儿童之家工作计划
留守儿童工作计划
为了进一步贯彻落实《要求》，加强和改进未成年人思想道德建设，结合我乡的具体实际
际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定二安乡中心校关爱农村留守儿童实施工作计划。一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养更多道德全面发展的新一代，为建设社会主义新农村而努力。2、 工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1.建立留守儿童档案，使留守儿童归档率达到100%；2.留守儿童入学率和巩固率达到100%；
3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。三、主要措施
一是完善机制，充分发挥班级主体地位作用
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1.成立指导班领导机构，明确职责分工。成立留守儿童工作领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面、认真落实。2.建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系信息的有关内容。通过联系制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。3、真情关爱，“三个优先”
（1） 在学习中优先考虑咨询。班级应从学习的角度对留守儿童进行分类和分组，并落实到每位教师身上。教师将分析学生的学习情况，制定学习帮助计划，明确帮助时间、内容和阶段性效果。每名留守儿童应由一名教师带领，成立一名学习助手。教师应定期检查配对协助的效果，并建立进度档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
（3） 优先考虑活动。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据他们的特点独立开展一些活动，不仅使他们身心愉悦，而且培养他们独立生活的能力。4.实施教师配对制度，帮助留守儿童
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5.建立健全教师与留守儿童谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关怀活动。让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补亲情缺失对个性发展的负面影响。通过定期的主题班会、团队活动、书画展览、演讲比赛、文艺演出等活动，组织留守学生积极参与，让他们生活在快乐和谐的氛围中，找到回家的感觉，增强学习和生活的信心，体验学习和成长的喜悦。6.重视对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。（二）、明确职责，努力营造良好育人环境1、加强班级的建设与管理
通过广泛宣传，在学生意愿的基础上，努力使农村留守儿童得到应有的教育、管理、关怀和照顾。同时，结合农村留守儿童数量不断增加的现状，转变办学观念，提高学生的综合素质。
2、加强对贫困留守儿童的资助工作
班级要在生活、学习等方面给予留守儿童特殊照顾，确保他们完成义务教育。3.充分发挥班级集体作用，开展各项活动
课外活动时间，学校将双亲在外的留守儿童，组织成一个新的班集体，定期开展各项活动。由教导主任汲广然担任班主任，拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，也可
海关工作委员会的领导被邀请到学校上课。学校领导还可以不定期授课，对这些学生进行人格教育、自信教育和自我完善教育。
4、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。
表彰我校留守儿童中的优秀学生和自强学生，这是建立留守儿童自信心的重要激励。计划在学期末表彰一群自我提高的学生。
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