小学课本剧教学工作计划

小学课本剧教学工作计划

　　小学课本剧教学工作计划范文(一)
　　一、 情况分析
　　本课程参加学生为3至5年级学生，学生基础不同，因此不能采用固定的课本进行教学。
　　二、 课程内容
　　(一) 观看视频。
　　(二) 了解课本剧的特点。
　　(三) 编排以及演练课本剧。
　　三、 教学目标
　　(一) 知识目标
　　1、 由学生自编自演课本剧，较好的显示了课文的具体形象，是形象化的教育在语文教学中实施的手段，具有较强的艺术感染力，能够引起学生的情感共鸣，从中产生强烈的道德情绪的体验。
　　2、 要排和演出一部成功的课本剧，对学生深入理解、领会课文有很大的帮助。因为，要编好课本剧，就必须对课文进行认真的阅读和理解，吃透课文所表达的思想内容，掌握课文所描写的时代背景，弄清课文的艺术特色，去构思剧本的表演技巧;把握课文中的人物的性格特征，去研究剧本中人物形象怎样塑造。一篇课文经过这样反反复复的研读，进而创作出剧本，可以想象对课文的熟知和掌握的程度。另外，要演好课本剧，还必须要求学生说好普通话，把握住人物的语调和语气，把刻画人物性格的神态、心理、语言等手段运用起来，以塑造剧中人物形象，让学生在声情并梦的艺术氛围中，去体验情节的展开、高潮的形成、心态的表露、动作的协调、情感的渲泻，从而有效地消化课文内容，潜移默化地接受新知识。
　　3、 语文课的内容，上自天文，下自地理，自然科学、社会科学，无所不包，有歌颂祖国美丽山川风物的诗文，有赞颂英雄模范人物高尚情操的故事，有讴歌光辉历史事迹和风云人物的篇章。他们从不同角度体现出语言、艺术、自然、社会、心灵、行为、生活的美，他们包含深刻丰富的情感。作为一种综合的舞台艺术的表演，课本剧的演出，将这些富有形象性的义理，用表演的形式表现出来，把义理变成视觉形象、听觉感知，通过这些视觉形象、听觉感知的观照，就把所获得的知识转化为“艺术”，并从中获得新知识。同时，学生的情绪和多种感官得到调节，心理觉得舒畅，不厌倦，调剂了学生的精神生活，丰富了校园文化，促进其心理健康地发展。另外，课本剧的演出，还使学生从再现作品的生动、真实的画面中，体会人、事、情、理、境的内在联系及典型意义，受到美的陶冶，德的潜移默化，领略到感人的艺术境界，并在艺术美的熏陶下自我教育，培养起真、善、美的道德情感，使之形成高尚的品格。
　　(二)情感目标
　　1、 通过课本剧的表演，激发学生学习的内在需要，促进学生间的沟通，促进情感和态度的发展。
　　2、 在活动的过程中更多地关注周围的人和事，进一步了解现实世界，将参与活动的真接兴趣转化为学习、创造的动力。
　　3、 在活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
　　(二) 技能目标
　　(三) 引导学生积极参与实践，将参与活动的真接兴趣转化为学习、创造的动力。
　　小学课本剧教学工作计划范文(二)
　　一、课本剧活动目标：
　　1、让四年级的孩子都了解课本剧的编排和演绎。
　　2、让孩子在表演的过程中感悟文本的内涵。
　　3、通过表演课本剧提高孩子的口头表达能力及表演能力。
　　4、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。
　　5、培养孩子的自信心。
　　二、课本剧活动的过程：
　　1、选择或创作课本剧。
　　2、了解、熟悉剧情。
　　3、物色导演和演员。
　　4、准备道具、设计舞美。
　　5、排练。
　　三、课本剧活动措施：
　　1、以学校趣事、学习生活、师生情感、家庭教育等为素材，创作或选择合适的剧本，从构思—创作—排练—演出，体验课本剧。
　　2、从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。
　　3、动手制作头饰，激发大家的兴趣。
　　四、练习的课本剧：
　　《给国王画胡子》、《巨人的花园》、《时代广场的蟋蟀》和《草房子》等。
　　小学课本剧教学工作计划范文(三)
　　一、活动指导思想：
　　我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念， 同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的表演，模仿，创作，塑造人物的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的表演能力，丰富他们的课外生活。
　　二、活动目标要求：
　　第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
　　第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
　　第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
　　三、活动计划安排：
　　依据语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的表演和创作能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定课本剧小组计划安排如下：
　　(一)活动队伍组织及活动时间
　　各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组 ，兴趣小组主要围绕课本剧创作排练表演展开，活动时间基本定在每周的特定时间进行!
　　(二)活动具体时间及内容
　　第一、二周 观看课本剧录像
　　第二、三周 排练简单的剧目
　　第三、四周 分小组训练
　　第五、六周 教师强化指导排练剧目
　　第七、八周 学生自由创作阶段
　　第九、十周 课本剧剧目初步展演修改阶段
　　第十一到十四周 课本剧擂台赛
　　第十六、十七周 全学期作品展示
　　(三)各班积极准备趣味语文竞赛活动，推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面 。争取在学校竞赛中取得好成绩。
　　四、活动预期效果：
　　通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展 ，对课本剧的认识，创作排练，演出汇报等方面有所提高。
　　

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