2023年秋期教导处工作计划范本
教导处工作计划
一、指导思想
在新的一学期里我们将紧紧围绕县教委教学管理创新的工作要求，严格落实国家课程计划，以教学质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化课堂教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。
二、工作目标
1、深化课堂教学改革，使课堂教学形成科学、有效、固有的模式，学生主动学习、兴趣学习、愉快学习、有效学习的局面基本形成，课堂教学效果明显提高。
2、学校分管领导、教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。为了使国家课程计划全面落实，领导干部要加强课堂巡查力度，促进学生全面发展。
3、充分发挥校骨干教师的引领作用，老教师的传帮带作用，促进青年教师专业迅速成长。
4、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
5、加强对学生的课外活动的丰富和管理。
6、六年级毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。
7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动。
三、工作内容
1、深化课堂教学改革。本学期要以“先学后教，当堂训练”的
模式为参考形式，结合本校实际情况形成自己的固定模式，全面推广。
2、教案要求。必须提前备写，备写时教学目标要明确，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。教学案格式规范，层次清晰、字图工整，项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理。教学后记体现教师反思内容，有助于教师今后教学的改进。
3、组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展。
4、加强对教学常规落实情况的检查，重视教学质量的管理。教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，并加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。注意新旧知识的联系，帮助学生形成知识体系。每学期对学生成绩、作业、教师的教案问题，严格仔细分析，查找原因。
5、抓作业批改、考试分析，反馈教学效果，了解学生学习情况。做到“四精四必”：“四精”即“精选、精讲、精练、精批”“四必”为“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”发挥考试的反馈、评价功能，考后认真开好质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识。各年级在期中、期末考试中，都要对各班各科成绩进行切实有效的分析，并拿出整改措施，形成书面材料。教导处每学期定期与不定期检查教师作业布置、批改情况。
6、加强教研教改工作。本学期的教研教改要围绕课改进行。各任课教师的教研课题围绕课改确定。尝试写一写课改教学论文。
7、狠抓教师培训，建设高素质教师队伍。教师培训要做到以下几点：①内容符合培训要求；
②培训内容准备充分完整；
③培训形式受欢迎。具体措施：①每两周进行一次；
②培训要定人定内容，形成安排表，按表进行。
8、组织好各种赛教活动。如“数学、英语学科竞赛活动”“”“学困生转化特别竞赛”等活动。使学校成为广大教师练就过硬本领的平台，成为教师广阔的用武之地。
9、加强管理，组织开展好第二课堂活动。各教师按要求认真开展工作，为学生服务，为教育教学服务。教导处将做好检查、登记和考核，使图书室发挥应有的作用。特别是图书室、要实行最大限度的开放，实验室和仪器室要极力满足实验教学，彻底结束应对检查的做法。
第二课堂活动小组要进行安排，组织实施，务必取得实效。
10、定期召开学生座谈会、家长会和家长委员会，搞好民意测验，征求各方面的意见和要求，及时与教师交流，提高教师的教学水平和工作艺术。
11、以养成学习习惯为抓手，培养学生良好学习习惯。围绕“学习效率”的主线，加强对学生学习习惯的养成教育，分阶段对学生中突出的不良学习习惯进行检查、辅导、再检查、再辅导。做到一段时间重点解决
一、二个问题。进一步完善有关学习习惯的各项规定，加强班级学风建设，营造浓郁的学习氛围。认真开展健康教育、安全教育，着重加强学生心理素质教育，培养良好的个性品质和生活学习习惯。
12、毕业班工作扎实有成效，认真做好每次考试的质量分析工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。及时反馈，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。定期或不定期召开六年级情况分析会，及早发现并解决问题。加强与其他部门之间的工作协调；切实提高自身教学质量，提升教学管理水平。
四、具体工作安排：
月份：
1、拟定各项工作计划。
2、拟定好校本教研活动方案。
月份：
1、教研组组织教师学习经验文章，学习《新课程标准》。
2、组织教师集体备课、公开课
3、教师五认真月查。
月份：
1、对语文生本课堂教学设计的研讨活动。
2、乡级数学优秀公开课竞赛。（听课、评课、议课）
3、开展教学业务培训及课件制作活动
4、教师五认真月查。
5、开展学生读书活动。
月份：
1、开展教学案例、教学反思评析、研讨。
2、组织教师集体备课、公开课。
3、乡级英语优秀公开课竞赛。（听课、评课、议课）
4、教师五认真月查。
月份：
1、学困生转化研讨活动。
2、如何进行有效的观课、议课研讨活动。
3、组织教师集体备课、公开课。
4、教师五认真月查。
月份：
1、教师教学经验交流总结。
2、期末复习迎考。
2023年秋期教导处工作计划范本（二）
教学工作计划
一、指导思想
坚持以 和 、 为指导，全面 ，以“转方式、正风气、提效能”主题活动为契机、突出“管理、质量、效益”，深化教育改革，坚持以人为本，办人民满意的学校，全面 教育方针，认真 实施新的《义务教育法》，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，强化目标管理，深化新课程和管理机制的改革，强化“”纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动。巩固提高“两基”实施水平，大力实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、工作重点：
1、在校生巩固率力保 ％以上，学生辍学率控制在 ％以下。
2、强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极开展教学工作示范校活动。
3、围绕构建“高效课堂”强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。
4、规范建立学生综合性发展目标评价档案。
三、主要工作及具体措施：
（一）、注重实效，抓好教学常规管理
1.严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2.抓好教学工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
3.加强教研组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。
（二）、关注课堂，全面提高教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。
1.坚持学校领导干部集体调研课制度，课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。
2.重视学困生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对插班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。
3.建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查月考情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。
（三）、抓好落实，建立校本培训制度，促进教师专业成长。
1.加强文化学习，建立学习型学校。
鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔、论文，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。
2.抓实业务培训。
⑴重视学科培训。
建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。
⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让骨干教师走出去与兄弟学校作教学上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学活动，教学科研、培训等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。
⑶结合校本研究进一步开展“五个一”工程，读一本教育名著，写出读书随笔，上一节公开课，写出教后反思，整理一个教育故事，写出案例评析，开展一个小课题研究，写出教育教学论文。研究一位名师授课，写出成长感悟。
3.拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
（四）、学习型教研组建设
教研组是通过教学研究工作，提高教师思想素质、业务水平的教学研究组织，是教学管理的基层组织，教研组工作对于学校建立良好的教师群体，形成良好的教风，提高教学质量，提高师资水平，起着极其重要的作用。
本学期我校将仍以校本教研为龙头，继续开展系列课堂教改攻坚活动，以“高效课堂”为载体，积极发挥学校教导处的作用，巩固、促进校间的和谐共进。教研组工作的重点应为：
（1）开展“以读促教、以研促教”的活动，组织新课标理论学习、主题研究、教学观摩、相互听课、教学各环节的指导等教科研活动，形成浓厚的教科研氛围；
（2）完善市、县级课题规划。本学期市级课题将开题，并进入申报阶段，依次带动每个教研组都要有自己教研课题，并有不低于2篇较高层次的教研论文，在市级以上获奖或发表；
（3）积极参与市、县级优质课评选活动，不断展示我校的优质品牌。
（一）、教学质量管理
教导处对教师备课、上课、作业批改单元测试等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效检查指导，以确保教学目标的落实。尝试“ 月一重点”检查与随机抽查相结合，并做到有检查、有记载、有反馈。
1、教学五环节的管理
（1）备课：关注个体备课，强化集体备课，进一步推进学校备
课制度的改革，使之更具实效性与操作性。坚持每月一次，每次不少于2课时的集体备课活动，每次备课活动之前，全组教师要人人做好准备，备课时指定一位教师担任主备人。不定期检查组内教师的备课笔记，要求教师在集体备课的基础上，要有适合本组需要，详细的、规范的书面教案，并将教案检查情况及时于教师进行反馈。教导处将定期不定期检查教师教案，要求规范书写，对不认真组织集体备课、不备课、无教案的教研组长、教师将作出相应的处理，并与评比优秀教研组挂钩。
（2）上课：加强听课制度
需加强听课制度，同组教师要互相听课，每人每学期不少于15课时。鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组至少要组织一次高质量的、能体现本组特色的教学公开课，积极承担并高质量上好区、市各级公开课。教研组对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处，教导处将建立学校教师上课情况档案，建立多方面的课堂教学监控制度，继续坚持记好班级教学日志，定期不定期召开学生座谈会等，对违反教学常规的要及时进行批评教育。要加强对教师课堂使用普通话的管理，对校本课、活动课严格查岗，保障每类课的效果，注重过程管理。
（3）作业：加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。作业布置与批改：要扎实落实“四精四必”，即精心研究：精选、精编、精训、精练；认真批改、有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠。要切实控制作业量，减轻学生过重的课业负担，教导处严厉禁止教师征订除了上级允许征订的教辅资料。作业的批改要及时、认真、规范，要扩大精批、面批的面，让每个孩子成为教师关注的对象。作业的检查：教导处每周抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。既要检查指令性作业，也要检查指导性作业，并及时进行通报和反馈。
（4）辅导。落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段的答疑。要加强对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和培养一个优生一样光荣的意识。学校鼓励教师利用校信通为学生答疑，给学生提供更为及时、便捷、优秀的服务。
（5）考查：
课程建设与管理、严格按上级规定开设学科课程，按教学计划办事，不随意增减学科课时。开好并逐步规范校本课程和活动课，为学生的个性发展提供有利的平台，组织优秀的教师重点开发综合实践课，创建学习与生活沟通的桥梁，挖掘学校特色，品味校园文化，丰富校园生活。
4、健全教师和学生的档案
建立教师成长档案。加强教师成长档案袋的建设，把教师的成长和专业发展纳入到学校发展规划之中。将平时的资料及时装入教师个人的档案袋，作为评估的依据，学生的档案袋由班主任负责管理，对初中学生进行综合性发展目标评价，是基础教育课程改革的基本要求，科学评价学生的发展水平，关注学生的发展趋势，淡化评价的甄别与选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能，促进学生健康成长，逐步完善学生综合评价方案。
学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。
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