高三数学备课组教学工作计划
一． 基本情况
2． 本年级学生数学成绩列红岭、福田之后，数学基础较差||，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与||管理均有一定难度。
3． 由于使用新教材，教材内容、教学要求以及高考||考试大纲与旧教材相比调整不少，因此每个教师都面临要尽快||熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
4． 高三教学任务繁重，我||们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对||性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证||教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。
二． 教学目标与措施
1． 积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部||门的指导，及时掌握教学新动态；
2． 抓好常规教学。坚持集体备课，统一教学内||容与进度，探讨课堂复习教学新模式。我校今年使用了由山东曲阜师大||李吉宝老师主编、航空工业出版社出版的《中学数学||基础知识与基本方法》一书作为教学用书，该书章节按教材顺序编写，我们进行了||适当的调整，把导数放到函数后面、数学归纳法和极限放到数列后面、||平面向量和空间向量一起复习。该书题量较大、题型较新、有一定的难度||。为了满足梅林中学学生的实际需要，我们又||向学生提供了一本与之配套的练习册（将解答油印给学生，由张海绿||老师负责），供学生选择练习。
3． 充分调动学生学数学的积极性，努||力培养学生的数学素质。对每一阶段的学习情况及每次月考作出认真分析，||对学习成绩有进步的同学及时表扬，并帮其作出分析总||结，这样既能调动个人的学习热情，增强学习的成就感||，促进其学习成绩的进一步提高，又对全班同学起到了示范的作用。要想方设法调动学||生，“鼓励”是行之有效的手段之一。
4||． 严格课堂教学管理，教学中要根据梅林中学学生的特点以及||各个不同教学班的特点做到因人施教、因材施教。课堂教学中注意多运用讲练结合的方式，||充分调动学生，提高课堂效益。
5． 精心组织||、设计阶段性教学测试，做到每次月考由老师根据教学要求自己编||制试题，本学期月考出题老师的次序为：马健、常承旺、邬智慧、张海绿、孙星明、郜效伟||。每周有一次以选填题为主的跟踪练习（由常承旺老师负责）||，利用晚自习及时处理。
6． 认真做好课外辅导，抓好培优工作，并力争取得好的成||绩。由马健、张海绿老师负责的数学竞赛尖子培训工作在年级组的安||排下如期进行。各班临界生的辅导也在各班主任的牵头下进行工作。
7． 组内互相听课，取长补短，继续搞好传帮带活动。
8． 认真钻研电化教学，上好教学公开课。
9． 认真总结教学工作，每人写好一篇教学论文或教学总结。
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