教师辅导工作计划7篇
老师辅导工作方案1
一、学困生状况分析
我班有36个同学，其中男生19个，女生17个，经过上学期的了解和期末质量调研的成果来看，我发觉学困生占全班总人 数的25%。这些同学大致上分为两个类型：
(1)基础不好，思维不是很迅速而灵敏，接受学问较慢，像陈圣圆、苏琪等。(2)学习成果差，平常行为又不很端正，作 业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习，像李传龙、苏岳鹏等。
二、辅导措施
我觉得对学困生的辅导可从以下几个方面着手：
1、培育学困生的自信念。只有树立起学困生的自信念，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。
2、培育学困生的学习兴趣。培育他们兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。
3、要用科学的方法训练学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚意、爱心和急躁去关怀和关怀他们。
4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能消逝的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。
5、抓住教学中的每一个环节，准时辅导：
(1) 课上多提问：学困生多数是不会听课，不听课的，他们留意力不集中，爱溜号，因此在课堂教学中，我多送一份特别的关注给这些学困生，看他们是否留意听讲了， 不听课时，多留意提问一些简洁的问题让他们回答，假如答上了，我要特别表扬，假如答错了，我也表扬，给他们信念和士气。在课上批改中，我要优先批他们的， 让他们能有改正的机会，比别人多的关注。
(2)课下多辅导：为了避开学困生在学期初就和其它的同学产生差距，我会利用课余的时间来辅导他们学习。尽力让他们每天都能学会当天的课程，不让学问积累成债，我预备在征得家长同意的基础上，利用午休和下午放学后的时间，把有的学困生留下来补课，以关怀他们提高学习成果。
6、连续对学困生实行分层作业制度：布置作业时，要从数量上照看学困生，对于学困生的作业要求质量而不是求数量，他们的作业可减半，对个别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的方法;另外还要从难易程度上来照看，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
7、批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，而且要尽量"面批'。对于学困生作业中消逝的错误，不但要在错误处打上记号，还要关怀他们找出缘由，加以改正。
8、连续开展上学期的"一帮一、一对红'活动，充分发挥了群体效应的力气，关怀学困生尽快赶上来。
三、转化目标
希望通过一个阶段的辅导，争取使学困生在原有学习成果的基础上都能有所提高，最终达到班级成果的平均水平。
四、学困生名单
老师辅导工作方案2
所谓后进生，照目前的状况来分析，主要缘由是一些同学学习习惯不好，不愿定是学习不好的同学。认为正确而不怀疑加强常规训练工作，会收到比较明显的效果。
具体措施：
1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多关怀。每个教学环节都要兼顾学习有困难的同学，赐予准时的指导与关怀。
2、课堂联系时针对同学的不怜悯况，抓住重点、难点，选择实行小组指导或个别指导德的方式进行辅导。
3、对学习暂困生要赐予厚爱、敬重、宠爱、信任他们，建立融洽的师生关系，激励他们上进。
4、对学习暂困生药实施"一帮一'措施，让好同学在课余空闲时间赐予辅导关怀。
5、老师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽搁最佳辅导时机。
边缘生辅导方案
在本班的五十七名同学中，边缘生占大多数同学，他们的智力较好，但是没有好的学习习惯，还有一部分智力一般，但他们肯努力学习。针对他们的智力特点，适当的进行辅导，使他们全面地把握学问，辅导方案化如下：
1、树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，选择实行有效措施，促使其更快的进步。
2、充分调动他们的主动性，上课主动发言，开发智力。
3、设鼓舞奖，使其能真正感到成功的喜悦。
4、利用课余时间关怀他们，尽量使他们的成果有所提高。
5、让他们主动参预各项活动。
6、充分利用课外时间，让他们进行联系，达到娴熟。
时常召开特长生会，了解训练状况，尽量少批判多表扬，使每个同学感到集体的温和，激发他们求知欲，使每位同学在德智体美等方面得到全进展。
尖子生辅导方案
具有双基扎实，学习有法，智力相对较高，成果较稳定的同学可以成为尖子生，在尖子生的培育方面，从以下方面入手：
一、非智力因素的培育
1、学习动机。在这方面我们不能要求同学树立远大的理想，要结合同学的实际以"学习转变命运'为载体，从同学的切身利益动身，主动引导建立良好的学习心态。
2、磨炼意志：同学在学习过程中不行能一帆风顺，同学可能有一次成果优异而沾沾自喜，也可能有一次成果的降低二心情低落。老师在教学中时常支配适度的练习题，让他们独立解决，要从思想上加以指导、提高他们抵抗压力的意志。俗话说"不经受风雨怎能见彩虹'。
3、良好的习惯：可以指导同学制定学习方案，如何听课，如何分析问题，如何记忆蹬，在教学过程中指导同学书写解题步骤，规范解题过程。
二、力气培育
包括观看力，记忆力，思维力，想象力，留意力及表达力气。方法是分层教学。
1、课堂教学分层
教学过程中老师要细心设计提问，在共同的基础上将有确定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，将一将。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思索题由尖子生完成。
2、作业分层
在共同提高的基础上 每次的作业都要给尖子生留有确定难度的题目，习题当中带有星号的题目可以让他们去做。
3、其次课堂 将尖子生集中辅导。
后进生：
所谓后进生，照目前的状况来分析，主要缘由是一些同学学习习惯不好，自制力差的同学，不愿定是学习不好的同学，认为正确而不怀疑通过加强常规训练工作会手调比较明显的效果。
具体措施：
1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多关怀，每个教学环节都要兼顾学习有困难同学，赐予准时的指导与关怀。
2、课堂练习时针对同学的不怜悯况，抓住重点，难点，选择实行小组指导或个别指导的方式进行辅导。
3、对同学有困难的同学要赐予厚爱，敬重，宠爱，信任他们，建立融洽的师生关系，激励他们上进。
4、对学习暂困生要实施"一帮一'措施，让好同学在课余、空闲时间赐予指导和关怀。
5、老师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽搁最佳辅导时机。
哎，我是这样想的，但事实总与理想有冲突，真正实施起来真的好难。每次制定了很完善的方案，但总与学校的工作有冲突，很难两头兼顾，以致辅导后进生工作一拖再拖，心有余力而不足啊!真的很无奈!
老师辅导工作方案3
一、状况分析
学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依靠思想严峻，没有独立思索勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际状况，我首先要想方设法调动同学的学习主动性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我特别重视对同学一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。今学期制订出转化方案如下：
二、具体工作目标和措施
(一)、发觉闪光点,缔造成功的机会
对学习有困难的同学，要主动引导他们参预教学活动，多鼓舞他们,发觉闪光点。就算是一句简洁的话语："你的字很漂亮'、"你坐得很好，老师宠爱你'也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、公正的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进同学学业的进步和思想的转化，树立他们的自信念。多问他们简洁的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分进展自己的才能，充分呈现自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当确定职务，在集体中发挥作用。
(二)、用爱心去温和，用急躁去呵护
多花一些时间了解后进生，理解他们，敬重疼惜他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对俏皮掏蛋的同学时，老师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地奇异化地让问题留到以后再想方法妥当处理。
(三)、教给方法，提开心而兴奋趣
后进生普遍存在基础不扎实的状况。从简洁的、他们有力气接受的方法去做。例如：自我复习时，定时检查复习效果，准时在班里表扬鼓舞。亦可求助于成果好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓"亲其师，而信其道吧!'在谈心、交往的过程中，要把同学学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
(四)、结对关怀,齐抓共管
充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，赐予他们特别的关怀，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地关怀，并且做到老师在课后对他们进行辅导。
(五)、持之以恒，巩固习惯
后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消逝多次反复，是一种正常现象。对这项特别艰苦的工作，老师确定要有满腔热忱，必需遵循训练规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
总之，素养训练的全体性要求老师要对每个同学负责，转化一个学困生和培育一个优等生同样光荣。切实使素养训练落到实处，使第一个同学的数学素养不断完善和提高。
老师辅导工作方案4
一、指导思想
形成语文基本力气。培优方案要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力气入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话力气，并能关心老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依据方案提高读、说、写的综合语文力气，成果稳定在90分以上，并关心老师实施辅差工作， 关怀差生取得进步。辅差对象能依据老师的要求做好，成果有确定的提高。特别是语文考试这一基本的力气。
三、辅导内容：
培优主要是连续提高同学的识字力气和阅读力气。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问和汉字，尤其是口语表达和识字力气多给他们确定的指导，定时支配确定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力气。
辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。 训练差生的口头表达力气，堂上缔造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。
六、主要措施：
l.课外辅导，利用课余时间。
2.接受应用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。
4.课堂上缔造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力气。
6.接受应用激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。
8.重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。
9.必要时与家长联系，关心解决差生的学习问题。
老师辅导工作方案5
一、指导思想
坚持以党的精神为指引，坚持为困难同学办实事、做好事、确保全校每名同学在一小能"欢快着有所收获'，建设和谐校内，促进义务训练均衡、持续进展。
二、帮扶人员
全校党员及非党员老师
三、帮扶对象
1、突出帮扶重点
党员干部三人一组与帮扶同学结成"帮扶对子'，从帮扶对象所面临的最困难、最迫切、最需要解决的突出问题入手，切切实实为帮扶对象做实事，起到先锋带头的作用。
2、非党员老师可以从一下几个方面进行帮扶
1、学习困难的同学。
2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭同学。
3、父母丢失劳动力气的贫困家庭同学。
4、父母离异或丧父、丧母的同学。
5、其他缘由造成经济、生活、学习等困难的在校同学。
6、学习、生活中有困难的外籍同学。
7、其他需要帮扶的同学。
四、帮扶措施
1、思想帮扶。加强思想引导，关怀困难同学缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处逆境，以坚决乐观、主动向上的态度面对人生，不断增加学习及生活信念。时常进行心理劝慰，赐予亲情氛围。
2、学习指导。针对帮扶同学学习上存在的问题，与帮扶同学班主任及任课老师制定训练措施，确保帮扶同学学得好。
3、生活关怀。帮扶人员要时常与帮扶同学谈心，了解其心理、家庭状况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温和。
四、建立帮扶机制
在结对帮扶活动中要留意发挥政策效应，逐步建立帮扶长效机制。要明确帮扶工作负责人、具体责任人。建立走访慰问、定期汇报、档案资料管理等制度，保证帮扶工作健康、有序进行。
要加强对结对帮扶活动的领导，明确一名班子成员分工负责，把帮扶工作纳入党建工作目标考核和民主评议党员的重要内容，构建"一二三四'帮扶工作格局，即："一带'，带着爱心和责任;"二访'，学期初一访孩子的实际状况，学期末二访孩子的变化状况;"三落实'，帮扶对象落实到人，帮扶目标落实到人，帮扶责任落实到人; "四有'，方案要有针对性，推动前进要有实措施，督查要有严要求，效果要有新突破。确保结对帮扶活动取得实效。
五、具体要求
1、老师结合自己的实际教学状况，或与所教班级的班主任联系确定1名帮扶同学。
2、建立帮扶档案。老师应生疏帮扶对象的基本状况和当前困难，通过建立帮扶档案，准时了解帮扶工作的进展和同学的变化状况，依据状况随时调整帮扶方案，确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作定期督导。学校将准时了解和跟进帮扶工作进展状况，供应工作支持，切实解决帮扶过程中消逝的实际困难。
老师辅导工作方案6
在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类同学，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位老师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的需要。后进生的转化是一项特别简洁的系统工程，老师必需努力实践与争论，务必取得显著的成效。
一、明确做好后进生转化工作的意义，熟识转变一个后进生跟培育一个优秀生同样重要。在同学的生活、思想情感上，全方位的关怀同学、激励同学奋勉向上，老师像火一样热闹的情感使过去备受老师冷落、同学卑视、家长打骂的"后进生'建立自尊、自信，恢复求知的欲望。
二、坚持正面训练，疼惜同学，替后进同学着想，做到满腔热忱地关怀，循循善诱地疏导，热心关怀他们解决实际困难，燃起后进生成功的希望之光。
三、制订班级常规工作方案的同时，制订好周密可行的转化工作方案，遵循"小步目标，准时反馈'的原则，合理实施。
四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际动身有的放矢的进行转化训练工作。
五、处理好几个相应的关系：求知品质与求知力气的关系，培育良好的求知熟识、态度、毅力与习惯。学问传授与方法指导的关系，转化的重点放在思想训练和打基础方面，又不能忽视相应的学法指导。分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参预同学都应有具体的分工和要求，
六、重视环境的作用和集体的力气，细心设计营造后进生转化氛围，汇聚集体力气，调动班集体的主动性，尤其是利用其他同学的影响力去转化后进生，开展"手拉手'的活动，以达到良性互助，共同收益。
七、课堂训练面对全体同学，依据各类同学的内在因素细心设计教学。讲授时，努力做到深入到到浅出，便于后进生接受。设计"弹性作业'允许优差生有所选择。课堂训练中，要留意对后进生进行辅导点拨，课后作业要关怀他们的完成状况，并对有困难的进行个别辅导。
从同学的学习抓起，从头规范同学行为。从第一节课开头，就引导同学自学，使他们把握学习方法，有饱满的精神状态和良好的学习习惯，教会同学学习。平均支配差生，优差生同桌或同组，坚持"兵'教"兵'。
分组后，老师能把握同学状况，有针对性地辅导后进生;分组时，优差生搭配，优生可以关怀差生;优差分组，老师可以分类辅导，使因材施教变成现实。许多问题在小组中就解决了。以前老师在教学中比较关注前排同学，而现在他们时常走下讲台，对每个小组进行指导。
本班优生有:刘硕 赵方宇 冯宇璇 尹洪涛 牟文川 刘旭红.差生有:张晓丽 张晓霜 张秀红 邢海梅 田杰 于福至.
老师辅导工作方案7
一、同学分析
班级姓名语文数学英语政治历史地理生物总分
成果表略
从这10名同学成果来看，他们大体上可以分为以下几类状况：
㈠学习态度存在问题：有两位同学，学习成果始终上不去，总是在班级的后边，而且在老师的课堂上，扰乱课堂纪律，影响四周的同学，自己也是不求上进。
㈡智力水平较低：有三位同学课堂上看似认真听课，且认真完成作业，但是基础较差，课上所学
㈢基本学问都把握的不结实，遇到略微需要动脑筋的问题，更是卡壳。
㈣严峻的偏科现象：有一位同学语文、数学成果较好，英语却很差，上课有事走神，学习英语的兴趣提不上去。
㈤学习成果不稳定：有两个同学学习态度较好，上课也认真听课，作业完成的较认真。但是，成果不稳定，学问把握的不够结实。
二、辅导措施
(一)后进生辅导方案
所谓后进生，照目前的状况来分析，主要缘由是一些同学学习习惯不好，不愿定是学习不好的同学。认为正确而不怀疑加强常规训练工作，会收到比较明显的效果。
1、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多关怀。每个教学环节都要兼顾学习有困难的同学，赐予准时的指导与关怀。
2、课堂练习时针对同学的不怜悯况，抓住重点、难点，选择实行小组指导或个别指导结合的方式进行辅导。
3、对学习暂困生要赐予厚爱、敬重、宠爱、信任他们，建立融洽的师生关系，激励他们上进。
4、对学习暂困生要实施"一帮一'措施，让好同学在课余空闲时间赐予辅导关怀。
5、老师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽搁最佳辅导时机。
(二)边缘生辅导方案
在十名同学中，边缘生占大多数同学，他们的智力较好，但是没有好的学习习惯。针对他们的智力特点，适当的进行辅导，使他们全面地把握学问，辅导方案如下：
1、树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，选择实行有效措施，促使其更快的进步。
2、充分调动他们的主动性，上课主动发言，开发智力。
3、设鼓舞奖，使其能真正感到成功的喜悦。
4、利用课余时间关怀他们，尽量使他们的成果有所提高。
5、让他们主动参预各项活动。
6、充分利用课外时间，让他们进行联系，达到娴熟。
了解训练状况，尽量少批判多表扬，使每个同学感到集体的温和，激发他们求知欲，使每位同学在德智体美等方面得到全进展。
(三)尖子生辅导方案
具有双基扎实，学习有法，智力相对较高，成果较稳定的同学可以成为尖子生，在尖子生的培育方面，从以下方面入手：
1、非智力因素的培育(1)学习动机。在这方面我们不能要求同学树立远大的理想，要结合同学的实际以"学习转变命运'为载体，从同学的切身利益动身，主动引导建立良好的学习心态。(2)磨炼意志：同学在学习过程中不行能一帆风顺，同学可能有一次成果优异而沾沾自喜，也可能有一次成果的降低二心情低落。老师在教学中时常支配适度的练习题，让他们独立解决，要从思想上加以指导、提高他们抵抗压力的意志。俗话说"不经受风雨怎能见彩虹'。(3)良好的习惯：可以指导同学制定学习方案，如何听课，如何分析问题，如何记忆蹬，在教学过程中指导同学书写解题步骤，规范解题过程。
2、力气培育包括观看力，记忆力，思维力，想象力，留意力及表达力气。
方法是分层教学：
(1)课堂教学分层。教学过程中老师要细心设计提问，在共同的基础上将有确定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，将一将。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思索题由尖子生完成。
(2)作业分层 在共同提高的基础上每次的作业都要给尖子生留有确定难度的题目，习题当中带有星号的题目可以让他们去做。
(3)其次课堂将尖子生集中辅导。
《教师辅导工作计划7篇》相关文档：
餐饮2023年终工作计划7篇09-01
厨师工作计划七篇09-01
最新后厨工作计划09-01
2023年厨师工作计划七篇09-01
年度厨房工作计划7篇09-01
厨房工作计划范文合集5篇09-01
酒店后厨工作计划4篇09-01
后厨厨师工作计划8篇09-01
2023年后厨的工作计划6篇09-01
厨师个人工作计划(7篇)09-01
