幼儿园教师培训计划方案（）六篇
幼儿园老师培训计划方案〔精选〕【篇一】
一、指导思想：
以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以"我能行，我努力，我真棒!'为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。
二、培育目标和任务：
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素养教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多种途径使老师快速成长成熟起来。经过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作技能方面到达合格水平。
三、详细工作措施：
(一)加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。
组织全体老师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿老师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)经过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。
老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和本领是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，所以，我们把青年老师的业务本领作为培训重点。
在培训中，将用"以老带新，以优带新，以学促新'等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展"师徒结对'试点工作，签定"师徒结对'协议，用互帮互助，共同成长的方式进展老师队伍。我们将经过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课等环节，推动青年老师的业务水平不断提高。
(三)加强教科研培训，提高教科研本领。
鼓舞老师参加教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，开展教育教学的讨论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
四、详细培训安排：
1、老师制定新学期计划；(**月份)
2、组织幼儿老师优质课展评，培训老师如何组织教育活动，备课、上课、评课；(3月份)
3、骨干老师、学科带头人开展教学观摩活动；(**月份)
4、指导青年老师走出去、请进来教学观摩活动；(**月份)
5、开展老师听、评课活动，并进行研讨，检查老师备课、教育笔记；(**月份)
6、举办老师手工制作活动，进行老师专业技能达标；(**月份)
7、转岗老师培训；(**月份或**月份)
8、园长培训；(**月份或**月份)
9、网络学习；(**月份)
10、老师教学心得沟通，上交各项学期末。(**月份)
幼儿园老师培训计划方案〔精选〕【篇二】
为了使新老师能够以最快的速度适应幼儿园，适应自己的工作岗位，了解幼儿园的基本常规及各个环节、一日流程的细那么，我园加强对新老师的培训工作。期望通过我园系统化的培训工作能够促使他们更快地成长，为幼儿园培育一批师德高尚、业务精湛、身心健康的后备人才，现制定我园的新老师培训方案。
一、指导思想
适应教育改革进展要求，依据新老师的成长规律，确立"系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升'的指导思想，以提高新老师的活动设计、教育教学、家长工作等技能，逐步实施幼儿园园本课程，在班长及师傅的引领和援助下实施园本课程的教育教学、保育保健。
以操作性强、有用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿教育理念、掌控科学的幼儿教育教学方法为目的，援助新老师尽快适应工作岗位要求，提升保教工作技能，为其尽快成长为我园合格的老师及青年骨干老师奠定基础，实现我园老师专业化梯队建设，提高我园老师队伍整体素养。
二、新老师培训的目标
(一)近期目标:
1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3-5进展规划;
2、使新老师把握现代幼儿教育教学基本理念，熟识《规程》、《刚要》《3-6岁儿童学习与进展指南》内容;
3、初步掌控本班幼儿的年龄进展特点;
4、熟识及流畅的根据班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程;
5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角游戏的相关知识等;
6、懂得处理一些简约的家长工作问题;
7、学会书写幼儿园各类计划，个案观测记录、家长约谈等;
8、参加并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式;
9、熟知幼儿园的各项规章制度及"以人为本'的管理理念和管理模式;
10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格老师的进展方向。
(二)远期目标:
成为适应幼教改革和进展需要的合格的幼儿老师，青年骨干老师。实现"一年入门、两年站稳、三五年基本成才'的新老师可持续进展目标。
三、新老师培训对象
我园新老师培训的对象是幼师毕业0-1年的青年老师，业务水平亟待提高的1年以上的老师依据实际状况安排参与。
四、新老师培训的层次和内容
新老师培训分三个层次:包括实习试用期培训、适应期培训、合格老师培训。采纳集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从"师德修养、教育理论、专业知识、通用基本功、备课、上课、教学反思、家长工作'八个方面加强并考核新老师的教育教学实践技能。
幼儿园老师培训计划方案〔精选〕【篇三】
一、指导思想：
坚持以园为本、以老师为本和促进人才进展的培训理念，仔细落实科学进展观，有目的有计划地分层推动老师培育工程，努力造就一个乐于奉献、积极进取，集学习、实践、创新于一体的老师团队，为不断提高张泾幼教的进展水平添砖加瓦。
二、主要目标：
1、加强老师的政治思想、职业道德修养和专业理论的培训。
2、明确规范老师的教育教学常规，着重提高老师专业素养和教育教学技能。
3、开展分层培训，促进不同进展层面老师的进展。
4、引领老师在参加式的园本教研和课题讨论中，提高园本课程的实践技能。
5、鼓舞老师积极参与继续教育与学历进修。
三、主要内容和要求：
立足本园实际，结合不同层面老师的进展需求，多通道、多形式地开展相应的活动，以促使每位老师在政治思想和常规管理和教科研技能上都能有不同程度的提高。
1、以幼儿园和老师新三年进展规划为依据，以打造幼儿园特色与品牌、性格老师为目标，对比计划，确保、赶超目标的落实。督促老师以《江苏省幼儿园老师职业道德规范》为行为准那么，爱岗敬业、为人师表。通过开展各类师德教育活动，进一步提升老师的职业道德素养；并通过家校网络平台，接受家长、社会对师德承诺的践行监督。
2、鼓舞老师广泛阅读，不断提高自身的专业理论素养，要求每学期至少精读1本教育理论专著，不少于5本教育教学杂志，深刻领悟《纲要》精神，建立教育目标长效机制，理论指导实践，将目标合理地落实到幼儿的日常教学行为中，努力做到"眼中有孩子，心中有目标，随时有教育'。
3、依据《锡山区幼儿园常规管理手册》，修订、落实本园常规管理细那么，并通过日常检查、行政巡查与书面检查相结合的方式，进一步内化要求，提高老师教育教学常规管理的执行效率。
4、继续有重点地开展好双休日活动，为老师提供熬炼和展示的舞台，努力提高园本教研的实效。本学期人，将重点开展"环境与幼儿游戏'的实践性研讨，重视为幼儿创设支持、援助、尊敬、关爱的心理环境，提供丰富的、能有效激发其探究与操作的材料，着重幼儿与环境的互动。不断提高游戏在幼儿进展中的效能，让游戏成为幼儿学习的主要方式。
5、进一步加强对不同进展层面老师的培育与管理，多渠道地促进老师专业技能和素养的提高，增进不同进展层面老师的责任感和进取心，促进自主进展。特别老师开展是"中国象棋'、"早期阅读'、"民间游戏'等特色活动的技能的提高，确保幼儿园的内涵的可持续进展。
6、进一步提高师徒结对的效能，通过指导与考查相结合的方式，加强师徒双方的目标和责任意识，力求师徒同进展。
7、通过与幼儿园的考核奖惩挂钩，加强每位老师的职业危机感，老师督促老师积极参加老师继续教育与全员培训、学历进修、老师达标与资格证考核，援助每一位老师树立终身教育的学习理念。
幼儿园老师培训计划方案〔精选〕【篇四】
一、现状分析：
我园35名专任老师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，现在已取得专科学历的老师全部在进修本科，学历合格率100%。现在全部老师都能较娴熟地操作计算机、会制作简约的课件，老师计算机初级证书达标率为100%。但存在着老师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教阅历，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的技能还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会敏捷处理教材。
二、措施：
1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下老师角色的转变。
2、采用"走出去，请进来'等多种形式，加强对老师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
3、继续实施名师带动工程，实行骨干老师与年轻老师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。
4、加大对骨干老师的培育培训力度，争取培育出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人；打造出在全县幼教行列较有影响的老师。
5、创设机会组织老师外出观摩先进幼儿园的活动，提高老师对实践活动的操作技能。
6、积极参与上级主管部门组织的各类业务培训。
7、对老师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度老师考核。
8、继续鼓舞老师参与对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。
9、加大教育宣扬力度，出台嘉奖政策，鼓舞老师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣扬。
三、详细安排
二月份：
(1)聘请计算机专职老师来园对全体老师进行多媒体课件培训，学习flash动画制作，使老师在原来制作简约课件的`基础上提高一步。
(2)聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体老师进行英语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。各班英语老师每人组织一个教育活动。
(3)对老师进行口语五百句现场测试；
三月份：
(1)带领明集、虎滩、北岭、盐窝四个乡镇结对园的园长、老师及园骨干老师到省十佳幼儿园济南市经五路幼儿园和育贤幼儿园参观学习。
(2)派出两名英语老师赴北京学习剑桥playway英语，以期在原有英语教材的基础上，博采众长，突破创新；
四月份：
(1)多元智能课题组老师参与省课题组在泰安举办的研讨培训班。
(2)业务园长和资料室分管人员到山东科技高校幼儿园就档案管理进行学习
六月份：
(1)园长参与省课题组组织的赴香港考察。
(2)派出老师到潍坊参与省教育厅基教处组织的婴幼儿早期教育研讨会
(3)对省编教材进行培训。
七月份：
(1)老师优质课评比
(2)派出老师到青岛参与省教育厅组织的幼儿英语培训
(3)派出老师到烟台参与家庭教育培训
八月份：
(1)英语老师培训
(2)科学课题优质课评比
九月份：
(1)组织老师到省十佳幼儿园外出参观学习
(2)老师舞蹈竞赛
(3)新安排老师岗前培训
十月份
(1)省编教材优质课评比
(2)教学能手评比
(3)参与省里组织的通讯员培训
十一月份：
(1)老师理论技能考试
(2)讲课评课
(3)参与多元智能课题在济南的培训
十二月份：
(1)老师英语培训
(2)老师技能培训
(3)试验课题汇报总结、沟通。
幼儿园老师培训计划方案〔精选〕【篇五】
一、现状分析：
我园35名专任老师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，现在已取得专科学历的老师全部在进修本科，学历合格率100%。现在全部老师都能较娴熟地操作计算机、会制作简约的课件，老师计算机初级证书达标率为100%。但存在着老师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教阅历，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的技能还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会敏捷处理教材。
二、措施：
1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下老师角色的转变。
2、采用"走出去，请进来'等多种形式，加强对老师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
3、继续实施名师带动工程，实行骨干老师与年轻老师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。
4、加大对骨干老师的培育培训力度，争取培育出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的老师。
5、创设机会组织老师外出观摩先进幼儿园的活动，提高老师对实践活动的操作技能。
6、积极参与上级主管部门组织的各类业务培训。
7、对老师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度老师考核。
8、继续鼓舞老师参与对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。
9、加大教育宣扬力度，出台嘉奖政策，鼓舞老师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣扬。
三、详细安排
二月份：
(1)聘请计算机专职老师来园对全体老师进行多媒体课件培训，学习flash动画制作，使老师在原来制作简约课件的基础上提高一步。
(2)聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体老师进行英语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。各班英语老师每人组织一个教育活动。
(3)对老师进行口语五百句现场测试;
三月份：
(1)带领明集、虎滩、北岭、盐窝四个乡镇结对园的园长、老师及园骨干老师到省十佳幼儿园济南市经五路幼儿园和育贤幼儿园参观学习。
(2)派出两名英语老师赴北京学习剑桥playway英语，以期在原有英语教材的基础上，博采众长，突破创新;
四月份：
(1)多元智能课题组老师参与省课题组在泰安举办的研讨培训班。
(2)业务园长和资料室分管人员到山东科技高校幼儿园就档案管理进行学习
六月份：
(1)园长参与省课题组组织的赴香港考察。
(2)派出老师到潍坊参与省教育厅基教处组织的婴幼儿早期教育研讨会
(3)对省编教材进行培训。
七月份：
(1)老师优质课评比
(2)派出老师到青岛参与省教育厅组织的幼儿英语培训
(3)派出老师到烟台参与家庭教育培训
八月份：
(1)英语老师培训
(2)科学课题优质课评比
九月份：
(1)组织老师到省十佳幼儿园外出参观学习
(2)老师舞蹈竞赛
(3)新安排老师岗前培训
十月份
(1)省编教材优质课评比
(2)教学能手评比
(3)参与省里组织的通讯员培训
十一月份：
(1)老师理论技能考试
(2)讲课评课
(3)参与多元智能课题在济南的培训
十二月份：
(1)老师英语培训
(2)老师技能培训
(3)试验课题汇报总结、沟通。
幼儿园老师培训计划方案〔精选〕【篇六】
一、培训目标和培训重点
坚持以师德建设为中心，以促进老师专业进展为目标，以《指南》为主线，着重老师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践技能的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充斥活力的老师队伍。
培训重点：
1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的老师通过日常讨论和专题讨论促老师专业成长。
2、以"同课异构'教研活动为载体，提升老师的课堂教学技能，通过听课、评课等多种形式开展争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，通过老师们表达自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。
4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，老师积极学习《指南》，能将理论与实际相结合。
二、主要内容和基本形式
加强园本教研，提高老师教育教学技能
1、为提升老师的备课技能，提高老师教育教学技能，本学期我们开展"同课异构'活动来推动和提升教育教学活动。
在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参加教研组的活动并进行指导。由不同的老师依据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体争论并加以解决，对于好的做法与大家进行阅历共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。
2、亲密结合实践工作开展各类培训
开展多元化的教研活动，针对老师在教育教学中涌现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。
规范常规管理，提高保教质量
规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地进展
〔1〕、要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求老师和保育员以《指南》为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。
〔2〕、依据《3-6岁儿童学习与进展指南》的精神树立"一日活动皆是课程'的理念，要求老师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理。
〔3〕、开展"促进规范、提升质量'调研，中层领导确保每月一次调研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。
加强骨干老师、师徒结对的引领、示范作用，真正表达以老带新。
针对幼儿园年轻老师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展状况，通过师徒结对、骨干老师示范课、各行政领导推门课等方式提升老师的集体教育教学质量。师徒结对是促进老师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、进行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻老师尽快成长起来。
三、保障措施和预期效果
我园领导非常重视园本培训，把园本培训以计分制度，鼓舞老师参与，如把老师参与学习培训的状况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培老师需要准时参与培训。回顾20**学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成果，三位老师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着许多不足的地方，相信在园领导的创意指引下，在全体老师的团结努力下，我园的园本研修工作将会进展的越来越好。
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