园长培训在岗研修计划【4篇】
计划是预先准备好的工作或行动计划。 以下是为大家整理的关于园长培训在岗研修计划的文章4篇 ,欢迎品鉴！
一、首先必须制订以教学设计为主题的校本研修活动：
一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。所以这一学年的主题就是深挖教材。在教学时，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练习。通过课堂教学和游戏，培养学生具有较为熟练的语言技能，丰富的生活知识，愉快的学习过程的体验，良好的交际能力，科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良好的学习习惯。
二、自学形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
研修主要措施
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、深入细致出席学校的校本研修活动，汲取其他老师的成功经验。
3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备能力。
4、空余时间利用电脑展开网络研修。
教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进教师专业发展。
今年，8月x日，我很荣幸参加国康计划园长培训，通过这次培训并使我提升了重新认识，厘清思路，客观的重新认识自我，科学的规划自我及时的思考自我。我从中学至了很多科学知识，而且在国培中老朋友聆听了众多专家和学者的精彩传授，并使我对幼儿教师的职业怠倦存有了更新的重新认识。国培研修的平台像是一架云梯，使我能够不断地向上登山，平台上那么多学员文笔流畅，才思敏捷，像是磁石一样迎合了我，而令我感慨万千，艳羡不已。自学的警钟时时的奏响我，猛烈的自学性欲由此产生，感觉自己科学知识功底教学方法思想认识，心理素质等等都还存有一定的差距。通过此次研修培训，我认识到了现实中的教学必须有所技术创新，就可以逐渐提升教学水平。
作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。
培训虽然较长时间，但是我从中斩获很多，并使我不断思索，不断扩充。积极主动转型教育观念，利用家园共育的方法，奠定幼儿培养目标，面向未来，面向全体幼儿实行素质教育，从小学化后的教育中解放出来，将
幼儿培养成为礼、美、慧、健康和谐发展的人才。
总之，这次培训对我的发展起著了非常大的促进促进作用，帮忙我更新了教育，教学的理念，学会了自学，学会了思考，学会了蜕变，学会了多样自己，我将在今后的工作中，不懈努力，技术创新，二要以技术创新观念，新思路资金投入幼儿教育工作中回去，并使幼儿园的各项工作搞得更轻松。用理论联系实际，使青胜蓝幼儿园更上一层楼。
一、首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动：
一套教材的实行须要较长一段时间探索的过程，我们就可以弄懂整套教材的选曲体系，介绍这一学段的科学知识框架，弄清楚各阶段学生能力培育的侧重于面。所以这一学年的主题就是挖掘教材。在教学时，制定教学目标，搜寻资料，积极探索教学方法，全面落实重难点，然后在此基础上精心设计电子版的教案，课件，练。通过课堂教学和游戏，培育学生具备较为娴熟的语言技能，多样的生活科学知识，开心的自学过程的体验，较好的交际能力，科学探究的自学方法和团队合作的意识，长久的自学积极性，较好的自学习惯。
二、学习形式
以出席学校校本研修活动居多，个人独立自主研修辅以。在学校精心安排下，统一内容，统一进度，存有非政府存有计划地展开自学。根据自学内容，结合实际教学情况，思考自己的教育教学犯罪行为并展开课堂教学。在自学的同时，必须搞好重点注重的自学笔记。
研修主要措施
1、深入细致出席集体非政府的自学培训，做好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备工作自已的研修课程，充分发挥信息技术特长，不懈努力提高采用现代教学设备能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
教师的自身发展不仅就是学校教育质量的基本确保，更是学校教育内涵不断提高的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展构建平台，根据学生实际，探究和改良教学方法，化解在课堂教学实践中碰到的问题。所以，我们必须不懈努力贯彻执行本研修方案，提升教学效率和效益，推动教师专业发展。
20xx年6月21日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自全国50名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“校长国培计划——（20xx）年农村校长助力工程陕西师范大学幼儿园园长班短期集中培训”项目，走进了古都西安美丽的陕西师范大学的校园。
在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期25天的培训活动非政府严格、管理严苛，容量大、节奏快、培训形式多样，存有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地参观实地考察等方式，专家教授和杰出园长们的讲座犹如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维相撞和质问探究，也并使我受益匪浅、体会颇深。
6月21日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先我们聆听了西安市莲湖区教师进修学校的苏晓芬老师、西安市交通大学幼儿园园长兀静、西安市新城区教师进修学校王莉等多为专家的讲座。理论结合实际，在进行完为期五天的理论学习后，根据陕师大教师干部学院的安排，我们进行了为期十天的跟岗实践学习。在这为期两周紧张而忙碌的跟岗学习中，我们第四小组的全体成员根据陕师大培训办的安排对西安10所高品质幼儿园进行了跟岗学习。在这为期两周的跟岗学习中我们都有一个共同的感受，每一天都在收获感动、惊喜！一走进幼儿园就能感受到幼儿园浓厚的园所文化底蕴：童真童趣的教室、色彩缤纷的走廊、绿意盎然的校园、寓教于乐的多功能厅，宽敞明亮的音体室、科学探索与美劳室、心灵手巧的老师们有序的组织孩子开展的各类活动。园所文化各具特色，有的是以图画故事书为载体，提高了幼儿园的多元表达能力，培养了孩子无限的创造力和想象力，有的开展着以少数民族文化独特的原本课程。在参观过程中，园长们纷纷通过相机拍摄、文字记录等方式，对幼儿园的环境创设、区角活动材料、功能室等进行细致的参观学习。在座谈讨论交流中，园长们“数说成就”向我们展示了有效的科学管理经验及独特的园本教研和队伍建设等，让我们耳目一新。
课余时间我与同行们就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题展开了交流。这次培训活动不仅并使我拓展了视野，快速增长了体会，更使我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我转化成了代莱动力。
首先，在培训学习和参观过程中，我明白了要提升我园的办园质量，就得抓住幼儿园管理的核心。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈。聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展。落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。其次，聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈。聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展。落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。作为一名年轻的男园长，对于当什么样的园长，办什么幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，又进行了为期一周的理论学中专家们的讲座改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他们的讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展并作了明晰界定与深刻阐释。做为一名管理者，应当首先领会幼儿园科学发展的内涵，二要转型教育管理理念，不懈努力营造科学发展的氛围，为幼儿园踏上科学发展之路积极主动创造条件。在教育理念方面，必须进一步系统自学《纲要》精神，践行全新的幼儿素质观念，在管理方面，必须摒弃传统的监督、检查者的观念，二要践行为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工积极开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入细致教职工中，深入细致家长中，研究问题，解决问题，同心同德推动幼儿教育科学发展。
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