砚山县第三高级中学2020-2021学年下学期
高三年级数学备课组工作计划
本学期我们高三数学备课组严格落实学校和年级各项要求，继续发扬团结协作、相互促进、认真工作、共同提高的精神，一切活动围绕“高考”展开，为今年的高考胜利奠定坚实的基础，朝着本学科提出的高考目标而努力奋斗。
一、本学期教学工作进度。
为了加强高三备课组工作，使备课组工作在高考复习工作中发挥更大的作用，高三备课组将继续开展集体备课，利用每周三早上进行。具体安排如下：
周次
日 期
主讲教师
专 题
1
2月18日
卢应龙
讨论本学期教学计划及考纲学习
2
2月24日
赵佳林
算法初步、逻辑用语
3
3月3日
骆礼庆
统计与统计案例、计数原理
4
3月10日
卢永成
概率
5
3月17日
王坤涛
一次质量分析
6
3月24日
周永仙
函数导数问题
7
3月31日
王连香
三角函数、向量问题
8
4月7日
卢显花
数列、不等式问题
9
4月14日
赵佳林
二次质量分析
10
4月21日
骆礼庆
立体几何问题
11
4月28日
卢永成
概率统计
12
5月5日
王坤涛
数学思想
13
5月12日
周永仙
三次质量分析
14
5月19日
王连香
选择、填空解题技巧
15
5月26日
卢显花
解答题解题技巧
二、认真学习、研究《考试说明》，以便有的放矢地备课、教学。
我们要认真研究安徽省2014年新高考的《考试说明》，仔细分析新高考对数学知识做了哪些调整、删减和增补，研究近三年的高考题，加强对高考的研究，把握高考新动向，以便有的放矢地搞好高三数学复习。
三、科学地处理好模拟考试和专题复习的关系。
1、除了正常的考后试卷分析，我们对每次考试、练习都要分析学生知识点的得分情况，分析各次考试学生的得分点是否有变化、有提高，并采取相应措施。
2、把能够得分的题型通过练习、讲评要让学生一一突破。
3、讲评要突出重点，讲究讲评题目的顺序，要有目的地重点解决学生中存在的一些突出问题。
4、课堂教学要以落实基础、熟悉方法、培养能力、规范要求为指导方针。
5、在第二轮、三轮复习中，学生学习程度的差异将会充分地显示出来。为此，我们更要注意“同步”与“异步”相结合，“统一讲评”与“个别辅导”相结合。
6、认真迎战合肥市二模、三模，在专题复习时穿插部分模拟练习。
四、认真备课，既统又分。
1、发挥备课组的集体作用，通过集体备课，改变教师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。分工备课，团结协作，资源共享，各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。
2、组内加强“互听，互研”活动，每周安排一个教师分析下一周课程。
五、积极参加教研活动，以教研促教学。
备课组内活动每周一次，坚持相互促进，相互学习，共同提高。另外，我们要积极参加安徽省的数学教研活动，广泛收集高考信息。
六、尽力做好培优补差工作。
对尖子生、薄弱生有所侧重（教学方法、指导策略等）
1、制定目标，注重过程跟踪。依据相关数据材料，跟踪调查到每位学生，适时调整策略，使目标得以实现。
2、调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回归基础。
3、细化计划，过程落实。授课教师要根据计划安排，结合学生实际，把握好复习进度，注意策略跟进。
4、统一认识，凝聚合力。坚持以人为本，倡导平等和谐的师生关系。做好学生的心理疏导，培养学生健康向上的心理和迎接挑战的信心。加强学生思想教育工作，加强对学生复习策略和迎考策略的指导，激发学生的学习主动性，落实学生的心理辅导，帮助学生调整心态。
七、做好高考前学生自主复习时的材料准备工作。
高考前几天学生的自主复习非常重要，不能放任自流。我们要提前为学生准备好如下三方面的复习的资料：
1、主要知识点的回顾（包括常用的一些小结论）。
2、重要题型的典型解题方法（含例题和答案）。
3、学生常见的错误解法（含平时训练中出错率较高的题目和正确解法）。
八、做好应试方法、应试心理的指导工作。
要结合平时的模拟训练，做好学生的应试技巧、应试方法、应试心理的分析和指导工作。对学生数学科考试时物品的准备、时间的安排、做题的顺序、涂卡的方法、书写的规范、意外情况的处理等各方面，均要提出合理化建议和必要的指导，以确保学生正常的水平发挥。
高三数学备课组
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