六年级下册道德与法治同步课后练习题
第五课《应对自然灾害》
一、填空题。
1.我国是世界上遭受自然灾害 的国家之一。
2.自然灾害不仅会造成和 、 和 还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会稳定和可持续发展。
3.我国主要的自然灾害有 、 、 、 、 、 和病虫害等。
4.面对自然灾害，人们不断探寻 、 的方式抗击灾害，从而提高抗灾能力。
5. 的意识、 的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。
6.人类在生产、生活中 的行为也会诱发或加重自然灾害。
7.在人类防御自然灾害的过程中， 是约束人们行为、减少自然灾害危害的重要手段。
8.人类面对各种自然灾害形成了 、 的抗灾精神，共同预防、减少自然灾害对人类的伤害。
二、判断题。
1.在自然灾害面前人类只能逆来顺受，毫无办法。 （ ）
2.伴随着科技发展，现在的灾害预警越来越准确。 （ ）
3.所有的自然灾害都是无法避免和预防的。 （ ）
4.严重的自然灾害有可能会影响到社会稳定。 （ ）
5.自然灾害没有规律性，避险意识再强也无济于事。 （ ）
6.很多自然灾害其实不是自然产生的，而是人类的错误行为造成的。 （ ）
7.寒潮和冰雪灾害容易造成农作物的冻伤冻死。 （ ）
三、选择题。
1.我国“风云四号”气象卫星成功发射，将有助于提升国家对于( )的监控和预警能力。
A.地震 B.灾害天气 C.台风
2.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（ ）
A.大桥 B.水渠 C.防洪堤坝
3.山区常见的自然灾害是( )。
A.台风、海啸人 B.寒潮、洪涝 C.泥石流、滑坡
4.北方地区经常发生沙尘天气，造成这种天气的主要成因是( )。
A.降雨太少 B.植被被破坏 C.季节原因
5.中国的祖先倡导( )的思想，注重人与自然的和谐相融，给现代社会的发展提供了很好的借鉴。
A.勤劳节俭 B.与人为善 C.天人合一
6.下列行为不利于预防自然灾害的是( )。
A.学习预防自然灾害的知识
B.预防自然灾害是国家的事，个人可以不闻不问
C.积极参加宣传预防自然灾害知识的活动
7.关于自然灾害，下列说法错误的是( )。
A.有些自然灾害与人类活动有关
B.自然灾害会造成资源破坏、经济损失和人员伤亡
C.自然灾害不会影响到社会的稳定
四、简答题。
1.你怎样看待因乱砍滥伐森林而引发自然灾害这一问题?人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害?
2.你认为在防御自然灾害方面人类应该怎样做?
3.我国政府为防御自然灾害都做了哪些努力?
五、课内阅读。
阅读课本第40页“阅读角”中《常见的自然灾害预警信息》短文，当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的?
六、交流园。
1.防震知识早知道。
(1)地震时可能诱发哪些次生灾害?
(2)在家中时发生地震应该怎样自救自护?
2.想一想，说一说。
(1)面对自然灾害，人们是怎样做的?
(2)我们应该怎样面对自然灾害?
3.议论题。
有学生认为：学校所处的地方从来没有发生过地震，演练耽误学习时间。你认为这种观点对吗?为什么?
答案：
一、1.最严重2.资源破坏直接经济损失人员伤亡3.旱灾台风.洪涝地震滑坡泥石流4.科学有效5.防灾避险自救自护6.不合理7.法律8.不屈不挠团结互助
二1.B2.C3.C4.B5.C6.B7.C
三、1.×2.√3.×4.√5.X6：√：7.√
四、1.植物可以储水固土，调节气候。为追求经济利益而破坏植被，引发自然灾害是一种短视行为，应该用法律手段禁止、规范。人类与自然是一个共同体，应该和谐相处。人类为了满足自己不断增加的物质需求，不断增加对大自然的索取，破坏环境、砍伐森林、开山采石、围海造地等人为因素都会破坏自然界的平衡，都可能诱发和加重自然灾害。
2.示例：人类要杜绝乱砍滥伐森林的行为，应该制定相关法律保护森林和植被，这样就能有效减少洪涝、滑坡、泥石流等灾害。其次，农药的滥用也会改变生态环境，需要科学、规范地使用。
3.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
五、我国的气象灾害预警分为蓝、黄、橙、红色四个等级。预警级别是依据气象灾害可能造成的危害程度，紧急程度和发展态势划分的。当接收到预警信息时，应该根据预警级别迅速响应，服从指挥，做好预防、抗灾工作，从而减轻自然灾害危害，减少经济损失。
六、1.(1)海啸、山体滑坡、崩塌等。
(2)当地震发生时，如果条件允许，应及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，应暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
2.(1)灾害无情，人间有爱。重大自然灾害发生后，国家、政府、人民万众一心，共同抗灾救灾。
(2)虽然我们无法控制自然灾害，但要有战胜灾害的决心，相信在国家、政府领导下，众志成诚，再大的
困难都能想办法、有力量去克服。
3.这种观点是错误的。参加地震演练活动是公民必备的生存逃生技能。它可以增强我们防灾减灾的意识，提高自救自护能力，可以防止或减轻地震给我们带来的伤害。没发生过地震，不等于将来不会经历地震灾害。通过演练，掌握了必备的自救自护能力，一旦发生地震，既可以自救自护，也可以救护别人。
好的开头是成功的一半。班主任主要抓好以下几件工作。
1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。
2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。
3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。这是进一步融洽师生关系的机会。班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。
4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。
5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。因此，班主任要及时进行纪律检查。同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。
6.开好第一次家长会。开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。
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