2022语文教研组工作计划10篇
2022语文教研组工作计划1
一、指导思想：
根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“规范与创新”为主题开展教研组工作。以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教研出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展。
二、工作目标
1、进一步规范备课管理，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。
2、积极推进低段语文组写话课题的研究，开发写话校本教材。
3、不断打造磨课团体，提高青年教师的业务水平，冲刺教坛新秀。
4、积极撰写学科论文，争取在市级学科论文评比活动中有所突破。
三、具体措施
(一)教学常规
1、规范教学行为，继续进行推门听课，尝试约课。
2、注重学生语文惯的培养。如良好的课堂惯、良好的作业惯、良好的读书惯。
3、强化备课的责任意识，提高备课质量。要求教师根据新出台的《泗门镇校低段语文组备课细则》，备好每一节课。加强集体备课，整合式备课，从整体上把握教材，善于驾驭教材，创造性地处理教材。
4、增强功课的有效性。要讨教师创造性地设计学生功课，减轻学生课业负担，对学生功课及时批改，及时反馈。功课批改规范化。
5、功课布置、功课批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上，对备课、功课布置、功课批改做每个月一次的定期检查。
(二)校本教研
1、重点环绕教研组的“写话”课题开展校本研讨。
2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。
3、深入开展“低段语文组教研活动展示XXX《备课管理》理论活动展示周”。并与“一课三议”，“我的教室转头
看”“课题活动反思”等活动相结合，扎实开展教学研讨，有效提高教学质量。
4、充分发挥“同伴互助”效应，经常互相听课，互相交流，共同提高教学水平。每学期听课不少于16节。
5、抓好青年教师的专业发展。在学校建立“导师带教”制度的基础上，重视年级组、教研备课组的自培，使每个青年教师有一片成长的沃土。
6、做好教室外出研究后的交换工作。
四、具体活动安排九月：
1、召开教研组会议，制定教研组活动计划。
2、参加市教研组长会议，传达相关精神。
3、低段语文组教研活动展示XXX《备课管理》理论活动展示周。
4、备课、功课布置、功课批改定期检查反馈。
5、确定低段语文教坛新秀培养对象，成立磨课小组，分配任务。
十月：
1、召开课题会议，布置相关任务。
2、围绕课题，组织教研组开课，反思。
3、一年级拼音验收。
4、教坛新秀练兵活动。
5、备课、功课布置、功课批改定期检查反馈。
十一月：
1、教研组会议，落实11月份工作重点。
2、期中测试，教学质量分析。
3、分年段进行单元整合式集体备课。
4、落实参加青年教师基本功比武人选。
5、参加青年教师基本功比武评比活动。
6、备课、功课布置、功课批改定期检查反馈。
十二月：
1、课题会议
2、上交学科教学论文、教学案例。
3、二年级写话竞赛。
4、期终复计划制定及落实。
一月：
1、教学小沙龙如何提高期末复工作的有效性。
2、总结，上交各类资料。
2022语文教研组工作计划2
工作思路：
本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作
风，按照学校工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师读书、研究、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
主要工作及具体措施：
一、强化研究，提高素质，促进高素质的语文教师部队建设。
1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展育理念研究，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立研究性教研组。
2、通过校内公开课交流活动，互相研究，取长补短，促进组内教师业务素质和能力整体性提高。
二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、本学期，共同学校，开展排闼听课活动，促进组内或同年级教师的交换、研讨，提高教室教学效率，促使全组教师业务能力协调发展。
2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创
造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。要求组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。
4、积极共同和介入学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在共同和介入中有收获。
5、加强教育教学成果、经验总结。要求每位教师不断地研究和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。
6、利用收集资源辅佐教学。组织教师熟悉并尝试在日常教学中应用多媒体收集教学手段，积极推进将计算机辅佐教学充分整合到语文教室教学中，满足现代教室教学的要求，提升教室教学效果。
三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。
1、强化常规管理，提高教学效率
(1)备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生研究语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教
案，反对照抄照搬，敷衍了事。反思达到30%。
(2)上课：要讨教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用收集信息资源，鼓励使用课件辅佐教学，拓宽学生研究时空，提高教室教学效益。
(3)作业：《课堂作业本》要求每位语文老师先做一遍，作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生研究负担;作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
(5)测试：每位老师出一份期中测试卷。
教研组将配合学校以定期检查为主，抽查为辅，对计划、备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。2、重视学生良好研究惯的养成。
教书重在育人，我们特别要重视造就学生上课专心听讲、按时完胜利课、审题、阅读、写字等良好惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
四、增强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。
本学期，我们要注重增强学生语文理论活动。学校打算，定
期开展全校性学生语文理论活动，希望各位教师能及早安排、积极共同。
1、环绕“中秋节”“教师节” “国庆节”“重阳节”等节日，二、三年级要开展“写一句(段)话”活动，四、五、六年级环绕“节日主题”，开展作活动。
2、积极配合学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视，鼓励学生积极到图书室借阅图书。
3、尝试坚持每周升旗仪式上的(三至五年级)优秀作文展播活动。
4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培养和提高学生的研究积极性的创造性。
我组是一个团结奋进的集体，希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，再创佳绩!
2022语文教研组工作计划3
一、教研的指导思想
以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的
业务素质和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐发展。
二、教研的理念和目标
以实施教室教学模式改革和教学办法立异、研究方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体教室结构，激发学生研究语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交换的教室研究氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的立异意识和理论能力，让学生会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。
三、教研工作要点与措施
(1)、加强教育科学理论研究，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量;(2)、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率;
(3)、外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝;
语文教研组将共同学校组织检查、督促和指导，进一步增强
广大语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。
1、教学研究：
(1)规定每周研修时间进行集体备课、每次学校公开课后及时评课。(教研组为单位，组长负责)
(2)写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。(3)提倡个人主动上公开课。全校语文教师没学期至少上一次公开课。
(4)落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔;每学期完成一本的业务研究笔记;每学期上一节公开课;
2、课堂教学：
(1)认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生研究的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。(2)贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用，提高教学质量。
(3)尽量做到每课一得。
(4)做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般
不超过一节的二分之一时间。
(5)讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有计划，书写工整、规范。
(6)要根绝拖堂征象。
(7)功课以简练为原则，新课讲完后，留适量功课，要求学生按时完成。教师要认真批改，普通性题目及时完胜利课和功课草率的学生做到热心教育，耐心帮助。
(8)增强对学生课外阅读和研究活动指导，造就学生自研究惯和能力，扩展知识领域
2022语文教研组工作计划4
本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教研室和教务处的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对材的研究和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。
一、主要工作及措施
1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互研究，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别增强中考复的研讨和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真研究教育理论，研究研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究XXX、XXX、XXX等名校的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，进一步实施并完善“学、研、辩”教学法，加快学校的课改工作。
7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理教育教学理念，定期进
行会商研究，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。
8、要尽量地多开展学生活动，多层次造就学生能力。每个教师每学期至少推荐五篇优良学生作品(让学生制作成电子格式，注明指导教师，最好有点评)，学生作品以电子格式发送到办公室电子邮箱
9、搞好竞赛指点，积极组织参加县市举办的各项活动，争夺拿出好成绩。
10、教研活动时间：每周的早自;地点：初中语文办公室;11、课题活动：
(1)七年级
XXX负责，制定本期课题工作打算，制定统一写作打算，编写写作教案，三个层次的15名学生的写作案例分析，写作公开课的开展，定期写作教学的反馈交换会商。
(2)八年级XXX负责，制定本期课题工作打算，制定统一写作打算，编写写作教案，三个层次的15名学生的写作案例分析，写作公开课的开展，定期写作教学的反馈交换会商。(3)九年级XXX负责，制定本期课题工作打算，制定统一写作打算，编写写作教案，三个层次的15名学生的写作案例分析，写作公开课的开展，定期写作教学的反馈交换会商。(4)九
年级整体教学计划的制定，定期活动，教学经验交流，由XXX负责。
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一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作打算为核心，以《小学语文课程标准》为引领，环绕“立足教室，深化课改，提高教室有效性”的教研主题，以研促教，立足教室，扎实有效开展语文学科教学研讨，努力提高语文教室教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，造就学生的语文研究兴趣和自主研究语文的#39;能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的研究惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生研究积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性研究，倡
导自主探究、实践体验和合作交流的研究方式。
5、连续深入开展教材、教学用书及课程标准的研究，确保语文教室教学研讨，每位教师努力做到让语文教室教学焕发生命生机。通过写教学随笔、个案积累，在理论中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作
1、加强教研组建设，构建“研究型教研组”。
(1)认真抓好理论研究，更师的教育教学的理念。明确形势发展要求，研究新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为教室教学服务，为学生服务。
(2)坚持个人研究研讨和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个毕生研究者。除参加学校规定的研究内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(3)教学常规的研究。认真抓好学校教学常规的研究，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的研究能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
3、积极开展教学研讨活动，提高教研水平
(1)根据全区“立足教室、深化课改，提高教室有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项惯、五项突破、十项研
究”工作。
(2)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
(3)完善个人备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和个人备课时间，增强各年级备课组的管理，完善个人备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研讨、会商，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求教室教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使教室变成充满生命力的教室，充满人文关怀的教室，充满题目探索的教室，充满语文魅力的教室，充满教学伶俐的教室。
(4)积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造研究和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。
(5)师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。
本学期，将继续以骨干教师为指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”一直以来是我校的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落
到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。
(6)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(7)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
(8)连续开展语文小课题的研讨。强化小课题的研讨与管理，及时总结、交换、推广小课题研讨成果;环绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的题目，使教师的反思能力、研讨水平在研讨的过程中得到进一步的提升。
四、工作安排：
三月：
1、制订、落实教研组工作计划
2、开展个人备课、上课活动
3、业务研究
4、月常规检查
四月：
1、开展公开课交流活动
2、业务研究、课题交换
3、月常规检查
五月：
1、期中教学质量分析调研
2、教研组常规性教研活动
4、业务研究
5。月常规检查
六月：
1、
交换、制定复打算
2、
业务研究、检查常规资料
3、期末复迎考
4、资料整理、归档
2022语文教研组工作计划6
一、指导思想
本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，经过磨课、试课、上课等环节，充分施展各年级备课组的作
用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。
二、工作目标
1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐研究、体验语文研究的欢乐。
2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。
3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、创立“优良教研组”，积极参加各种活动，切实增强学科组教学研讨，提高学科组教学研讨本事，争夺好成绩，争当优良教研组。
三、工作要求及措施
1、结合学校实行课改方案，连续深化我校小学语文教室改革
让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。(1)1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级探讨作文教学，强化学生表达本事。
(2)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。2、增强教研组常规管理。
增强学校教学质量监控，经过各种形式对教学打算、备课、教室教学、复考试，质量分析等各个环节全程关注。
(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要异常重视对学生研究方法的指导和良好惯培养，做好辅优补差的工作。
(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，办法要灵活;功课布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;
(3)挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和团体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善团体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供给有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。
(4)充分利用团体备课，努力追求教室教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使教室变成充满生命力的教室，充满人文关怀的教室，充满题目探索的教室，充满语文魅力的教室，充满教学伶俐的教室。
(5)每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。
(6)养成多看书，看好书的惯，多参加校表里的专题讲座、教材培训、教学交换和观摩等活动。
(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求:
A、1-2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字。
B、具体练字时间:中午午休时间及班主任安排的写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。4、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，进取向报刊投稿。
5、各备课组精心组织语文活动。
四、功课检查要求
1、四五六年级检查:
1)、语文教室功课本(全批全改)
2)、学期考试吧(有眉批，有教师点评，教师评价等级)3)、定期周记或者学生日记。(有教师检查记录)
2、二、三年级检查:
1)、语文教室功课本(全批全改)
2)、考试吧(有眉批，有教师点评，教师评价等级)3)、生字抄写。(全批全改)
3、一年级检查:
1)、语文课堂作业本(全批全改)
2)、生字抄写以及写话本。(全批全改)
五、各月活动安排:
三月
1、团体备课。
2、研讨课安排
四月
1、语文活动。
(1)、一、二年级写字比赛。
(2)、三、四年级钢笔字比赛。
(3)、五、六年级作文竞赛。
2、教学常规检查
3、总结通报上月业务检查情景
五月
1、检查学生作业。
2、进行期中考试。
3、各年级小结期中测试情景，明确后半学期的目标
4、语文活动
(1)、一、二年级朗诵比赛。
(2)、三、四年级趣味语文竞赛。
(3)、五、六年级手抄报比赛。
5、教学常规检查与上报。
六月
1、检查学生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复打算。
3、组织1--6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、进行全面复。
7、期末复考试。
2022语文教研组工作打算7
一、指导思想
本学期，我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以继续实施“自助开放式课堂”为突破口，提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质;全面贯彻学校的办学理念，落实教导处教学工作计
划，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助，使组内每个教师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。
二、工作重点
1.连续开展“自助开放式教室教学”教学专题研讨工作，做到认真教学、有效教学。
2.要以每周组本教研、个人备课日、组内研讨课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，个人备课、集思广益、资源共享，提升每位教师的教室教学水平。
3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生，
4.抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作，作业批改要认真、及时、正确，提倡激励性，减负增效。
5.在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好作教学的三步曲：作指导-学生练写-作讲评。
6.抓好教师的博客及读书笔记的撰写工作。
7.参加各级各类教育教学征文评比活动，努力有活动必参加。
8.每位教师至少要读一本教育专著，百篇教学经验文章，做读书笔记6000字以上、写研究心得3000字以上。
三、具体工作
(一)深入开展教室教学研讨活动，切实提高教室教学效益。
紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂教学改革主题，组织本组教师深入开展课堂教学研讨活动，探讨如何在“生本”教育理念下提高课堂教学效益的有效策略。教师要围绕活动主旨，认真钻研教材、仔细研读课标、用心设计预案、用力课堂教学，确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体学生“自主研究、自悟研究、自得研究”的基础上，课堂教学效益实现最优化。同时，通过组织按时参与听课、评课活动，认真研讨，诚心交流，来实现本组教师群体素质的不断提高，促进教师专业成长。
(二)通过丰富多彩的活动，提升学生素养。
1.重视学生良好研究惯的养成。
惯，决定一切，为此我们在这学期仍要加强学生研究行为惯的培养，努力提高学生的作业惯、听课惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等惯的养成及合作意识的培养，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2.增强学生课外阅读，注重学生积累。
结合读书活动，提倡学生在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。在实践中营造“书香教室”，让读书成为每一位学生终身研究的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
3.增强学生小练笔、阅读与作紧密结合。
三年级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教育教学工作中做一个有心人，不断予以强化，努力提高学生作水平。作文教学要增强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给学生修改作文的办法，提倡学生自能修改，增强随机的练笔锻炼。
4.增强写字教学，提高整个年级写字质量
重视写字课的教学，重视对学生写字的指导。写字课上，加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字，努力使学生的字写得有起色，逐步有特色。
(三)加强教研组自身建设，提高教研实效
对照优良教研组评选条件，增强教研组自身建设。活动制度化，包管活动时间，充实活动内容，提高活动质量。精心筹办，
突出重点，专题明显，提高活动质量，积累有关资料。提高教研实效，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高教室效率结合起来，与解决教学实际题目结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要增强教研组成员之间的紧密协作，互相听课、评课，互相交换、探索。要善于在教学理论中研究、研讨，及时对自己的教学进行反思，提高教研实效。2022语文教研组工作打算8
一、指导思想：
以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作打算，教室教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，不断加大教学调研与质量监控力度，在行动中反思，在反思中立异，全面提高我校语文教育质量，造就学生的人文素质。
二、工作要点：
1、以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实教室教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视办法设计转变;由封闭性教室价值取向向开放性价值取向转变。
2、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教
学质量。
3、加强教育理论研究，落实“教师读书计划”，适应深化教育改革需要，努力更学理念，改进教学方法，提高教学质量。
4、认真研究和熟练把握现代教育手艺，充分利用充分利用收集资源和多媒体手艺设备，改进教学办法，提高教学效率，增加教室容量。
5、密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定的听课及评课数量。
6、增强校级教研课的管理，使教研课能真正的起到教研的作用,形成浓厚的教研氛围。
7、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动，不断提高语文组教师队伍素质。
三、工作措施：
1、专题研究，加强指导，切实提高教学研究的实效性。(1)继续推行每人一节优质课课制度。
(2)平时教学中以积极、冷静的态度，理智、扎实的行为，反思、创新的品格对待日常教学研究活动。加大课题研究的力度，突出教学研究的实效性，促使形成有效的学校教研模式。
2、深入调研，加大教室质量监控，不断提高语文教学质量。
(1)本学期三月份、五月份将各选择三个年级进行优质课教学。
(2)深入课堂听课，月重点课和平时的“推门听课”并重，并对任教者的教案、作业进行检查，了解教师日常教学状况。3、开展活动，突出重点，形成读书活动特色。
(1)一到六年级开展读书主题队活动。
(2)五、六年级举行读书征文比赛。
2022语文教研组工作计划9
本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，大力提高教室教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
工作要点：
(一)围绕课题，深入研究。
本学期，我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究，开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章，及时向《爱德月刊》进行投稿，每月一次围绕主题开展沙龙活动，并进行整理归纳，撰写成文。此外，我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料，提高自身的素养，以便更好地开展研究
活动，让每一位孩子爱上阅读，学会阅读。
(二)研讨教学，提高质量。
课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
1、备课。本学期，我组内的老师基本采用了电子备课的形式，在简化备课的同时，我们要用更多的肉体来钻研教材，吃透课文，做好课件等筹办工作，争夺让我们的教室更具实效。课后，我们也要及时反思自己的教学，撰写教学反思。这学期，我们每位老师除教研课的教案要进行探讨交换外，还要每人另选一课，进行个人研讨，要有对教材的分析，教案设计的理念，每位老师对其他老师的教案要进行评析，提出意见，而该老师则要修改教案，上课后，还要进行反思，总结得失。
2、上课。本学期，我们的教研课将进行同题会课，我和XXX老师上《花瓣飘香》，XXX和XXX《赶海》。我们要以自主研究、探究性研究、有效研究为理念，精心设计自己的教案，上同一课的两位老师的教学思路和设计要有较大的不同，要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上，要有研究、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤，要在组内营造出教
学研讨的浓浓氛围。
(三)关注学生，注重发展。
本学期，我们要继续抓好学生的课外阅读和作指导。本学期，我们的共读书目为：《一只聪明的小狐狸》，《上下五千年》(上、下两册)，《中国神话故事》(上、下两册)，还有每班各剩的一本《木偶奇遇记》或《我要做好孩子》(上学期遗留的，学校图书馆的书籍)。每位老师都要认真上好阅读指导课，备好教案，指导学生完成好读书调查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周写好周记，各班也可以根据自己的情况，开设“小练笔”并出好班级小报。课前，我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际，我们还要做好“培优辅差”工作。练的设计减少随意性，追求精品化。练提倡分层：针对不同层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”，从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子，我们要营造各种机会，开展活动或竞赛，让他们能得到更大的发展空间。
具体工作安排：
二月份：
1、安排好教学进度，进行教材解读。
2、制订教研打算，确定教研课安排和个人备课内容。3、确定本学期共读书目。各班建好“班级图书角”。
三月份：
1、同题会课《花瓣飘香》
2、环绕课题开展活动，进行第一次沙龙。
3、开展阅读活动，完成第一本共读书的读书调查表。4、“六认真”工作月查：上课。
四月份：
1、同题会课《赶海》。
2、组织家校开放日的开课、交流等活动。
3、开展好学校的“阅读节”活动。
4、“六认真”工作月查：作业。
五月份：
1、连续开展沙龙活动，写好实录。
2、学科竞赛：朗读比赛。
3、组织本组成员研究有效教学的理论知识。
4、“六认真”工作月查：备课
六月份：
1、认真组织学生进行期末复。
2、资料整理，结题
3、对本学期的教研课、教研组活动情况进行总结。
2022语文教研组工作计划10
本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升。深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效。做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作。
工作措施：
1、重视语文新课程标准研究，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的办法，努力建设一支爱研究、有生机的语文教师部队。
2、增强教改与教学科研。本学期力求个人备课有实效，每次个人备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节研讨课。做好《语文交际圈教学理论研讨与实验》的再研讨，将课题研讨与教室教学改革有效融合起来，追求教室教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。
3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主研究提高，认真开展自修、反思。本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容，要求
教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个题目，有博客的写在博客上。
4、做好月查工作。检查看有无单元备课、研究目标、设计思路、重点难点、课题研讨、师生互动、学生功课批改、单元过程评价，公开课等情况。
5、积极开展语文活动。本期连续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等活动，共同校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生研究、锻炼、造就兴趣的机会，造就学生对语文学科的研究兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。
活动安排：
2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。
3月：校团委、组内各项活动开展启动。
4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。
5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。6月：教学常规月查。优良反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。
7月：期末考试。教研组工作总结。
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