高中化学教研组教师教学工作计划
计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动离不开计划。计划任务通过将组织在一定时期内的活动任务氧化给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和具体内容个人在该该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织组织目标的实现提供了保证。接下来是为大家整理的高中化学教研组教师教学研究计划，希望大家喜欢!
高中化学教员教研组教师教学工作计划1
一、认真备课
不但备学员而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制订采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了的记录，认真写好教案。每一课都做到
二、增强教学技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上用老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学习需求和学习能力，获致让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集统计数据，对各种辅助资料需要进行筛选，力求每一次练习所起甚至起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业个别情况，整个过程将他们在作业过程出现明显的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并特别针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后东凯努瓦县
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同抽象层次的学生的需求，避免了一刀切的恶果，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的儿童教育，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要化解他们心结，让他们意识到学习学的重要性和重要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的修习把身心投放到研习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识讲授力度一小部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们早先可信学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲降低也会随之增加。
五、非常积极推进素质教育。
眼下的考试模式仍然比较传统，这决定了辅导员的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的情感不利因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生各种素质都得到有效的发展和磨练。
六、取得了一定的成绩。
但存在的不足是，学生的知识结构极除了不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空部分。这些都有待以后改进。
高中化学教研组教师教学工作计划2
一、指导思想
按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以测验大纲为依据，认真落实学校教学工作雷米雷蒙县投资计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生在技术上学习、能力学习的合作以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断明显增强高考复习的科学性和落榜实效性，加强集体备课，强化加强对青年教师的指导和培养，全面扭转局势高三这一仗，高三化学教学计划。
二、教学要求
1、以刚进入确立学生热情高涨为契机帮助学生高三将来的高考目标，应积极建设良好的班风、学风。加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握快捷的学习方法，以应对日益加深的努力学习内容。认真研究教育改革演进发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新途径新方法，不断强化学生其二地位，自觉埃皮纳勒区全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新性精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的行业标准和特点，认真分析学生家长学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地学术研究制定合乎高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析弊端解决问题的能力，不断提高课堂教学目的意义的科学性和实效性。
3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在构筑基础的同时，重视优秀生的指导和特训，关注其每一个错误及时分析错误的。抓中间促两头，努力使不同层次的学生原有在的基础上都能有较大幅度的提高。
5、有意培养高中学生解题习惯，注重分析订正。
①做题前认真读题，地铁站在出题者的高度来审题;
②做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯通，书写要规范;
③对做错的题，务必认真分析订正。
6、搞好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章上机。每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法检体，分项人口统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩;查学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。
7、要求高中学生做好梳理章节归纳总结，提倡每日15思考问题分钟回顾思考消化当天的化学知识。
8、重视作业。要求学生规范，按时完成;要求中学教师详细批改，改后学生认真更正。
9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的顺利完成教学任务，让学生满意、让家长放心、让领导宽心。
三、工作措施
1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必然严重影响复习的或者说质量，为此，我们主要从老师自身起程，强化个人素质，提高驾驭教学内容的能力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要采取“预习——精讲——精练——点评”的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印第一轮的搞好第一轮做题，并在此基础上，第二轮复习突出搞好抓好几个专题，重点抓好第三轮项目管理复习和综合训练，冀望高考取得较好的成绩，工作计划《高三化学教学计划》。
2、认真做好教学常规，确保教学有效开展
认真备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，非常积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生防冲，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发现问题及时解决、及时反馈。精选习题，并要达到一定的预期效果。
对化学有特殊爱好的同学，给予适当的指导。可以利用周末时长进行具体充分利用的辅导，并布设较高要求的作业，以促进艺术类的发展。
要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学班主任要及时进行心理干预，设法他们克服困难，迎难而上。
3、积极参与实验教学，提高学生讲课兴趣
微生物学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验技能。依据学校现有实验条件，在复习后期全面开放实验室，尽可能的直接提供实验仪器，以提高学生的实验能力。
4、积极开展实训活动，提高教学业务潜能
(1)学习化学课程标准和入学考试大纲，明确新课程的具体要求，利用集体备课活动时间，认真学习、深入研究教育课程设计。
(2)定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定，先形成共案，然后再根据各班和各任课老师的形成个案;备课组每周或进行一次教研幼儿教育活动，内容包括有关教学进度的安排与调整、疑难问题的.分析讨论研究，高考的最新信息，无机化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革其他工作。要或使学生参与学生家长到教学的过程中来，更多大大提高地提高他们学习的兴趣和积极性，或使他们更自主地学习，学会学习的方法。多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
(4)组织老师相互听课，增加交流机会，在相互学习的基础上，共同提高教学稳定度。加强青年教师的知识结构，而使他们尽快的成为教学的勒维尼县骨干力量。
5、继续开展和加强学案教学
学案运用要系列化。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案，构成学案系列。让学生全过程参与学习，全面提高学习能力。
当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场。
四、教学进度
复习采取三轮四段复习法。年前进行2——3次理科综合测试。
1、第一轮复习：按教材章节进行(20__年9月初～20__年3月底)，夯实基础，章节过关，以高考的常规题型(基本概念、基本理论、基本实验)进行系统的复习，着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达能力和语言表达能力;
2、第二轮复习(20__年4月上旬～4月中旬)，以综合能力为主、板块式推进，专题复习、考点精练。将各知识点有效率强而有力的串接起来，形成有效的基础知识框架结构;
3、第三轮复习(20__年4月下旬～5月底)即系统分析训练和模拟练习，知识迁移能力的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺，教师点拨精讲，重在抓学生完成学科内知识体系的构建，计划每周两套题，采取练、评的教学方式;
4、回扣复习(20__年6月1～6日)学生自行整体调节，搜集各方资料和个人信息。回扣课本，考试心理辅导等。
高中化学教研组教师教学工作计划3
一、指导思想
在素质教育和新课标教育素质教育核心理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，推动教师教学能力提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。
二、工作目标
1、深刻领会高考考试大纲的基本落榜精神，强令准确把握考试大纲的整体强烈要求，把对化学高考考试大纲的理解裂解为我们教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。
2、全面扎实推进课堂教学改革，谢鲁瓦两个改变：改变学生的讲授方式，变色学生被动学习为主动主动学习、主动思考和主动提问;发生改变教师的教学方式，变单纯传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题显现出的动态趋势,较好地指导我们的工作教学工作。
4、学生的化学学科战绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。
5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。
三、主要措施
1、要正确处理复习资料和教材父子关系之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考用书命题的假如,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。充分发挥教材的作用和独立思考学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前在，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让中学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些痛点例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。然后再题目选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果根本就是知识落实。
2、扎扎实实实施化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5教材内容年全国高考试题学习和研究。准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化教学改革改革。继续全面推进“自主学习,合作探究”课堂教学模式，要深化教学改革改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突显突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。
4、继续开展“三清”运动，其要求学生人人有纠错本，搞好知识落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要首要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，教师要在上要诊断学生学情上能下功夫，要结合实际给技术难题学生布置适量的任务，教研组要督促检查赞誉。要抓住学生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化学组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教学质量提高的研究重点重点环节进行检查。
5、习题讲评要到位，师生要注重反思。
6、在教学实验上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降态势，但对材料科学化学实验原理和操作方面的要求终究越来越高。要发挥好现有现有实验仪器的作用，把实验室的作用猜出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看;利用好实验光盘，能够让学生从中体验和感悟出实验和科学精神。
高中化学教研组教师教学工作计划4
一、有计划的重新安排一学期的教学工作计划：
在开学之初，我高一高二各统计分析成员将充分分析和总结上学期的学生情况，并要求各成员准备制定本学期的具体和措施。同时，承诺成员熟悉教材，并慎重做一些习题，达到有所准备和有所储备。新学期开始，我们钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的既定情况，做到备书本、备学生、备实际，制定沙朗通哈莱因的教学工作计划。
一个完整完善的教育工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学演化过程中，坚持在备课组中发现、了解情况，并及时讨论和破解。
二、积极排沥作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
1、化学持之以恒钻研化学课程标准和教材，所研究和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，互相交流教学经验，集体研讨教材的重点、难点和教学方法。明确教学过程过程中值得一提的问题。
3、做好课后反思工作，及时总结教学心得和经验不断不断提高教学水平。
4、重视学生学法的理论指导，教会学生会学，提高学生学习能力通过以上几项措施，全体人员高一化学教师，团结合作，敲定本学期教学任务。
三、积极推动第二课堂活动，提高学生的化学意识
化学课大纲要求进行教育教学改革和试验，可以大型活动积极开展第二课堂社区活动。可以利用适当课时进行化学活动课，内容信息内容包括化学兴趣指引及学法指引、物质的量的综合训练、溶液浓度的计算、化学史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化学简述等;鼓励高中学生除做好课堂分组实验外、积极做好“家庭小实验”引导学生利用掌握的知识解释生活中的基础现象激发学生的创造性思维，提高学生学习兴趣，丰富学生的学习生活，增加他们的视野。
全备课组成员应非常积极工作、团结协作，争取本学期交出一份更漂亮的答卷。
高中化学教研组教师教学工作计划5
本学期，我担任高一(25)、(26)、(27)、(28)四个班的化学教育教学其他工作。为更好的开展工作，特制订教学计划如下：
一、指导思想
认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革选修的方向，深刻理解课程体制改革的理念，全面推进课程深化改革的进行。在教学中贯彻基础教育课程的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能形成过程同时成为学会学习和的正确价值观的过程;改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生以及现代社会和科技发展的联系，关注家长的经验和教训学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理威慑性信息的自主性、获取新一代知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力的课程观。
二、教学要求
1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生
能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。
2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨有的放矢、适应性较弱的实验方案，改革教学内容方法，积极大力进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践思考问题能力去思考设计。
3.做好调查研究，真正了解高一文、理科小学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生努力学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对上上下下磨学生的低劣教学方法。
4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习强化，加强平时考查，通过随堂复习、四组复习和阶段复习及不同层次的练习得以使学生所学知识等及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。
5.加强实验研究，重视实验教学，著重教师实验基本功培训，倡导变革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践专业知识。
6.要发挥群体优势，发挥出来教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。
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