幼儿园班主任工作总结范文5篇
在新《纲要》指导下，我们将新的训练理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，留意趣味性、活动性，寓训练于生活、学习中。在主题“美丽的春天”中，老师和幼儿一起到户外探寻春天，随着季节的变化，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小伴侣还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与
幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。
2、结合主题活动开展区域玩耍。 我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与中2班共同创设了“春天来了”、“我爱小动物”、“花园宝宝”“小手真能干”“我和数字做玩耍”区域，并在区域活动有方案有步骤地供应材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。
二、生活护理及常规训练
1、生活护理：幼儿园工作中，训练孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能快乐地学习和生活。所以，我班老师在留意了训练教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格依据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风
及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观看班上幼儿状况。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特殊的照看，时常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水，准时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小伴侣都带了衣服与毛巾，我们总是急躁地为幼儿更换，使家长放心。
2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观看与指导，主动鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓舞下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增加了，独立力气也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还留意加强各项熬炼活动，鼓舞幼儿早入园进行早熬炼工作。坚持每天户外活
动，并留意丰富户外活动的内容。重视幼儿参预体育活动的兴趣和学习习惯的培育。今年体检，我班的三率达标状况良好。
三、家长工作：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参预，并主动支持、关怀家长提高训练力气。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，留意与家长的沟通和理解，准时将我们的训练理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿训练的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家进步行相互沟通沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间，我们利用家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的`活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。“六一”活动期间，我们也时常与家长相互沟通，邀
请家长参预幼儿的活动，加强了家长的参预和互动，真正做到让家长放心、满意。
四、个别幼儿的教养工作与成效。 每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是宠爱打别人，在学习时影响他人，所以小伴侣都不原意和他玩，他也不宠爱小伴侣，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发觉这个问题后，我们针对幼儿状况选择实行了确定的措施，刚开头，我们总是选择实行批判训练的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告知家长，希望家长多多训练，可这种方法收效甚微，后来，我发觉他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的状况，准时表扬了他，并嘉奖他小红花，他很开心而兴奋，整个下午都很守纪律，以后，我们转变训练方式，总是借机会表扬他，鼓舞他，慢慢地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，关怀小伴侣穿鞋子，这在以前想都不敢想。另外，我班有两个小伴侣性格很内向，我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。
幼儿园班主任工作总结 篇3
经过了这一学期，孩子们各方面的力气也都得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。
一、接受应用多种方法，加强班级常规管理
对于我们来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。学期初，我发觉班上的这些孩子有的上课坐不住，有的爱讲悄悄话，不能认真听讲，有时还要影响别人……因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是特殊必要的。
1、发觉孩子身上的闪光点，准时予以鼓舞，建立孩子的自信念。
由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的进展水平也各不相同。在对待孩子上，我们都尽量做个有心人，主动关注孩子的每一个举动，发觉孩子身上的闪光点。像我们班的xx小伴侣虽然俏皮，但她却富有爱心，能主动关怀一些有困难的小伴侣，像xx小伴侣虽然在学习数数方面的力气较弱，但是他的自理力气却很强，还有像xxx小伴侣平常不善言语，但是她的动作进展得很好，自理力气也较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子向他们学习。在得到了老师和同伴的确定后，他们的自信念也都得到了增加。同时，他们在其他方面也有了进步，像我们班的xx以前吃饭桌子上和地上都是很脏的，也很慢的，但是，现在他已经比以前有所进步了。
2、表扬加嘉奖，加强对幼儿各方面常规的训练。
在进行幼儿的常规训练工作中，表扬是一种很有效的方法我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现准时赐予表扬与嘉奖，我们每周进行红花找伴侣的评比，表现好的嘉奖一朵大红花，没有评到的幼儿鼓舞下周努力，平常在上课、作业、玩耍活动中表现好的小伴侣和午睡时安静的小伴侣也嘉奖小金花，这样孩子们在老师的鼓舞声中慢慢养成了好的习惯，懂得遵守班级规章了。
3、准时联系家长，共同促进孩子良好常规的训练。
幼儿有些常规的养成，光靠在幼儿园的训练是达不到目的的，它需要在日常生活中逐步养成，而孩子的大部分习惯也是在家庭中养成的。因此，取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当我们发觉孩子在哪方面存在的问题较大时，我们都准时与家长取得联系，平常利用休息时间上网和发短信与家长聊聊孩子的事情，并与其共同探讨，商讨解决的方法。就像我们班的xx小伴侣，一开头吃饭桌上和地上都是，我在和他妈妈闲聊的时候就跟她妈妈说起了这件事，她妈妈也说在家里也是这样的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不愿吃，我们就商讨方法，让他改掉奶奶喂的习惯。一学期下来，现在的他在吃饭方面比以前好多了。
通过我们的努力，孩子们的常规得到了确定的提高，但还有个别孩子需要我们在以后的训练活动中连续加强引导。
二、创设良好环境，促进幼儿各方面力气的进展
本学期我们开展了《xxxx》、《xxxxx》、《xxx》、《xxxxxx》等8个主题活动。在区域的材料投放和在墙面创设上，我们结合主题内容，在环境的构想和实际操作上，基本体现了以幼儿为主，让孩子参预设计，参预制作。当孩子们看到自己的作品消逝在墙上，都表现出无比的兴奋和开心而兴奋。
三、开展各类活动，提高孩子的主动性
为了提高孩子的主动性，本学期3月8日我们开展了庆“三八”亲子玩耍活动，让孩子们知道这是妈妈奶奶的节日，从小萌发孩子敬重孝敬长辈的情感；为了提高孩子们的动手操作力气，我们班还开展了擦桌子、穿衣服裤子和叠被子的活动，孩子在活动中不仅提高了自理力气，也让他们体验到了活动带来的成功感；孩子能干的事老师能放手就放手，让他们自己做，老师在一边留意观看他们就行了，我认为正确而不怀疑懒老师会培育出勤劳的同学；为了让孩子体验劳动的辛苦，五一劳动节前期我们还组织了劳动真欢快的活动，班中孩子为班级打扫卫生，有的擦桌子，有的擦椅子，通过活动让孩子明白劳动是辛苦的，平常要珍惜劳动果实。另外我们还开展了爱耳日、植树节、清明节、汶川地震纪念日、（母亲节）、父亲节等节日训练活动，让孩子知道节日的意义。
四、加强日常活动中的平安管理
我们始终都把平安工作放在首位，加强日常活动中的平安管理，重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练，加强幼儿的平安意识，关怀幼儿把握一些自我爱惜技能，提高自己的责任心，细心排除一切担忧全因素。对上铺幼儿加强管理，有次序的扶上扶下，不玩耍，让幼儿在平安的环境下健康成长。
五、家园合作，共同促进孩子进展
平常在与家长接触过程中，我们始终以微笑对待，急躁听取家长的询问，并予以准时的回应，给家长留下了一个较好的印象，为我们顺当地进行家园互动做好铺垫。在日常生活中，我们利用幼儿来园与离园的时间与家长相互沟通训练的阅历和体会，为了使家长更好地了解孩子在园的状况，每一个月我都认真填写好“家园互动”手册，使家长准时了解孩子的状况，同时家长也将孩子在家的状况准时反馈给我们，把每个星期上的儿歌歌曲写在家园栏，让家长去看，以便在家和孩子一起复习。孩子在幼儿园相互之间吵吵闹闹也是正常的，当孩子们之间发生冲突时，我们也会急躁的讲给家长听，做到公正对待每一个孩子，每一位家长。
以上是本学期我们所做的一些工作，尽管取得了一些成果，但离家长、领导的要求还很远，因此，我们决心在今后的工作中要连续努力，仔认真细，踏踏实实把班级工作做的更好，以不辜负家长、领导对我们的期望。
幼儿园班主任工作总结 篇4
一学期又过去了，在本学期中，学前班的工作重点是加强孩子的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在训练方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际动身鼓舞孩子独立、自理，使孩子在活动中快乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进孩子的进展：
一、爱心——班主任工作的灵魂。
“爱心”不但体现在每位老师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，消逝跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和训练孩子留意平安，当孩子身体消逝不适时，要准时发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温和。
正如我班可爱的xxx，因喝凉牛奶引起肚子痛，趴在桌子上时，我准时联系家长，孩子得到准时的治疗，孩子的家长感谢得对我说：“真是太感谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！” 学前班的孩子年龄小，平常的很多生活小细节都不留意，时常把书本或铅笑乱扔在训练里，而很多家长都来反应说幼儿的东西老是不见了，时常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给幼儿更多的爱，幼儿才能健康欢快的成长，而这也是我们老师最大的劝慰。
二、急躁——班主任工作的关键。
在一个家庭里训练一个孩子原来就很难，在一个班级管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“30多个孩子管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群贾生惯养的娃娃！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。
记得刚开学时，面对30个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没把握自己的心情，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的急躁训练哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，急躁细致的进行训练，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看孩子的优点，用缩小镜看同学的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调整好心态，让自己宁静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。现在，通过自己对孩子急躁迅速而灵敏的训练，班级大有转变，孩子们现在甚至能特殊安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、育心——班主任工作的基础。
学校是培育训练孩子学学问的摇篮，针对全班30个不同共性的孩子，除了急躁训练外，更多的是培育孩子主动上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做力气强——“我的花最多”的好孩子。
总之，好的开头是成功的一半。下一学年我要向着自己预定的目标努力奋斗。以充分的预备迎接新珍宝们。
幼儿园班主任工作总结 篇5
带着园长的信任和自己对幼教这份工作的宠爱,这个学期,担当了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，特殊有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。
一、抓好保育工作，重视幼儿健康、平安，让每一个孩子快欢快乐成长。
作为幼教工，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别留意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时关心他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢快乐、健健康康的成长。
二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行训练教学工作。
为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和进展，这学期，我们连续沿用了整合课程，围绕《我家和我家四周的》《交通工具博览会》《奇异的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，迅速而灵敏地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、叙述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、共性化的进展。
针对班级孩子年龄及力气的差异，我们营造了一个公正、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿主动关注自己的每一个进步。效果特殊的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己毕竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，（爸爸）妈妈就会特殊开心而兴奋了。”温一鸣小伴侣还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。
为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小玩耍，关怀幼儿复习和巩固学过的学问。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、呈现，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都特殊满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。
三、家园合作，充分利用训练资源，家园同步地训练孩子。
现在的家长，都特殊的关注和紧急孩子的训练问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不生疏和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种怀疑和不信任的态度。面对这中局面，作为老师的我们，压力是确定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲热沟通、联系，确定能慢慢得到家长的认可的。
首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园状况准时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓舞家长主动到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，准时了解家长对孩子的表现和老师的班级工作是否满意，以及有什么期望和看法。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊状况，我们还时常用电话的形式和家长沟通、相互沟通看法，争取家园全都地去训练好孩子。
四、合作与协作
这学期，我觉得班级老师之间的合作特殊的默契和快乐。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持亲热沟通，时常围绕怎样更利于孩子的学习而进行争辩，提出自己的看法。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特殊友好，整个班级处处洋溢着欢乐和欢快!
五、不足之处：
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。
2、加强对孩子的平安训练，让幼儿学会自我爱惜。
3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，缔造更好的条件。
其实，老师的工作是特殊神圣而又辛苦的，很多老师工作时，时常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”(急躁、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可.
幼儿园中班班主任下学期工作总结
忙劳碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的训练方针政策，遵守本园的规章制度，宠爱幼儿，宠爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的相互关怀、默契协作下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理力气明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得比较顺当，家长都能主动支持协作。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐进展。慢慢养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有确定的生活自理力气，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、语言方面，我班幼儿较感到饶有兴趣。在一般话表达力气方面也有明显进步。
现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长。
一学期来，我班能协作保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天亲热观看幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病状况。主动开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗力气，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理力气的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。
这学期，我园两个大班都发觉了几例手足口病，为防止其他孩子传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。我们认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提示幼儿依据天气变化准时穿脱衣服，预防感冒。
本学期，各地平安大事频发，平安工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们协作园部组织幼儿拍摄照片，制作接送卡，并向家长解释各种平安措施，让他们熟识到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并主动协作。另外，平安训练课程也有系统地排进了日程，让幼儿把握更多的平安学问。如《不要轻易认为正确而不怀疑生疏人的话》，《远离家中的电老虎》等，还结合夏季幼儿宠爱玩水的特点，训练幼儿一些玩水的平安学问。
二、认真按方案开展班务工作，保证完成训练教学任务。
1、加强常规训练，建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一日生活都是学习，训练教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我留意加强常规训练，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。
2、认真按方案组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各类教学方案，并按方案预备教玩具，认真实施方案，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得快乐而充实。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然浅显而莫测的隐秘，在观看、提问、设想，动手试验、表达和相相互互沟通的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究力气。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，主动发言，思维特别活跃。
3、留意加强个别训练，订正孩子不良习惯。文明礼仪是我园的争论课题。我们通过开展主题训练活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿消逝打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别训练。如星宇，他是个俏皮的孩子，总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手，平常玩耍时趁人不留意就推推这个，拍拍那个，惹得大家始终来告状。说起星宇，大家都有好多话要说，但似乎都不怎么宠爱他。但，怎样让孩子转变过来呢?我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不行能立竿见影，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。而在一次美术活动中，由于无意中听到星宇跟别的孩子的对话，我发觉他也很有荣誉感。因此我从这方面着手，努力改掉星宇的不良习惯。在我坚持不懈的努力下，星宇慢慢开头转变了。现在，他已肯听从成人的训练，讲道理，打人现象已极少，在活动中变法规多了，而且能认真上课，主动思索，踊跃发言。看着他在一每天的进步，我的心感到甜滋滋的。
4、主动参预教研活动，提高教研力气。本学期，中心考虑到各幼儿园师资状况都不甚理想，并不具备驾驭课程的力气，因此，有针对性地组织了部分老师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们认真学习、吸取，渐渐把新的东西进行内化。特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起争论。从鼓起士气拿起笔到最终能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的阅历，一点一滴的摸索，能看到我们老师参预教研活动的主动性及教研力气的提高。对孩子来说，从一开头的“用毛笔画画真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗?”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从惊奇到宠爱，从一无所知到布满兴趣。
本学期，我们还有针对性地进行了角色玩耍的特地研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程支配进行了调整，角色玩耍从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色玩耍成为当前摆在我们面前急需解决的难题。我们开头了认真地研讨及摸索，并进行了呈现活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出看法建议，最终总结出几点共识。
三、亲热联系家长，努力做好家园同步训练工作。
在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于各地平安大事频发的缘由，我园选择实行了家长接送幼儿时不能入园的措施，因此，老师与家长直接接触的机会削减，定期出版的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，并时常通过电话、家校路路通、《宝宝成长档案》的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合实际状况，向家长宣布传达幼儿园的训练教学内容、方法及保健学问。我们还组织了一次家园同乐的亲子玩耍活动，让家长亲身体验孩子在园的快乐生活，并体验了亲子玩耍的乐趣。每次活动我都能有方案、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特殊重视，参预的主动性高，活动的出勤率达到100%。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步训练的目的。
本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、欢快地成长。
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