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幼儿园美术学期计划4篇

时间：24-12-08 网友

幼儿园美术学期计划4篇

小班全园艺术活动开展计划

一、具体安排：

(1)本学期美术班共分16课时

蜡笔画 10课时水彩笔 4课时手工粘贴画 2课时

(2)本兴趣班幼儿的基本情况：

本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

3）提高教学质量的具体措施：

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学要求

（1）绘画方面

1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；

3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

（2）手工方面

1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；

2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

（3）欣赏方面

欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

三、美术教学材料的准备

白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品

四、具体活动安排：

四月份：绘画—《我给水果穿衣服》《大树》

《奇妙的海底世界》《奇怪的毛毛虫》五月份：绘画—《花儿画》《太阳眼里的世界》《小草长出来了》《美丽的大海》六月份：绘画—《好吃的棒棒糖》《小蜗牛》

七月份：绘画—《漂亮的房子》

《下雨啦》《漂亮的围巾》《又大又圆的西瓜》手工—《剪窗花》《会变的纸条》王舒杰

篇一：小班幼儿园美术教学计划

xx-xx学年第一学期小班美术教学计划

达仁镇中心幼儿园

张文霞

一、幼儿特点分析

小班幼儿对外界的

各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也

并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现

事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。

做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让

幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：

二、实施步骤;

（一）培养幼儿对

绘画的兴趣：

1、运用看看、做做、

玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。

（1）组织幼儿观看

幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大

班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。

（2）鼓励幼儿放心

大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不

能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，

自由表现。

（3）经过一段时间

的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出

一定的线条。

2、运用多种多样的

材料，提高幼儿的学画兴趣。

可以让幼儿拿教师

制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。

在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自

然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。

（二）、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

1、线、形体的训练

师要结合日常生活

中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，

用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼

儿就会懂得斜线的含意。

圆是幼儿绘画中最

早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，

经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画

的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，

所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。

2、色彩的训练

小班幼儿对色彩的

感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，

在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。

因此，在教学过程

中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时

训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

（三）、进行必要的

常规教育

1、教会幼儿正确的

画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

2、教会幼儿认识和

使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班

幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教

学效果。

辅导幼儿绘画是一

项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻

注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，

大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

通过在绘画活动中

发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来

大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一

颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天

篇二：小班上学期美术计划

—xx学年上学期小班美术教学计划

一、教育目标：

培养幼儿对美术活

动的兴趣，使幼儿能从生活和周围环境中感受美，欣赏美，愿意参加美术活动，能用一些简

单的方法进行艺术表现活动。

二、具体安排：

篇三：小班第一学期美术教学计划和教案

小班

第一学期美术教学计划表

小班第一学期美术教案

教学活动2：漂亮

的纸条舞

1、彩色纸条跳起舞

——教师以愉悦的

心情抖动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到了幼儿园，很想跳舞，纸条长长的，软软的，

请小朋友帮助它们跳舞，纸条说，要让我们跳的好看一点，还不能让我们破了。 ——播放音

乐，幼儿人手一根皱纸条，在音乐的伴随下舞动彩纸条，教师引导幼儿观察皱纸舞动的线条，

同时引导幼儿变化舞动方法。 2、画纸上的纸条舞

（在游戏情境中作

画。出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，

长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？）

——纸条舞很漂亮，

我们把它画下来吧，教师示范画曲线，，并伴随夸张的肢体扭动，让幼儿更直观地感知曲线的

形态。

——激发幼儿的表

现欲望，请个别幼儿先尝试画曲线。

——全体幼儿绘画，

大胆地表现各种曲线。音乐伴随幼儿的绘画过程。

——根据幼儿所画

的曲线形状，舞动彩色皱纸条，让幼儿体验所画曲线的动感。 ——对个别幼儿进行帮助，让

幼儿大胆地表现曲线。 3、和纸条一起跳舞

——欣赏作品，大

家一起来看我们花了哪些漂亮的纸条舞，教师一边指点幼儿的作品，一边以肢体动作表现画

面上的曲线。

——看看自己的画

和朋友的画，我们和纸条一起来跳舞，教师带领幼儿一边看作品，一边用纸条舞出不同的曲

线。

美术活动：娃娃吹泡泡（蔡自编）

活动过程：

一、以谈话导入活

动，引起幼儿兴趣。

1、今天，有许多小

动物来和我们做游戏，看看它们是谁？2、小动物们在做什么？

二、引导幼儿观察

“泡泡”的形状。（教师吹出许多的泡泡）泡泡是什么样子的？

三、学习用瓶盖蘸

颜料印画“泡泡”。

1、这里有一件好玩

的东西，它可以变出“泡泡”，谁愿意来试一试？

2、幼儿示范，教师

讲解印画的方法：先蘸颜料，重重地按下去，轻轻地提起来。还可以换一种颜色来印。

四、交代要求，幼

儿操作，教师指导。

1、小朋友的桌上有

大小瓶盖，它们想帮助小动物吹“泡泡”，我们一起去试一试。2、幼儿操作时，教师巡回

指导，注意提醒幼儿。（1）大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。

（2）蘸颜料要均匀，

保持桌面、衣服的干净。五、讲评幼儿作品。

宝宝们真能干，和

小动物一起吹出这么多圆圆的泡泡。六、结束活动：教师用“泡泡枪”吹泡泡。

教学活动4：棒棒

糖

1、超级棒棒糖

——出示棒棒糖，

你吃过棒棒糖吗？它是什么形状的？什么味道的？

——小结：棒棒糖

有各种各样的形状和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。 2、圆圆的棒棒糖

——示范封闭圆的

画法：线段的头和尾要链接在一起，不留缺口。

——示范装饰花纹：

棒棒糖的花纹以圆圈为主，可以画蜗形线，也可以画套圈。 3、画棒棒糖

——现在请小朋友

一起来画棒棒糖。

——鼓励幼儿画大

小不同的棒棒糖，帮助能力弱的幼儿装我封闭圆的画法。

——引导幼儿使用各种色彩进行装饰涂色。

——提醒能力强的

幼儿在圆形的基础上进行涂画，变成其它形状的棒棒糖。 4、我喜欢的棒棒糖

——幼儿欣赏自己

和同伴的作品，互相交流自己所画的棒棒糖的样子、颜色、味道。 ——在快乐的气氛中结束

活动，收拾作品，材料和工具。

教学过程：

一、老师出示示范

画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

小结：蚕宝宝吃饱

了，它要吐丝把自己包在里面

二、老师出示小线

团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画

法----由里向外，逐渐增大。四、幼儿操作活动

“请小朋友帮蚕宝

宝吐丝绕线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

活动过程：一、谈话活动

——小朋友们吃过

蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕？蛋糕上都有什么？ ——你最喜欢吃蛋糕的哪一个部分？

——观看ppt，欣

赏各种有趣的漂亮的蛋糕图片。

小结：蛋糕有多种

多样的，有各种形状的，上面有许多各种各样的水果，巧克力等。二、示范讲解

教师示范画出简单

的常见的水果。

篇四：小班下学期美术兴趣班教学计划

小班下学期美术兴趣班教学计划

一、教育目标

1 、喜欢参加美术

活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 2、尝试运用圆形和线条绘画简单的事物形象。

3、用涂、印、

刷、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。 4、运用多种材料进行装饰

活动，发展幼儿的审美能力。 5、通过折纸、绳贴、手工等活动培养幼儿的动手能力。

6、鼓励幼儿合作作

画，增强幼儿的交流意识，是幼儿通过合作与交流了解他人的感受，共同完成表现美和创造

美的过程。具体教学安排如下：

篇五：幼儿园小班美术教学工作计划

幼儿

园小班美术教学计划

一、基本情况

本学期主要以培养

幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方

法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本

颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉

的简单物体，使

（1）提高教学质量的具体措施

开阔幼儿的眼界，

提出较为广泛的主题和内容，鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图

片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导

幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动

的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学目标

（1）绘画

1.教幼儿学习用圆

形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方

法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本

部分和主要特征；

2.学习在画面上进

行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；

幼儿阶段创意美术教学计划

区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。一。创意美术课程特点：

1、美术式的思维教育，积极的五感体验。

通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。

2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。

以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。

3、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力。

课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。

4、小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。

通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。二。各年龄段创意美术课程内容：

（一）小班创意美术活动的内容

小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。

（二）中班创意美术活动的内容

与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。

（三）大班创意美术活动的内容

与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地

使用画笔、铅笔，并且能进行简单的美工活动。”1因此，在大班幼儿的创意美术活动时，我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来，教师提供多种材料，让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式。三。美术创意活动的主要材料及相关创作形式

（一）油画棒画

材料：记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等；

创作形式：油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等；

（二）水粉水彩画

材料：水粉颜料、水彩颜料、粗细不等的毛笔、铅化纸、宣纸、纸盘、纸杯、伞面、扇面、汗衫、长卷布、印章、吸管等；

创作形式：水粉涂鸦、彩墨对应、写意画、纸盘创意画、纸杯创意画、伞面创意、水粉长卷画、水粉重彩画、印章变形画、吹画等；

（三）版画

材料：水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油墨、滚筒等；

创作形式：吹塑版画、彩印版画、油印版画；