老师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、同学实际状况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学方案。
(二)转变训练理念，改进训练教学举措
1、依据市教委提出的一班级"零起点"和"等第制"教学新规，以班级组、教研组为单位，制定各学科"学习预备期""一二班级等第制评价"等训练教学方案实施，严格落实并准时进行资料整理和阅历总结的工作。
2、各学科教研组深入到到争论"基于课程标准的教学与评价",通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的争论，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。
(三)深入到到教学研讨，提升课堂教学品质
1、围绕教研组和个人小课题，预备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参预备课，在教研组内进行公开教学呈现。
2、鼓舞各教研组依据学科特点和年段特点，主动开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展同学学习途径。
3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓舞全体老师参预本学科及跨学科的听课评课活动。
(四)抓好教学常规，落实长效管理措施
1、依据各教研组备课要求，设计"XX学校备课本",教龄5年内老师依据要求进行手写备课，5年以上教龄的老师使用电子备课。
2、本学期将连续开展常态化"随堂听课"活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，关怀老师提升教学专业力气。
3、深入到到开展科学命题的争论，以"启发式、少而精"为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业"轻负担，高效率"的原则，严格把握同学作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课老师努力提高作业反馈的准时性、针对性和有效性。
4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监把握度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现"备课、上课、作业"的全都性。
5、以我校申请的"托管项目"为契机，借助江宁学校的师资力气，提升我校老师的专业化进展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为老师的可持续化进展供应专业支持与保障。
6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结相互沟通教研工作及特色。
(五)深化拓展型课程，丰富同学学习活动
1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富同学的课程体验，为同学的才智成长供应保障。
2、连续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程争论成果的辐射作用。
3、探究拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价同学的学习成果。
四、具体工作
(一)语文学科
1、深入到到争论"基于课程标准的零起点教学与等第评价",依据学校及同学的实际状况选择适切的学校一班级语文实践争论点，立足课堂教学，关注同学主动学习，重点培育同学良好学习习惯，累积阅历与做法，为今后的呈现推广活动奠定基础。
2、以"绿色指标"为抓手，深入到到分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高训练教学质量。
3、加强教研组建设，促进老师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有争辩，以课题争论推动课堂教学。通过教研组争论课呈现，开展案例教学争论，探讨训练教学方法，多给老师缔造看、想、说、练的机会，通过每位老师的"吸取"与"输出",来提高教学的有效性。
4、各班级通过结合教材内容和同学特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出老师无限的潜能与才智，促使同学语文素养的全面提高，使同学享受到语文学习的无穷乐趣。
(二)数学学科
1、以大组学习的方式认真研读"绿色指标"中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各班级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动呈现。
2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。
(三)英语学科
1、以"打造激情课堂"为争论主题，开展课堂教学争论和与之匹配的同学特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，关怀老师树立单元整体设计意识。
2、以五班级为争论重点，开展区级教学研讨活动(第12周)。
3、选拔优秀青年老师参预研修课程，学习新理念，并带回到教研组。
4、进一步推动前进"慧雅书童"项目。
(四)图书馆工作
1、支配好各班级同学借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。
2每学期必需保证新书准时入室、上架，并准时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，准时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、图书室将组织同学开展主题读书活动和各种征文角逐。
(五)特教工作
1、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，依据集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好"多数"和"少数"在课堂教学中相互干扰的冲突，开展"合作学习法"、"同伴学习法"等先进的特教教学方法，保证做到"让每一个同学都参预，让每一个同学都进展".
2、建立每位随班生的"个别化训练方案".对每位在校的随班就读同学先进行"6+2"的量表评估。
【篇二】
为切实提高我校训练教学和教研工作，协作学校的工作并落实好，特制定了20xx年（春）xx学校训练处工作方案。
一、指导思想：
在新学期里，我校训练处将牢牢抓住"一个中心，两个基本点"（即以教学为中心，以同学成长和老师进展为基本点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项训练教学工作，促使我校训练教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1、连续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促老师认真钻研教材，争论同学，细心设计教案，作业布置合理、适量，批改准时规范，并认真做好学困生转化工作。训练处对老师的备课、作业等方面进行准时检查并准时反馈执行状况。
2、加强师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的实施，提高老师综合素养。认真抓好老师连续训练工作，鼓舞和支持老师参预各级组织的业务培训。
3、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。
4、开展岗位大练兵活动，组织开展训练教学论文评比、教案撰写评比、青年老师基本功评比；通过多种形式的教学活动促老师专业进展。
5、建立以校为本的学习制度。老师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的训练理论，并认真做学习笔记，完成不少于5000字的读书笔记。
6、重视课题争论，提高科研力气。全体老师结合自己的工作实际，潜心争论，大胆试验。本期拟申报的县《区域课改》课题，参研人员留意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，留意总坚固验工作中的好阅历，好方法，准时撰写阅历或论文。
三、工作重点
1.规范管理。连续执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。
2.提高质量。向四特别钟的课堂要效益，减负增效，提高各班级各学科的合格率、优秀率，提高后20%同学的平均分。尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。
3.打造特色。加强学校与家长的联系沟通，督促老师做好同学家访记录档案（特别是留守儿童）管理工作，关心召开家长会，连续扩高校校在我镇的影响力。
四、具体措施
（一）严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，重在过程。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高训练教学质量。
1、严格执行国家课程方案，克服本校专业老师紧缺、师资力气薄弱的现实条件，充分开发老师资源，开全科目，开足课时。
2、严把课堂教学关。
（1）严格执行课程方案。学校要做好时常性的巡课工作，发觉问题，准时指出。定期开展课程方案执行状况的调查，督促老师严格执行课程方案，切实按课表上好每一节课。学校训练处和值周进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将严峻处理。
（2）严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，生疏教材的学问，结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。训练处将定期、不定期对各科老师的备课进行检查。
（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚同学，作业要在落实以"精选、精讲、精练、精批"和"有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠"为要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向学业评价要质量和效益。
3、加强随堂听课。校长室、训练处成员定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新老师和教学力气较弱的老师。中层管理人员听课数全学期20节以上，教研组长、备课组长20节以上，老师不少于15节。把推门听课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，具体分值见教研活动各项记录，最终纳入绩效考核。
（二）加强老师队伍建设，提高老师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
1、鼓舞、支持老师参预各类连续训练培训，提高学历层次，提高老师自身素养。
2、留意骨干老师的培育，发挥骨干的示范引领作用。
（1）加强做好新老师、年轻老师、骨干老师的培育工作。连续发扬老老师、骨干老师的传帮带的精神。在培训活动中强调老老师诚意诚意地教，年轻老师虚心诚意地学，大家都有主动向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。
（2）训练处要发觉苗子，重点培育，为参评老师做好各项预备工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多老师脱颖而出。
（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理
校教研已成为我校雷打不动的活动，依据教学实际的支配，确定每周二、四上午三、四节为语文组活动，每周三上午三、四两节为数学组活动。校长、训练处人员深入到到到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。
（四）深化课改试验，提高科研质量。
1、加强信息技术争论。依据县局"135工程"要求，做到信息技术在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的在线课堂训练技术设备，组织老师进行训练技术的学习，以提高课堂教学效率。
2、主动组织校本培训，让校本教研真正为训练教学服务，提高老师对于网络信息的搜寻、加工利用的力气。鼓舞老师制作个人博客，促使训练博客成为老师专业成长的精神家园，校本教研和老师自我提升的一个重要平台。
【篇三】
一、指导思想：
我校训练处工作以学校训练教学工作方案为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、进展意识”，全面推动前进素养训练。以课堂为主阵地，以训练科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性争论，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进同学主体进展，老师主动进展，学校自主进展。
二、工作目标
连续争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量），构建“二三二三”进展模式，即学校以质量求生存，以特色求进展二个原则，训练优先，德育为先，素养三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进训练踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。
（一）用心加强师资队伍的培育，高标准的建设老师队伍。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。老师参预训练科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升训练教学的品位。本学期连续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；连续要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在训练、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好老师的业务学习。
本学期校本培训要做到：
①自学与群众学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与相互沟通心得相结合。同时要留意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。
3、要连续深入到到开展有效课堂教学的争论，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教潜力。各教研组要及早落实各老师校级呈现课的资料，认真方案，做好支配，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位老师要充分熟识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思索，在鼓舞的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、同学、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
（二）加强训练教学的常规管理，努力提高训练教学成果。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。
开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，选择实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期训练处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况选择实行深入到到班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分熟识训练教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，训练处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四特别钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多争论同学课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应潜力与随机应变潜力，让课堂真正成为同学进展的主阵地。
学校在期末将对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科老师也要对同学进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好同学的操行评语。
3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重同学课余过重负担。
4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。准时建立同学学籍档案，按规定办理同学的转学手续。保证同学流失率为0，巩固率100%。
5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。
6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。
7、组织好同学系列角逐，如三年组同学朗读角逐、五年组同学成语大赛、四年组同学口算角逐、“科学在心中、创新在手中”手工制作角逐、一二班级同学写字角逐、七一有奖征文活动、开展地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅呈现同学的风采，也丰富同学的校内生活。
8、关怀同学健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校内”。定时定期进行卫生健康训练和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣布传达与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色校内”。健全同学健康档案。
9、用心做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的同学要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导方案，提倡老师利用时间给同学补习，做好这些同学的思想训练工作，帮忙他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，用心引导，进一步提高他们的素养和用心性。
（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于训练教学。
加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为训练教学服务。
三、具体工作支配：
三月份：
1、做好开学初的各项预备工作
2、各学科老师制订切实可行的教学方案、排好教学进度表
3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作角逐
4、引领课（数学、语文、英语）
5、三年组同学朗读角逐
四月份：
1、常规教学。
2、训练工作支配（常规材料：老师各种方案、表册、教案、听课等）
3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记
4、论文征集——如何培育孩子们的朗读潜力
5、开展地球我们的家园主题班队会活动
6、研讨课
7、一二年组同学写字角逐
五月份：
1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记
2、说课角逐
3、五年组同学成语大赛
4、“展望将来放飞幻想”毕生思想训练会
5、四年组同学口算角逐
6、研讨课
六月份：
1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。
2、“庆六一展才艺显特色”吸取新队员大会
3、研讨课
4、班主任工作阅历相互沟通会
5、老师技能大练兵
6、职工排球赛
7、七一有奖征文活动
七月分：
期末测评
【篇四】
一、指导思想
坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高老师的师德修养，同学的礼貌素养为重点，深入到到开展校内一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使老师的个人素养得到提高，同学的德智体美等方面都能得到进展。
二、中心工作
以构建同学进展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实同学的常规训练、养成训练，爱国主义训练，心理健康训练。规范班级及中队量化考核方法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工的专业成长。
三、工作要点及措施:
(一)严格常规管理，促进良好校风的构成
1、做好同学路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度，培训好同学督查员，严格依据评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把同学的养成训练落到实处。每月评比时接受应用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到老师用分数，反馈给同学接受应用评价。
2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展状况进行检查，准时上交班队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成果一并计入班级及中队量化评估。
3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造用心向上的学习氛围。
4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。
(二)加强家校联系，促进同学健康成长
1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。依据训练局要求召开相关的会议，开展活动。
2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体同学家长会，要求家长会时布置教室，会前交班主任及任课老师发言材料，会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底上交材料，时间自主确定。
(三)开展各项活动，促进同学成长
1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，认真组织，周密支配，成果计入班级量化考评。
2、办好冬季越野运动会，为参预县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成果。
3、进行广播操角逐，规范同学的做操行为。
4、同学成长档案袋评比。
5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“老师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等训练，让同学在活动中感悟德育。
6、开展爱我校内活动，组织系列的活动，让同学在活动中受到训练。如:手抄报、小制作、作文评比等。
(四)进行培训学习，提高德育工作水平
1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推举学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。
2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责，既关心政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。
(五)组织好老师值日工作。支配好大门口老师值班，带领同学督查员组织同学的路队及入校工作，督促同学养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。
(六)充分利班级博客。准时上传资料、定期检查评比。不断充实资料，使其成为宣布传达推介学校的窗口，训练教学资源相互沟通的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。
(七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的训练活动，丰富同学课余生活。
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