小学课本剧表演比赛活动方案
一、活动主题
秀出自我 传播经典
二、活动目的
为提高学生的综合素养，培养学生的创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作探究的精神，进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，加深对教材、生活的理解，增强与教材、社会的互动，特举办学生课本剧大赛。
三、参赛对象
一至六年级学生。
四、比赛时间及地点
时间：
地点：
五、课本剧比赛内容
以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上。鼓励师生同台演出。
六、比赛安排
1.活动先分年级组进行。年级组进行初选，每个年级选拔出优秀节目代表本年级参加学校比赛。
2.比赛时请各年级组各班根据比赛时间安排做好准备，按照年级、班级次序依次提前进行候场，保证比赛有序连贯地进行。
七、人员分工
评委：
灯光：
音乐：
摄影：
八、比赛形式
1.比赛顺序按照年级、班级次序依次进行。
2.课本剧表演作品自选。
3.可适当配合服装、舞蹈、表演、演奏、书画等辅助手段烘托气氛。
九、评比细则
（一）节目要求
1.舞台背景、道具以简练、明快为主，建议可以让学生来演道具。
2.节目内容：健康向上、富有思想性。
3.形式活泼、主题突出、艺术性强。
4.服装符合节目内容、动作大方、整体效果好。
5.班级重视、组织有序、积极参与。
6.服装、道具能够贴合节目主题和时代特点。
7.各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的人员。
8．每个节目表演时间最长不能超过12分钟。
（二）评分项目及相应分值（共10分）
1.选材于各年级语文课本或《语文经典读本》，符合学生年龄特点和心理特点，对学生有启发、引导、教育作用。（2分）
2.剧目编排有新意，能深刻地表现剧目主题，对学生进行思想教育。（2分）
3.剧目表现形式有创新，表演过程流畅、紧凑、完整。（2分）
4.表演者服装、道具、舞台、音乐、背景设计有特色，有利于表现主题。（2分）
5.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮、吐字清晰、语言有感染力。（2分）
（三）奖项设置
比赛中，评委按以上标准打分，去掉一个最高分和一个最低分之后的平均分为本年级最终得分。
学校级比赛分低、中、高三个组进行，依据分数从高到低的顺序，根据节目质量确定比赛评奖的等次和数量。
比赛还设立单项奖：最佳道具将、最佳创意奖、最佳表演奖。
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