2020-2021学年度第一学期教务处工作总结
本学期教务处在校领导的关心和指导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力配合下，在教务处四位老师的共同努力下，按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，在这里一并向各位对我本人和我们教务处工作的支持表示诚挚的感谢。本学期的工作即将结束，现将教务处主要工作总结如下：
一、管理工作
1、强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学性，变45分钟的课堂教学为40分钟，合理编排了各级课程表，有效地利用了教学时间，减少了艺体特长生的丢课率，增加了学生的自时间，为老师到班级辅导创造了条件。
2、积极开发设置校本课程，今年在高一设置了学法课，在高一和高二设置了生活课和生涯课。帮助学生学会研究，学会规划自己的人生。
3、开学初组织老师观看了《教育能改变吗？》视频，XXX、XXX、XXX和XXX主任分别为大家做了不同主题的培训。教务处对各方面的具体工作又做了详细的要求，让大家统一了思想，明确了认识，加深了大家对教育教学和本职工作的更深层次的理解。
4、定期召开教研组长和备课组长工作会议，对学校的工作要求进行传达和布置，同时要求教研组长要严格规范老师的日常教学行为，多下班级听课，要经常对青年教师进行指导。
5、组织教师对学校下发的《工作量考核细则》反复征求意见，订正并完善了高一高二《中期质量考核赏罚制度》，高三年级《高考绩效奖金发放办法》，在教学常规管理活动月中进一步规范《教学常规管理制度》，制定了《校本课程设置方案》。
6、组织安排好高二学年的会考报名，高三学年的空飞招生考试报名，高职专科单招考试报名，艺体生联考报名及其它学生的高考报名工作。
7、负责高二年级语数外三科模块成绩上传及通用和信息学业水平考试成绩上传工作。完成了学校补课费的收缴和发放工作。这两项工作都是由XXX老师负责。她认真细致地做好各项工作，几乎没有出现过纰漏，这一点十分难得。
8、完成了全校教材教辅资料的征订和发放工作，共计三十余万册。每本书都经过了XXX的手，对一个将近五十岁的人来说，工作量是可想而知，但是XXX老师总是能够克服各种困难，经常利用假期休息时间到校分发图书，保证第一时间把书发到师生手中，尽量不影响教学工作。
二、常规工作
1、集体备课检查。
本学期我们每周检查一次集体备课记实和导学案，目的是能够让集体备课真正落到实处，真正发挥出作用。让教学更有针对性，更有打算性。在本学期能够自始至终坚持集体备课且每周主动到教务处上交各项材料的备课组有：高一学年的语文、英语、物理、化学、生物、历史备课组；高二学年的数学、物理、化学、历史备课组；高三学年语文、数学、英语、化学、生物、地理、历史备课组。
2、上课情况检查。
检查内容包括：教师的上课迟到，空课，着装情况和学生的睡觉情况。坚持每天有专人巡课三至四次，并认真做好检查记录。发现问题学生及时反馈给班主任，上课睡觉现象明显减少。从检查和听课中我们还发现大部分老师上课能以教学为中心，扎实有效地开展工作，教学稳定有序进行，总体情况良好，个别班级的情况我们都反馈给年级组。
3、教案检查
本学期检查教师教案、听课笔记各三次，分别采取定期检查与随机抽查的形式。为提高工作效率不影响老师上课使用，我直接深入到老师办公室对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案。同时要求教研组长要定期检查本组教师教案和听课，发现问题及时与老师沟通，提出建议，尤其对青年教师要严格要求。
综合每次检查结果，被评为优秀教案的老师有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、委景、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等。
4、听课笔记检查
本学期大多数教师都能积极当真地听课，尤其是因为有一中听课和我校微型课活动，很多教师的听课节数远远地超出学校规定的节数，听课次数较多的教师有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、委景、XXX等。
5、作业检查
本学期我们改变了作业检查方法，多种形式对各班级作业进行检查。一是让学生干部参与进来，定期由研究委员上交记录。二是教务处对各个班级的作业全面检查二次，抽查期中成绩不达标班级作业三次。三是期中考试学科最后一名的班级每次老师批完作业后课代表都要将作业拿到教务处进行检查。而排在第一名的班级在平时作业抽查时免检。作业检查结果中除个别老师的作业没有达到要求外，其余大部分老师都能认真批改作业，尤其突出的是XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等老师。我要说明的是还有许多老师平时经常批作业和试卷，但学生上交的不全，不能准确统计，希望大家能够理解。在这里我尤其要强调的是高一学年的各位老师，虽然我们挂在公共邮箱里的作业次数他们并不是很突出，但是他们每个班级的每一次作业的份数却比另两个年级多出三分之一以上，也就二次相当于三次，当我们每次走到高一老师的办公室时，那一摞摞的作业便是一道道风景，让人看着十分感动。
6、考试组织
本学期教务处圆满组织了高二学年的开学初考试。高一、高二学年的期中和期末模块考试。高三学年的四次阶段性考试。每次考试后XXX教师都加班加点在第一时间做出详尽的质量分析与评价，给每个班级都及时张贴状元榜，在公示板上公示全学年各个学科和总分前十名学生名单，目的是增强大家的荣誉感，向大家传递出正能量，调动广大学生进修的积极性。
考试结束后一周内我们采取不同的形式分别召开各个年级的质量分析会。高一年级，成就出来后第一时间XXX分别与不同层次落后团队的任课教师和学科成就过低的教师谈话，然后召开了年级组质量分析会，比较分析各班级成就，表扬教学成就突出的团队和小我，点名攻讦教学成就不达标，与其它人差距较大的班级和教师，指出通过考试暴暴露来的教学中的题目，对下一阶段教学提出要乞降建议；高二年级，分别召开了理科团队和文科团队的质量分析会，会议分另由XXX和XXX教师主持，会后各班主任又分别进行了各自班级的质量分析会；高三年级，重点班班主任将理科前100名，文科前50名学生的第一二三次阶段考试成就进行了统计，找出成就波动较大，有潜力可挖的学生，找出他们的弱科，帮助分析原因，让其主动与任课教师联系，并把这些目标生的名单交给了相应的任课教师，列为重点培养目标。然后以班级为单位召开了各班目标生会议，重点班以二本为目标，普通班以三本为目标，帮助学生树立信心，激发斗志，同时在进修方法和心态调整方面做了指导，收到了明显的教育结果。XXX教师的电脑屏幕上都写上“拼了”两个字，看到这两个字我似乎看到了全体高三人的心声，我们都配合期待本年的高考高三能再传捷报。
7、考勤工作。
严格执行学校考勤制度，坚持逐日两次考勤和一样平常抽查的方式，对发现的题目除了进行一般记载外，还对当事人进行劝诫。本学期无故旷课，早退，早退的征象明显削减。此外考勤工作除了严格执行学校的考勤制度外，我们还采取了一些人文的灵动性地措施。如每月告假4节课以内的不计入考勤，用于教师处理家里的非凡情况。对带病坚持上课，上完课后去打针的教师请的病假不计入，怀孕的女教师和身体特别不好的老教师，根据本身身体情况实行弹性管理，很感谢大家能理解，没有人提出贰言。但不能回避的题目是我们对实验室和艺体教研的考勤抽查的次数太少，出现了漏洞。经过校领导的攻讦教育我们现在已经加强了这些部门的考勤力度，实行了签到制度。
经过统计全年满勤的教师有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、委景、XXX、XXX11位教师。我们要向这些教师表示敬意。
三、抓教研组工作
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务处工作的重点之一。所以我们高度重视教研组工作,积极为提升教师素质搭建平台。
1、教务处定期召开教研组长会，XXX亲自对教研组工作加以指导，进行培训，并提出具体要乞降建议。尤其是进入常规管理活动月以来，XXX多次给各个层面的领导和教师开会，还分别召开了教研组长和名师工作室会议，进行同一进修和培训，大力转变教师观念和各部门的工作作风，极大地推进了教育教学工作。教务处也牢牢把握住这次工作契机，进一步加大了教研组培训和管理力度，努力使教研组活动走向制度化、规范化、特色化。要求各教研组定时间、定地点、定内容、定发言人、不定形式的开展教研活动，数学、英语和文科综合教研组活动地点在行政楼会议室，语文、物理、化学、生物教研组的活动地点在教学楼五楼会议室。各备课组集体备课也都是在指定地点进行，每次集体备课时我们抽查了教师的教案，并拍下每组的活动照片。这项工作是学校实行扁平化管理模式后教务处要重点抓的一项工作，我会XXX这项工作形成制度化坚持下去。
2、督促教研组长精心组织编写适合我校艺体生使用的导学案和题，以便今后各个备课组间相互交流，互通有无，大家资源共享，提高工作效率。我们现已将本学期使用的九个学科的导学案全部装订成册。寒假前各备课组长要安排好下学期所要使用的导学案编写工作。
3、教务处下发了XXX和XXX提供的关于新课程理念的进修资料供大家进修，XXX不断督促大家利用网络资本进行进修并在博客上进行交流，并多次给教师和学生做各种主题的专题讲座，深入班级听课280多节，并和每一位听过课的教师交换意见，指出他们的长处和不足，促进了青年教师业务水平的提高。
4、在十一月和十二月利用双周五大教研的时间，开展了“雏鹰”培训微型课展评活动。活动分文理两组在班级进行，每组设评委十人，全体任课教师参加，有28位青年老师进行了微型课展示。
5、学校为了给更多地教师进修的机会，积极推进与一中的协作办学，争夺了我校教师到一中进修的机会，教务处精心组织全体教师分期分批地到XXX进行听课进修，合计听课节数达300节以上。回来后每位教师都写了一中进修体会，并在博客上发表，我们现已将大家的心得体会装订成册。从大家的体会中能够看出大家对教育教学有了更深层次的理解和体会，看到了别人的长处，也找到了自己的不足，同时学到了很多宝贵的教育教学经历，这必将影响到每一位教师对待自己专业发展的态度。
四、教科研成果
由XXX主持、各教研组长和年级主任参加的市级重点课题《在新课程背景下教研组活动对教师专业成长的研究》顺利结题。
XXX的论文《教研组活动形式的探索》在期刊《中国科教创新导刊》上发表。
XXX老师获得20xx年青少年科技创新大赛优秀辅导教师荣誉称号。
XXX老师《浅谈如何在地理学科中实施差异性教学》的论文获得省级科研成果类三等奖。
在第二届黑龙江省与XXX优秀课展评活动中，XXX老师获得教学设计类一等奖，XXX老师获得教学课件类二等奖。
在“全省高中化学现场展示六技教学技能大赛”活动中，XXX老师获板书一等奖。
XXX、XXX老师获得“第七届XXX语文教学研讨会”说课类一等奖。
XXX、XXX教师在黑龙江省第五届高中数学青年教师优秀课展现与评选中获得现场赛课类一等奖。
XXX、XXX老师被市教育学院邀请给全市青年教师进行培训，精彩的发言得到了与会人员的高度认可和评价，为学校赢得了荣誉，也提升了外界对二中教师水平的认识。
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX9位老师被市教育学院聘为兼职教研员。相信在今后工作中这些老师能更加注重研究和研究，教育科研能力会得到锻炼和提高，进而带动学校整体教育科研水平的提升。
五、工作中的不足及今后努力的方向
反思这一学期的工作，虽然是尽心尽力，但工作上还是有许多不足和疏漏，还存在诸多问题不尽人意。
1、就我本身而言，对教学管理与教学研究做得很不敷，工作依靠性强，不能够大胆创新，思想顾虑多，为难情绪重，有许多设法主意并没有落到实处，不能常常深入班级听课去了解教学中实践存在的题目。
2、教学常规规范不到位。如个别备课组集体备课仍流于形式，存在应付检查的征象；少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完全，甚至没有提前备课；个别教师听课不进课堂，存在假听课征象；极少数教师不善于控制课堂纪律，不关注学生，课堂纪律混乱或者是出现大面积睡觉征象；还有的教师师教育方法简单粗爆，常常叫学生站到教室外，甚至是体罚学生，给学校造成了不良的影响；还存在个别教师随意占用学生上课时间去进行其它活动等。XXX在听课时发现的题目有①一部分教师课堂教学随意性较强，缺乏规范性。②启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的教学观念转变力度不敷③教学方法单一，师生互动过程比较差，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。高一的数学还出现了严峻的两极分化和平均分偏低征象。
3、协作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、遍及交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种优秀的制度。
4、对进修委员的要求有先紧后松的倾向，尤其是对没有按照教务处要求当真填写教学日志或每周一不能及时到教务处检查教学日志的进修委员进行督促和教育，使这项工作并没有发挥出应有的作用。
5、考勤工作还存在死角，致使这项工作出现了很大的漏洞。
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