乐 从 中 学
2012 －2013 学年度第二学期 高一级 梁智君 教师
级
组
长
工
作
计
划
2013年 2 月
本级
情况
分析
全级目前共22个班，本学期分了三个艺术班，共132人；普通班19个，共959人，全级共1091人。
经过全级师生的努力，上学期期末考试总分平均分的排在全区第12名超额完成学校交给的任务。但我们也同样清楚地看到目前存在的问题：①学生基础薄弱点很多，学习的主动性不够，学习不注重科学方法；②部分学生对高中生活适应性不强，成绩有滑坡；③学生的严谨性非常欠缺，非智力因素失分过多；④有些班的学生纪律意识还不够强，学习目标不明确，影响相关班级的班风建设；⑤一些老师的工作还处于表面式、应付式；不讲实效，不讲针对性，不深入学生；部分班主任工作还不够细，工作缺少前瞻性；⑥个别备课组教学效果欠佳，统考平均分排在全区较后位置。
工作
指导
思想
以学校全面提升内涵发展为契机，以《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》为基础，以德育工作为首，以教学工作为中心，团结协作努力工作。德育工作以培养学生一切从做人开始的良好行为习惯为目标。教学工作以培养学生探究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。加强日常管理，以人为本，营造和谐自然，奋发进取，合作竞争的工作学习环境。强调教师的质量意识、责任意识和团队意识，加强学习提高专业知识业务能力。以“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实的基础。为了上述教育目标得到顺利实现，特制订年级工作计划。
带级
理念
以人为本，和谐发展，为学生腾飞设计最好的平台
带级
目标
1、本学期在继续抓好“养成教育”，在全级形成良好的班风学风的前提下，大力加强课堂教学改革和学生学习方法的指导，在全级中形成良好的教风、学风、全面提高教学效益。
2、教学工作：期末考试总分全区排名前14名。
具体
工作
措施
（含教师队伍建设，学生干部培养，级风学风建设，安全法制教育、后进生帮教策略等要求1500字以上）
一、建设爱岗敬业、乐教善教的教师团队。
一流的教育需要一流的教师。学校的发展，归根到底是教师的发展；学校的竞争，说到底是教师专业发展的竞争。一个学校的持续辉煌，基础是教师，关键是教师。要培养优秀的学生，先得培养出色的教师群体。为此，我们要做好以下工作：
1、配合学校对在全级深入开展以“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风建设活动。按照《2013年乐从镇师德建设方案》，开展教师师德师风自查，针对存在的问题，深刻剖析根源，提高教师师德修养，因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新、打造，不断提高教师师德修养。所以提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。
2、关心教师尤其是刚参加工作不久的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的愿望是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。
3、增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。
4、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用。明确班主任管理职责，强化对班主任工作的指导，建立督导、评估机制，强化竞争意识、责任意识和法规意识，提高班主任工作的科学性、时效性。本学期争取一半以上的班级成为学校文明班。
5、发挥备课组在教学管理中的核心作用。在各学科备课组内，发挥集体优势，扬长补短，以备课组长为核心，创造和谐环境。明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课，各备课组集体备课要注重实效，切忌形式。推进新老教师拜师结对子，坚持每周一次的集体备课活动.年轻的科任老师多听课，多反思。争取每一学科在期末统考的平均分都居区前13名。
二、加强学生常规管理，育才先育德。
1、开学之初，以班级为单位，以班主任为骨干力量，各科教师配合课堂渗透，齐抓共管，形成合力，对学生进行人格人品教育、前途理想教育、合作友爱及集体观念教育、感恩教育、学习习惯教育等系列教育，把育人工作做到学生的心坎上，并且把这个工作深入持久做下去，以有效减少管理工作的压力。要围绕高一学生的特点，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》着手，开展系列细节教育与规范活动。各班每周抓一个重点，道理要说透，细节要到位，跟到位，管到位，查到人，不断巩固，促进学生尽快地养成并长期保持优良的行为规范，用优质的管理促进教学质量提高。
2、强调三大观念
（1）卫生观念（包括寝室内务卫生、教室卫生、卫生习惯）。加强卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，配合政教处、团委搞好教室、宿舍、清洁区的卫生，创建一个优美、舒适、整洁的校园环境和学习生活环境，逐渐形成“人人懂规范，人人讲卫生，人人讲文明，人人学先进”的良好氛围，促进优良班风的形成。
（2）纪律观念（包括寝室就寝纪律、课堂纪律、自习课纪律、饭堂就餐纪律等）。
（3）作息时间观念（按时上下课、午睡、就寝、就餐等），各种预备铃响进教室做好准备，尽快让学生学会管理时间，按时作息。
3、强化自习课管理。要求晚自习不能讲话、看课外书。不能随便走动、上厕所、交头接耳，降低“抬头率”和“回头率”。
4、抓好班集体建设。以创建常规管理示范班和星级宿舍为契机，以班级文化建设着手，营造健康向上的班级精神环境，增强班集体的凝聚力，形成良好的班级舆论，营造良好的班风、学风。抓好班干部培养、班级基本制度建立、班级目标确定、标准教室布置等，通过学生的自我教育和自主管理来提升管理的质量。
5、深入开展爱国主义、集体主义、社会公德、公民意识及正确的世界观、人生观、价值观教育，以每周的班会课为主阵地，结合每周的升旗仪式，系统地对学生进行正面思想教育，形成积极健康向上的氛围，加强艰苦奋斗教育，狠抓男女生交往过密问题，培养学生吃苦精神。
6、狠抓课间操，这是培养学生好习惯的关键所在。
7、狠抓学生在上课期间、课余回家的细节工作。
8、班主任还要认真做好家校联系工作，加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。以取得家长对学校工作以及班主任工作的理解和支持。
9、定期组织班主任会议，不断学习教育理论提高班主任教育工作水平，交流经验，研讨学生入学以后各阶段的特点和动向，商定班级教育管理的指导思想和具体措施。
10、建立和完善学校、家庭、社会三方共管的运行机制。积极搭建交流平台，建立新型的家校、师生关系。通过、家长会、家访、校讯通、信箱交流、网上留言、成长记录册或书信等方式，与学生家长建立多方位的联系，营造良好的沟通氛围，优化学生的成长环境，提高育人效果。除年级家委会外，有条件的班成立班级的家委会，真正做到学校、社会、家庭三者有机结合，共同为学生成长创设一个各谐环境。
11、进一步加强心育工作，实现心育成效最大化。坚决配合学校落实心理健康教育专业化、课程化、规范化，使心理健康教育得以落实和富有成效。开展一次大型团队拓展活动，即：班级凝聚力拓展活动（3月）。
三、学生干部队伍建设
年级成立年级自主管理委员会，班各成立班级自主管理委员会，自主管理，以保证高效、和谐课堂的开展。班干部是班级的核心，是班主任开展工作的有力助手，每个班级要重视班干部的选拔以及班干部队伍的建设培养，充分发挥他们在班级中的模范带头作用，使每个班级都形成积极、向上的良好学风。年级自主管理委员会负责年级示范班的评比和年级各项纪律的管理。要培养班干部具备基本的“职业”素质，建立合理的干部评价机制。对每个学生会干部进行“职业”素质培养，包括每个职责岗位的基本工作任务；工作的基本方法；突发事件处理方式；年级领导、班主任要让学生干部在实践中不断提升管理能力，在实践过程中给予足够的指导；为了促进班干部的健康成长，需制定明确的评价机制，对其展开公正、公平、公开的评价。各班要成立班级事务民主裁决委员会，扩大学生自主管理的范围。
四、后进生辅导策略
后进生的转化是一项艰巨而复杂且辛苦的的工作，后进生是否及时转化工作关系到一个班级能否形成积极、向上的氛围，它也关系到一个年级能否稳定，要求明确以下：
1、提高年级每一位教师对转化后进生工作的认识。全体教师从点滴抓起，人人有责。班主任和科任老师要紧密配合，对后进生从强化礼仪教育入手，要深入了解每一位后进生后进背后的深层原因，有针对性地进行引导，每一个后进生的内心深处都有最原始的愿望就是想得到别人的承认，因此平日给予后进生更多的尊重、关爱、帮助，以使他们重新树立起对生活、学习的自信和勇气。
2、要求班主任把后进生的教育、转化落到实处。普通类班级中后进生的转化工作是班风能否形成的关健。班主任是后进生转化的主要力量，主要方法宽严结合有度，充分利用家长和任课老师的协助。
3、年级将定期成立后进生思想教育辅导班，请各个年级的有经验名师对本年级后进生在思想上进行专门教育、引导。
五、安全法制教育
学生安全工作责任重于泰山，安全法制教育紧抓不放，注重预防为主，教育为重的原则，以活动为载体，通过每周安全疏散演习、消防演习、听法制教育专题报告、观看录像、政治课、主题班会课、校会、国旗下讲话等形式进行普法教育，增强安全防范意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，确保学生无违法犯罪和重大事故发生。班主任和科任老师要重点对“问题学生”结对帮扶，严格防止出现在校学生的安全事故，使学校满意、学生满意、家长满意，创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。
学期工作行事历
周
日期
工作要点
1
2月17日—2月23日
二月主题：学习榜样，明确目标。
开学适应教育；收寒假作业和社会实践成果；社团干部会议及社团成员招员宣传；“自主管理，自主学习”示范班活动开展。
2
2月24日—3月2日
学习2012年度感动中国人物事迹；学生仪容仪表检查；寒假社会实践活动交流和总结。
3
3月3日—3月9日
三月主题：书香校园，温馨家园。
安全宣传教育活动月；开展“学雷锋、树新风、正校风”文明礼貌活动；
总结上学期教学工作。
4
3月10日—3月16日
“3.12植树节”活动；心理健康教育主题活动：开展心理健康教育大型团辅活动。
5
3月17日—3月23日
开展“最美乐中人——令我感动的好老师（好同学）”演讲比赛； 2012年度读书节表彰总结暨2013年度读书节启动仪式；。
6
3月24日—3月30日
开展“温馨教室”评选活动；高一第一次月考。
7
3月31日—4月6日
四月主题：缅怀先烈，珍惜今天。
第一次月考分析会。
8
4月7日—4月13日
公民教育活动周，开展“社会公民意识”教育主题班会观摩，班主任主题班会课比赛；开展“班级十星”、“十大杰出学生”初评活动；
9
4月14日—4月20日
开展“一人一目标”主题班会；
10
4月21日—4月27日
镇第二届主题班会课比赛；
11
4月28日—5月4日
五月主题：传承责任，和谐发展。
班主任智慧教育论坛；开展“4.25”世界读书日“读名著”演讲比赛；
庆祝“五四”青年节。
12
5月5日—5月11日
防火安全教育、紧急疏散及消防演习；
第二次月考。
13
5月12日—5月18日
学校首届“班主任节”活动；班主任智慧教育论坛；举行主题为“我是学校小主人”的学生征文比赛活动。
第二次月考分析会。
14
5月19日—5月25日
开展“班级十星” 、“十大杰出学生”评选活动；
区高中学生“读名著”演讲比赛。
15
5月26日—6月1日
班主任智慧教育论坛；三好、优干、优秀班主任评选；“5.31”世界无烟日教育活动。
16
6月2日—6月8日
六月主题：光荣与梦想。
爱校荣校感恩教育活动；读书节活动阶段性总结；开展班级学风建设评比和交流活动；社团活动成果展示；“6.5”世界环境日教育活动。
17
6月9日—6月15日
“自我管理、自主学习”工作阶段总结；第三次月考。
18
6月16日—6月22日
班主任工作优秀案例、论文交流、评选；
第三次月考分析会。
。
19
6月23日—6月29日
“6.25禁毒”主题教育活动；。
20
6月30日—7月6日
庆祝“七一”活动，德育工作总结，文明班、先进班等评选；
学年复习考试。
21
7月7日—7月13日
7月教育主题：走进社区、服务社会。
开展读书征文大赛；完成学期各类档案工作，期末考试，期末工作总结；学年复习考试。
22
7月14日—7月20日
暑假开始，假期安全教育；社会实践活动。
本学期拟开展的班级主题教育活动
时间
活动目的
活动主题
备注
1周
稳定学生情绪，规范学生日常行为，总结上一学期考试成绩
期末考试成绩分析
2周
学习优秀人物先进事迹
观看《感动中国2013颁奖晚会视频》
3周
让学生爱校成为有良好品德的社会公民
“学雷锋、树新风、正校风”文明礼貌活动
4周
让学生做一个阳光的青少年
心理拓展活动
5周
让阅读成为学生良好习惯
书香校园，温馨家园
6周
借月考契机，培养学生在学习争创第一的精神
诚信考试
7周
争创文明班、“自主管理，自主学习”示范班、卫生标兵班、礼貌标兵班
追求卓越，迈向成功
8周
培养学生的公民责任意识
公民意识教育
9周
用理想推动学生前进
“一人一目标”主题班会
10周
让大家在学习上取长补短，共同进步
学习经验交流会
11周
庆祝“五四”青年节
传承责任，和谐发展
12周
培养学生法制安全意识
法制安全教育
13周
培养学生“乐中人”意识
我是学校小主人
14周
用身边的先进事迹感动学生
评选“班级之星”
15周
让学生在日常生活中养成文明有礼的好习惯。
做现代文明人
16周
对学生进行爱校荣校感恩教育
光荣与梦想
17周
“自我管理、自主学习”工作阶段总结
我的事情我做主
18周
总结一学期班级德育方面的工作，巩固习惯养成的成果
习惯让我做得更好
19周
班干部一学期工作总结，提升工作意识
服务与责任
20周
让学生集中精力复习，以期在期末考试中考出好成绩
期末复习考试总动员
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