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人教版五年级上册教学工作计划(精选5篇)

时间：24-02-29 网友

人教版五年级上册教学工作方案〔精选5篇〕

五年级上册教学工作方案1

一、班情分析^p

本班共有学生49人，其中女生26人，男生23人。本班学生有些懒散，清扫卫生不够积极，不够热爱班集体，班级中拉帮结派。局部学生能按照《小学生守那么》来标准自己的言行。但由于种种的原因，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化

二、班级工作重点及目的班级教育工

重点加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进展热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理安康教育。

详细工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强平安意识，形成一定的才能。

4、搞好每位学生的心理安康教育，特别是单亲家庭、离异家庭、孤儿、留守儿童，使其身心都能得到安康地开展。

本班学生奋斗目的：

1、形成安康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、开展个性特长，促进身心安康。

三、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气。

2、文明行为方面为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与评比。

3、卫生方面，每天由劳动委员负责带着清扫，班主任进展监视，把每天的清洁区清扫得干干净净。

四、学生平安教育

经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

〔1〕利用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展平安知识教育。

〔2〕利用班队课给学生传授相关的平安意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

〔3〕利用突发事件加强对学生的平安教育。

五、月详细工作安排

九月：

1、做好开学工作，组织学生学习常规，严抓课前、课堂纪律，组织学生做好两操。让班级管理尽快步入正轨。

2、结合“老师节”进展尊师重教的思想教育。

3、选拔新班干，安排新任务，培养班干的才能。

4、召开班干会议，尝试班干总结一周情况。

5、开展说普通话，写标准字的活动。

十月：

1、以“红领巾心向党”为主题，进展爱国教育。

2、重新调整座位，使之更利于课堂学习。

3、分批分时段与学生家长联络、家访，反映该子女在校各方面情况。

十一月：

1、开展“积极锻炼，安康生活”及“珍爱生命”为主题的中队会活动。

2、继续抓班风、学风建立。

十二月：

1、组织“讲文明、懂礼仪、守秩序”教育理论活动，对学生进展行为标准教育。

2、深化开展环保活动，“保护环境，从小事做起”主题班会，让学生学会节约纸张。

3、开展学习小主人活动，开一节“新的一年，新的开场”主题班会。引导学生学会珍惜时间，根据自己情况调整学习方法，更积极主动地投入到学习中去。

一月：

1、转入复习阶段，开一节主题班会让学习成绩好的学生介绍学习经历。

2、对成绩不理想的学生进展补缺补漏，并坚决他们的信心。

3、分批分时段与学生家长联络家访，反映该子女在校各方面情况。

五年级上册教学工作方案2

一、学生情况分析^p

五年级有375名学生，其中大多数人学习数学的积极性很高。他们可以从已有的知识和经历中获取知识，抽象思维程度也有了一定的开展。他们对根底知识掌握结实，有一定的数学学习才能。在课堂上，大多数学生可以积极参与学习过程，具有一定的观察、分析^p 、自学、表达、操作、与别人合作等一般才能。在小组合作中，学生会互相交流合作，但自主讨论才能不高。相当一局部学生根底知识差，上课不认真听讲，不能自觉完成学习任务，需要老师的监视和指导。这学期的重点是学习困难学生的教学。在教学中，要面向全体学生，创设愉快的情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确的学习趋势。

二、教学内容

本教材包括以下内容：十进制乘法、位置、十进制除法、可能性、抛与抛、简单方程、多边形面积、数学广角、数学综合应用等。

分数乘法、分数除法、简单方程、多边形面积、统计学、可能性是本教材的重点教学内容。

在数字和代数方面，本教材安排了十进制乘法、十进制除法和简单方程。分数乘除在现实生活和数学学习中应用广泛，是小学生应该掌握和形成的根本知识和技能。这局部内容是在学习整数四那么运算和小数加减的根底上进展教学，继续培养学生小数四那么运算的才能。简单方程是小学集中讲授代数根底知识的单元。本单元安排了用字母表示数字、方程的性质、解简单方程、用方程表示等价关系、解简单的实际问题等内容，进一步开展学生的抽象思维才能，进步解题才能。

在空间和图形方面，本教材安排了观察对象和多边形面积两个单元。在已有知识和经历的根底上，通过丰富的数学理论活动，让学生获得探究学习的体验，认识到从不同方向看到的物体的形状和相对位置；探究和理解各种图形的'特点，它们之间的关系以及它们之间的变换，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式以及它们之间的关系，浸透平移、旋转、变换等数学思维方法，促进学生空间观念的进一步开展。

在统计学和概率论中，这本教材使学生可以学习概率和中位数。通过操作和实验，让学生体验事件的可能性和游戏规那么的公平性，学会寻求某些事件的可能性；在平均数的根底上讲授中位数，让学生理解平均数和中位数的统计意义、特点和适用范围；进一步理解统计和概率在现实生活中的作用。

用数学解题，一方面教材结合十进制乘除，教学用乘除法计算知识，解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“广角数学”的教学内容。通过观察、猜想、实验、推理等活动，学生已经浸透了数字编码的初步数学思维方法，认识到数字的规那么排列可以使人与人之间的信息交流平安、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受到数学的魅力。培养学生的符号意识、观察、分析^p 和推理才能、探究数学问题的兴趣以及发现和欣赏数学的意识

本教材根据学生的数学知识和生活经历，安排了两次数学综合应用的理论活动，让学生通过小组合作探究活动，用自己的知识解决问题，体验数学探究和实际应用的乐趣，感受使用数学的乐趣，培养学生的数学意识和理论才能。

三、教学要求

1、擅长数字乘法和除法。

2、在详细情况下，我们会用字母来表示数字，理解方程的性质，用方程的性质来求解简单的方程，用方程来表示等价关系，解决简单情况下的问题。

3、探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4、可以识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置。

5、理解中位数的含义，找到数据的中位数。

6、体验事件的可能性和游戏规那么的公平性，要求一些事件引起的可能性；可以预测简单事件的可能性，进一步理解概率在现实生活中的作用。

7、从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。

8、理解数字编码的思维方法，培养生活中发现数学的意识，初步形成观察、分析^p 、推理的才能。

9、体验学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

10、养成认真工作，书写工整的好习惯。

四、教学措施

1、加强学习目的教育，充分挖掘学生潜能，发挥学生主体作用。

2、增强学生的动手理论活动，培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导，进步学困生的学习成绩。

4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，开展学生的个性特长。

五年级上册教学工作方案3

一、学情分析^p

学生知识才能学习习惯分析^p ：五年级学生美术根底知识掌握得较结实。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美才能，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展兴趣性造型活动，进展简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩根本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进展造型活动，积累视觉和触觉经历，能结合各种已学过的美术知识进展绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进展初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍进步了对美的感受才能，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着浓重的兴趣。

二、教学目的：

1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。

2、进步学生的根底知识和根本技能掌握。

3、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

4、通过启发联想训练学生的创造性思维才能。

5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

三、教学内容：

以传授美术根本知识和技法为主，进步学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的理论，丰富表现力，在此根底上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提快乐趣，进展新的学习和创造。详细分成四个学习领域

〔一〕造型与表现：

〔1〕运用形、色、肌理和空间等美术语言。

〔2〕以描绘和立体造型的方法选择合适于自己的工具材料。

〔3〕记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

〔4〕开展美术构思与创作的才能。

〔5〕传递自己的思想和情感。

〔二〕设计与应用：运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。

〔三〕欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p 与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

〔四〕综合与探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学要求：

以学习新的知识，进展实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，理解并掌握各项技能，从而进步学生的观察力、动手操作才能和创造才能。

五、教学措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原那么，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现的创造。

3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进展直观教学。

4、积极进展教改实验，培养学生的艺术素质。

5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

七、教学进度表

课序课题课时

1万绿丛中一点红2

2色彩的和谐2

3美丽的纹样2

4礼物的外套2

5兴趣文字2

6地球的心声2

7古朴精巧的华表2

8鸟语花香2

9陶泥世界2

10诗情画意3

11为解放军叔叔花香2

12会跳的玩具2

13电脑美术2

14美术学子记录袋2

15元宵节里挂彩灯2

16珍爱国宝2

五年级上册教学工作方案4

每一期都要制定一个工作方案，为了更好的教诲学生会把课程安排好，制定适宜学生学习的方案促进他们学习。

一、树立良好班风

好的班风是学生有利于学习，班级班风的养成需要一步一步走，这需要在日常学习生活中养成。

1、班级纪律

对于班级的纪律严格要求制止任何形式的违背，在班级自习课的时候是纪律最松散的时候这是就需要我们严加防范，做好管理。在自习期间经常巡视，查看学生的仔细状况，对一些比拟顽皮的学生，该提醒时提醒，盖浇鱼时教育，制止他们随意破坏课堂纪律。

2、与班干部共同管理

班风不是一个人就可以培养起来了，需要办理的同学共同努力，因此，在管理时做为班主任很多是我们发现不了的，这时候我们就可以和班级了的其他班干部管理，班主任不在的时候班干部管理班级，当然一些犯错的学生还是需要学生记录下来，做为班主任为他们进展单独的思想工作。

二、班级卫生

卫生，关系到全班，因此每周每天的值日都必须做好安排，对于一些犯错的学生进展值日惩罚，在值日期间，必需要每一个值日成员到位，缺席，或者逃避值日的，增加值日时间，让他么意思到值日的重要性，让他们知道好好值日。

每周不定时抽查几次，发现有问题的就及时安排学生值日，尤其是班级卫生这一块，一定要做到干净整洁。对于学校分配的卫生区也好有时间查看情况，做到尽职尽责，防止因为学生偷懒造成垃圾堆积。

制止学生随意乱丢垃圾，无论是老师还是外面，让同学检举，一旦有学生不尊重其他学生的值日成功就让他们自己去值日。保证班级的卫生平安。

三、教学工作

每一位老师教诲的课程都是不一样的，作为班主任就要为各位老师规划好时间，让他们在教学的时候可以安心教诲，不用担忧其他。

上课都会做好工作安排，让其他授课老师做好课件再去上课，这样保证每一位老师都全力以赴，可以更好的把知识串联起来学起来也轻松。

制止学生课堂讲话作小动作，纠正学生的学习观念，让学生重视学习，每天都要做好学习任务的分配，每一位授课老师都有作业，或者有学习任务，在每次放学的时候要及时提醒学生把作业做好，不要忘了做作业。

四、与家长沟通

五年级是重要阶段，需要和家长多交流，在学习中遇到困难也可以及时的给予解决不让他们有矛盾产生。家长可以在课后监视学生完成作业，防止他们因为繁忙忘记关心学生任务，做好双向额安排。

对于家长在教诲学生遇到的问题，对于些校产生的疑问，都可以通过沟通解决，这样可以让家长理解情况，心安。

工作方案的执行需要坚持，我会努力做好我的工作方案把巴主任工作做好，把班级成绩提升上去。

五年级上册教学工作方案5

一、指导思想

新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液，面对教育改革的思潮，每一位语文老师都要实在转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的理论中，努力进步自身素质，进步教育教学程度，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以学校教育、教学工作方案为指导，开展扎实的教研工作。

二、重点工作及措施

1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录：做好文摘；善分析^p ：理好所得。继续组织全组老师学习、理论《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学根本功。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。备课组认真组织再学习，进展内化、反思。认真组织听课、评课，促进课堂教学研究，促进老师的开展。

3、注重“活动”：每周教研活动时间，老师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。以有效教学为主题，根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。

5、各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活动，把语文学习延伸到课外、社会。

6、开学初各班制订好本学期课外阅读活动方案。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、讨论、考虑、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

三、活动方式

1、新课程理论的理论，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流为窗口，在备课——上课——反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。

2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“挖掘研究点——理论探究——总结经历教训”等过程，使老师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。

四、详细活动安排

时间

活动内容

九月份

1、制订教学方案

2、制订教研组活动方案