小班体育教案〔通用14篇〕
小班体育教案〔通用14篇〕
小班体育教案 篇1
活动准备：
户外场地。
活动过程：
一、老师带着幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意平安。如今我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规那么)
二、开场局部。
队形练习：
老师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏：
我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进展做吹泡泡的游戏
1、老师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?
2、老师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?
4、老师示范讲解游戏玩法：老师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后老师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。老师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。老师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。
听老师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，
(老师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)
3、游戏重新开场。老师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!老师带着幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
五、老师带着幼儿有秩序的进去教室，完毕活动。
小班体育教案 篇2
活动目的：
1.探究沙包的多种玩法，练习钻爬、平衡、扔、抛、自抛自接等技能。
2.体验与同伴一起运动的快乐，进步幼儿参与锻炼的积极性。
活动准备：
1. 音乐磁带、录音机。
2.猫妈妈头饰一个。
3.沙包、山洞、平衡木假设干。
活动过程：
1.老师扮演角色，带着幼儿活动身体。
2.根本局部
〔1〕抓“老鼠”
谈话引出抓老鼠——分组过山洞和小桥——抓住老鼠。
〔2〕玩“老鼠”
①幼儿自由玩老鼠，老师注意观察幼儿不同的玩法。
②请个别幼儿示范自己玩法，全体幼儿模拟练习。重点学习抛、自抛自接、扔、跳的动作。
〔3〕运“老鼠”
幼儿尝试将“老鼠”放在身体不同部位，探究如何把“老鼠”运回家。
3.完毕局部。
运“鼠”回家。
小班体育教案 篇3
【活动目的】
1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、进步幼儿控制才能，锻炼幼儿手眼协调的才能。
【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球假设干
活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进展分类
【活动过程】
情景：皮球厂消费了许多皮球，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？
一、开场局部
导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”〔引发幼儿玩球的愿望〕
二、根本局部
1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。
2、老师表演把戏玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打 给老师让咱小朋友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪〔红黄绿假设干大球〕，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。
〔1〕集体赶：分三路纵队进展滚球接力，哪队先完成为胜。
〔2〕个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。
三、完毕局部
播放音乐做放松活动。〔老师领幼儿做皮球韵律操〕
多元价值分析^p ：
1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑考虑、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性开展。
3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了开展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
小班体育教案 篇4
活动目的
1、欣赏歌曲，感受旋律上 下行的特点，能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。
2、创编滑滑梯的动作，并乐于表现。
3、懂得参加滑滑梯游戏的规那么
活动准备
1、小朋友的书 我们都是好还子
2、积木或纸盒 硬纸板达成滑滑梯；小动物玩偶四个
活动过程
一、造滑滑梯
1、出示积木或纸盒 硬纸板，引导幼儿数数有几块。在数的同时，搭成楼梯造型
2、看看，变成什么？〔引导幼儿观察，楼梯往上走，越来越高；往下走，越来越低〕
3、在楼梯的另一边搭一块木板或纸板，就变成什么了？滑梯
二、欣赏音乐《滑滑梯》
1、欣赏一遍，请幼儿说说听了音乐的感受
2、再播放音乐一遍，老师和着音乐节拍，出示四个小动物，排好队伍，小动物要来晚滑滑梯了。他们首先是怎么做的？〔排成整齐的队伍〕
3、根据音乐，老师演示小动物滑滑梯。如今，他们要一个接着一个滑滑梯。〔八个小节为一个乐句，每个乐句演示一个小动物滑滑梯，前四小节爬楼梯，后四小节滑下来，感受音乐旋律的上行和下行〕
4、再次听音乐，请幼儿看老师演示小动物滑滑梯，用身体动作表示往上爬台阶和往下滑滑梯
5、讨论：小动物是怎么排队的？〔不推不挤〕又是怎么玩滑滑梯的？〔渐渐上，滑下来〕
三、小朋友滑滑梯
1、身体滑滑梯。倾听音乐，每个乐句的前四小姐高抬腿〔将推当做滑梯〕，后四小节用一个身体动作表示从高到低滑下来。
2、小手滑滑梯。倾听音乐，引导幼儿吧自己身体的某个部位想象成滑滑梯，让自己的.手在身体上玩滑滑梯。每个乐句的前四个小节爬，后四个小节滑。
四、完毕
滑滑梯真好玩，我们到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的队伍是不是和小动物排的一样整齐，滑滑梯是不是不推不挤，渐渐爬，滑下来。
小班体育教案 篇5
活动目的：
1.练习双手持物走和跑。
2.开展躲闪的才能。
3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
4.进步动作的协调性与灵敏性。
5.幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。
活动准备：
◎用纸箱制作的“碰碰车”〔见资包〕假设干，铃鼓１个。
活动过程：
☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。
老师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，如今，我们就出发吧！
☆开“碰碰车”
１．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模拟开车，自由地在场地上四散跑。
老师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。
２．引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。
老师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。
☆“碰碰车”大赛根据幼儿才能可以选择以下不同难度的游戏。
１．在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。
２．听口令游戏：听老师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
３．追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
☆完毕活动：
幼儿“开车”分开场地。
老师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。
活动反思：
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经历，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模拟碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩“碰碰车”，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前老师要根据资包中介绍的碰碰车的制作方法，制作“碰碰车”，也可以充分的利用家长教育资，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作“碰碰车”。在制作“碰碰车”的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开“碰碰车”的游戏中，老师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时老师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开“碰碰车”的时候，老师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的“碰碰车”游戏中，老师可根据本班幼儿的才能程度，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的开展。
资包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
小百科：碰碰车是一种机动游戏设施。设备包括碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶做成的围裙，并由接到天花板的垂直电杆取电。车上一般最多坐二人，有加速用的脚踏，和转向的方向盘。
小班体育教案 篇6
活动目的
1、开展幼儿向指定方向跑的才能。
2、稳固幼儿对几何图形的认识。
3、培养幼儿动手操作才能，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的才能。
重点、难点
重点：开展幼儿向指定方向跑的才能。
难点：稳固幼儿对几何图形的认识。
活动准备
猫头饰一个，信封假设干，封面上画有圆形、叁角形、正方形。
在场地一端放叁个邮筒，分别贴上圆形、叁角形、正方形标记。
老师行为
1、开场局部。
老师带着幼儿游戏：老师扮猫妈妈，小朋友扮小猫。做模拟操。
2、根本局部。
〔1〕老师示范讲解游戏，强调游戏规那么。
请一名幼儿根据老师的口令进展游戏，最后检查信送对了没有。
〔2〕让全体幼儿进展游戏并检查所有的信是否送对，假设有错，请幼儿重新送。重复游戏2——3次。
3、完毕局部。
〔1〕老师小结、评价游戏情况。
〔2〕幼儿自由活动。
〔3〕猫妈妈：小猫们，天快黑了，我们一起回家吧！全体幼儿回活动室。
活动反思：
通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去考虑过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再考虑，才可以进步自己教学方式的可行性和合理性，才能获得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿老师们，加油吧！
小班体育教案 篇7
活动目的：
1.开展幼儿动作的灵敏性和反响才能。
2.学会躲闪，培养幼儿合作才能。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。
4.能根据指令做相应的动作。
活动过程：
1.将全班幼儿分成两局部，一局部幼儿做小鱼，一局部幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
游戏开场：
幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进展，同时提醒幼儿遵守
游戏规那么：
(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最后一句“快快游”的时候，才能跑。
(3)跑要注意平安。
2.老师示范动作。
老师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
3.被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，老师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
活动延伸：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?
教学反思：
以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规那么不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规那么的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小班体育教案 篇8
游戏目的
1、能有目的地拿球、递球、接球、放下球。
2、会手眼协调地连续拍球。
3、感受玩球的快乐。
游戏准备
1、幼儿分成两队，自主起队名，两队面对面站好。
2、每队队尾放同幼儿数量的软球，排头前方5米分别放置能装球的筐子。
3、计时器。
游戏玩法
1、计时开场，队尾的幼儿拿一个软球，尽快地向前面的幼儿传递球，传到队头的幼儿拿球跑到前方的筐前，连续拍球5下，然后把球放进筐中，跑回队尾，拿起队尾的软球玩法同前。
2、计时完毕，各队幼儿清点自己队的球，比一比哪队运球最多。
分散游戏
玩球。幼儿自取球，练习连续拍球，必要时两人一组，一人数球，一人拍球。
写给老师的话
1、清楚示范抓起球、传递球、接球、放球的动作。配班老师要站在筐旁，及时提示幼儿把球连续拍够5下，才能放进筐。根据实际情况第一遍游戏幼儿可不比赛，只把动作做正确即可。
2、传球的方法可根据实际制定：可分开腿弯腰从腿间传球，可侧身站成一队，双手递球街球，也可从头上双手递球接球。
3、分散游戏时，老师重点鼓励、辅导拍球有困难的幼儿。
小班体育教案 篇9
活动内容：
踢球
活动目的：
1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2、增强动作协调性和灵敏性。
3、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作才能。
活动准备：
每个幼儿一个毽子。
活动过程：
1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。
3、老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”
4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?
幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、上下，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进展游戏。
5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。
6、评选配合最正确的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。
7、进展放松活动：
老师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。
小班体育教案 篇10
游戏目的
1、能快速绕开障碍物，能区分方位。
2、能自然协调地、轻松自然地钻和跳。
游戏准备
1、折叠软垫假设干，呼啦圈6个，拱形门3个。
2、场地布置：起点处横向放置5个软垫，相隔两米处用折叠软垫搭起露天迷宫，相隔两米放置六个呼啦圈〔呼啦圈间拉开间隔 〕，相隔两米放置三个拱形门，3组游戏器械围成圆形。
游戏玩法
1、情境导入：今天，老师带小朋友去丛林里探险，谁愿意参加？好，探险的小勇士们出发！
2、老师讲解并示范：首先小朋友要躺下滚过泥潭〔软垫〕，接下来快速地穿过树木迷宫〔软垫迷宫〕，然后跳过小溪〔呼啦圈〕，最后穿过黑黑的山洞〔拱形门〕，探险就成功啦，小朋友有信心吗？
3、幼儿排好队，依次滚过泥潭，快速穿过树木迷宫，跳过小溪，穿过山洞。
分散游戏
爬一爬、滚一滚。软垫拼成大大的床，小朋友可练习变换方向，向前、向后、向侧爬行，或同向方向滚动身体。
写给老师的话
1、本游戏是集体循环游戏，老师组织幼儿依次进入游戏时，引导幼儿之间拉开间隔 ，保护幼儿的平安，制止危险动作。
2、注意观察，及时帮助有困难的幼儿。
3、可根据园所体育器械的详细情况调整探险内容。
小班体育教案 篇11
活动目的：
1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。
2、激发幼儿参加体育活动的积极性，开展幼儿身体的协调性和灵敏性，增强幼儿的体质锻炼。
3、理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。
4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动场地：
大操场
活动准备：
1、划分好各班活动区域。
2、与家长获得联络，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。
活动过程：
比赛工程：
1、《看谁投得准》
材料：小纸球假设干纸篓5个
每5个家庭为一组，小朋友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。
2、平安地带
材料：圈、小红旗假设干
玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。
3、《小小坦克兵》
材料：轮胎5个每组5人
玩法：幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。
4、《超级动力车》
材料：动力车5辆每组5人
玩法：家长载好幼儿从起点出发，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。
5、《踩高跷》
材料：高跷5个，梅花桩假设干
玩法：幼儿从起点出发走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的一组家庭为胜。
6、《大脚驮小脚一起吹泡泡》
材料：气球假设干
玩法：幼儿面对着家长〔幼儿脱掉鞋子〕，双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，驮着宝宝的脚，负重往前走，一直走到终点，然后家长拿起一个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。规那么：行进中幼儿的脚不能落地。
7、《赶小猪》
材料：皮球10个，小棍10个
玩法：宝宝与家长同时从起点出发，分别用小棍赶着自己皮球前进〔可以互相帮助〕，将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜！
8、穿大鞋
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
9、《运球游戏》
材料：皮球假设干、框5个，玩法把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手里拿一个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多
10、乒乓球乐
材料：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。
玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开场，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上，宝宝手拿乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规那么：家长不得用手扶乒乓球。
说明事项：
1、遵守比赛规那么，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2、各班级老师管理好本班幼儿，注意平安，不在赛场内自由走动或奔跑。
3、讲清洁，保持比赛场地卫生，保护公共设施，做文明人。详细分工：
详细负责：
王燕孙丽霞计时数数：各班班主任秩序维护：副班主任和保育员
平安保健：
张雪娟、瞿燕、梁菊、张鹤琴决赛活动流程：
1、9：30分，各班参赛幼儿和家长准时到达操场。
2、幼儿与家长一起游园兴趣体育活动。
3、10：：30比赛全部完毕。
4、各班清点人数，有秩序的回教室。
5、班主任共同整理活动材料。
教学反思：
要让孩子们参与到节日活动的设计与施行中，成为了真实活动中的小主人。让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动；一方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立才能的时机。
小班体育教案 篇12
活动目的：
1、训练幼儿快跑的才能。
2、在活动中懂得与同伴避闪。
3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。
活动准备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，
活动过程：
一、准备活动(在鸡窝里)：根本动作练习《小鸡出壳》。
二、根本动作练习。
1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。(带着幼儿去跑步。)
2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚刚是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。
3、“来，学学妈妈。”幼儿在鸡窝里学习跑的根本动作。
4、再次外出练习跑步。
鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。
三、游戏：小鸡捉虫(一)第一次游戏目的：懂得躲闪
1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到(放狼嚎的音乐)，要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。
2、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。
3、鸡妈妈：
(1)刚刚有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因?(碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。)。
(2)那怎么办?讨论幼儿
(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，假如摔倒，很容易被狼抓住。
(二)第二次游戏目的：正确跑姿示范
1、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)赶紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈成心将围裙掉在草地上。
2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只英勇，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。
(三)第三稳固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。
(四)第四稳固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。
四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。
小班体育教案 篇13
目的：
1． 掌握屈漆团身走路的技能。
2． 练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
3． 会双脚向前行进跳。
准备：
1． 红。黄。绿三色纸，布置好场地。
2． 小图的头饰假设干。
过程：
一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？
〔红眼睛。短尾巴。长耳朵。〕
2． 你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈
做事情妈妈才放心。
二．做运动，幼儿分散站立。
1． 孩子们，找一个位置站站好。
2． 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，
最后轻轻跳一跳。〔两遍〕
三．预备练习。
1． 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？
〔分别请幼儿说一说〕
2． 看妈妈怎么跳的？
老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作〔轻。稳〕
3． 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。〔要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双
放在体前。〕
4． 妈妈带着小兔做矮人走。
四．游戏局部。
1．妈妈带着宝宝跳进家里，妈妈：
“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回
来才可以开门。
a． 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走道路跳至土坡前。
b． 走过土坡，继续向前跳。
c． 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。
〔大灰狼转了一圈走了。〕
d． 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。
2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴……〔幼儿分别容许〕看，妈妈采了个大蘑菇
小班体育教案 篇14
活动目的：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量，进步幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、促进幼儿身体两侧肌肉和大脑两个半球的安康开展。
活动重难点：
幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且合适小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了进步，情绪得到了放松。其中重点与难点是能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备：
小鼓一只，哑铃制作的肉骨头假设干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥假设干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带假设干。
活动过程：
扮演角色——变换方向制定目的爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。
1.扮演角色，活动身体。
孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？〔出示小狗头饰〕我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2.变换方式朝制定目的爬行。
我们小狗家附近有哪些好朋友？〔猫、鸡、鸭〕爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
3.听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
〔1〕听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
〔2〕听信号向前变换速度爬。
〔3〕听信号转圈变换速度爬。
〔4〕听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4.调整活动量，“小狗打滚”。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5.游戏“小狗找肉骨头”。
“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”全体幼儿`按照一定的道路寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6.放松活动“小狗洗澡”。
小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
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