2023教师节班级活动方案5篇
2023老师节班级活动方案1
一、活动背景
老师悄悄地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教导为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们绚烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。
尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日〔教育〕，开展“老师，节日欢乐”主题教育活动，有着重要意义。
此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关老师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，预备节日演出的节目;在老师节当天，可以班为单位，开展让幼儿〔说说〕、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝愿等，以此使幼儿知道老师节，了解老师工作的辛苦和意义，培育孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。
这些活动可以关心幼儿丰富以下〔阅历〕：
①每年的9月10日是老师节，是老师的节日。
②老师特别关爱小伴侣们，为小伴侣的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬重老师。
③小伴侣们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。
④了解老师节相关的学问和信息。
二、活动预备
1、布置老师节的主题墙饰和节日环境。
2、制作并悬挂横幅“老师，节日欢乐”。
3、举办《我的好老师》幼儿绘画展。
4、布置活动场地，预备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。
5、张贴海报，欢迎家长来园参与活动。
6、鼓舞家长与幼儿一起收集有关“老师节”的图片、录像等资料。
7、建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关老师的〔故事〕、〔散文〕和歌曲等，了解国内老师节的庆祝活动。
三、活动组织
小班
1、知道老师节是老师们的节日，熟悉老师的角色，初步了解老师的工作。
2、开心地参加老师节的活动，产生宠爱老师的情感。
中班
1、知道9月10日是老师节，是老师们的节日，了解老师节的由来、老师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的欢乐，增进爱老师的情感。
大班
1、知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师工作的辛苦和意义。
2、能大胆地想像和制造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。
3、懂得知恩感恩，敬重老师，与老师共享节日欢乐。
2023老师节班级活动方案2
一、活动目的：
1、发扬光大尊师重教传统，使同学学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教导。同时通过这次活动加强师生沟通，增进师生感情，改善师生关系。
2、熬炼语言表达力量，〔规律思维〕力量、身体动作语言的感染力，提高组织管理力量，执行力。
3、体验合作的欢乐，学会换位思索。
二、活动主题：感谢师恩、感谢有您
三、活动时间：9月10日中午12：10
四、活动组织：由班委负责，班主任、副班主任帮助。
五、活动地点：教室
六、活动预备：
1、自制感恩卡〔贺卡〕。
2、同学预备诗歌、歌曲等节目。
3、教室布置。
4、邀请任课老师参与。
5、照相机一台、节目主持人男女各一位。
七、活动过程
(一)上午四节课由学派同学担当老师上课，任课老师在教室后〔面相〕机指导。
(二)老师节主题庆祝活动：
1、主持人宣布：向日葵班级老师节庆祝活动开头。
2、诗朗诵——老师，我们爱您!
3、歌曲：“感恩的心”。
4、主持人选读同学感恩卡上所写的几句最想对老师说的话(现场抽取)选派同学代表向在座的老师敬礼，并给老师一声祝愿。
5、歌曲：每当我走过老师的窗前。
6、舞蹈：--或其他同学，表演完毕后请老师仿照同学所跳的舞蹈。
7、赠送贺卡或礼物。
同学给老师赠送礼物：送上自己亲自制作的感恩卡，向老师表示节日的祝愿;选派同学向老师赠送一支多功能教鞭。
在场老师送给每个同学一份8、29日家长联席会上的照片和录像光盘。
8、班主任致辞或任课老师发言。
9、全班同学一起祝愿：“老师，老师节欢乐!”
2023老师节班级活动方案3
今年是我国第--个老师节，为进一步提倡尊师重教，提升老师素养，提高教学质量，创建一流学校，学校将在老师节期间开展一系列活动，其方案如下：
一、活动主题
敬重关爱老师，弘扬崇高师德。
二、活动小组机构组成及职责
组长：---。
小组成员单位：工会、团委、院办公室、系部等。
职责：负责本次庆祝活动的支配、组织、协调、预备工作。
三、主要活动内容准时间、地点、参与人员
1、筹备会议
筹备会议于-月-日与行政例会合开，活动小组成员及有关单位负责人参与，宣布活动方案，布置工作支配，及组织落实。
2、环境布置
在院门口、教学楼、东院门口各挂一条;在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴;各教室统一更换主题为老师节内容的板报;广播室定时播放老师节的内容。
3、庆祝表彰会
(1)阅览室现场布置。
(2)大会议程及预备工作。领导讲话并宣读贺信;
同学会代表向老师代表献花;表彰先进;模范老师、同学代表讲话);文艺节目;参会人员：院领导、各部门中层正职、受表彰教职工、各部门老师、同学代表等。
4、同学庆祝老师节活动
组织专题班会、老师座谈会;向任课老师赠送贺卡、贺词或节日礼物;组织庆老师节字、画展览;组织志愿者结合值周同学清扫家属院环境卫生;到离退休教职工家中服务;〔其它〕庆祝活动各系可自行组织。学院组织领导慰问生病、住院教职工。给全体老师发短信庆贺。
2023老师节班级活动方案4
一、活动主题：
“浓浓师生情，满满都是爱”
二、活动目的：
9月10日是我国老师节，为发扬光大尊师重教传统，使同学学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教导。同时通过活动加强师生沟通，增进师生感情，改善师生关系。在老师节来临之际，开展庆祝老师节庆祝活动。
三、活动时间及地点：
9月10日上午10.00在食堂门口
四、活动主、承办单位：
主办单位：---高校委员会;
承办单位：---高校高校生社团联合会;
五、活动内容：
(一)征集感恩老师同学亲自制作的贺卡制作贺卡的人教同学做贺卡在食堂。
(二)广播站送祝愿校内广播在9月10日播出庆祝老师节特殊节目，设立点歌台，欢迎各院同学为老师点播歌曲，送上祝愿。
(三)赠鲜花、送贺卡
由同学代表去老师公寓赠鲜花、送贺卡。
六、活动流程及支配：
1、选购人员提前在花店选购鲜花及制作贺卡的材料。
2、在活动地点搬放桌椅。
3、制作宣扬海报并在主要教学楼、食堂及宿舍宣扬栏张贴海报。
4、宣扬人员在东西区食堂门口设立制作贺卡点，由哈哈剪纸协会会员指导同学现场制作贺卡。
5、校内广播站广播人员负责在全校广播同学给老师点播的歌曲及祝愿寄语。
6、选同学代表在老师公寓内随机抽取老师家进行赠鲜花、送贺卡活动。
七、经费预算：---元
八、可行性分析：
(1)在校内中营造节日气氛，让每个同学从自己的角度了解老师敬重老师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到敬重老师的愉悦感受。号召全体老师在其次十五个老师节明确爱心与责任，在感受到同学的尊敬之情的同时，思索老师的爱心与责任。
(2)充分利用老师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风气，激励全校老师开拓创新、主动进取、喜爱教育事业;努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素养老师队伍，增添老师的荣耀感、责任感和使命感(不得利用老师节日收受同学家长的馈赠等)。
(3)加强师生沟通，增进师生感情，创设公平、民主、愉悦的新型师生关系;激励全校老师以更加饱满的热忱投身于学校教育和老师个人的提升和进展。
2023老师节班级活动方案5
一、指导思想
为营造我园尊师重教的良好气氛，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿老师的形象标准，进一步激发广阔老师〔爱岗敬业〕精神和爱生如子意识，提高教育力量，改良教育〔方法〕，增进家园联系，在第-个老师节来临之际，我园工会将进行“我心目中优秀幼儿老师”为主题的庆祝老师节主题活动。
二、活动内容
1.家长调查问卷：面对家长发放“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷。
2.幼儿访谈：中大班班主任围绕“老师节”组织幼儿商量，共同描述“我喜爱的老师形象”。
3.老师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿老师”为主题，分班级组组织老师绽开演讲竞赛(小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参与园级竞赛。(可以以身边的优秀老师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿老师形象)
三、活动时间
八月下旬至九月中旬。
四、活动流程
(一)前期：工作布置及活动预备阶段(8月28日——8月31日)
1.召开工会委员会议，布置工作。
2.通过网站等媒体对本次活动进行前期宣扬预备。
3.制作“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷并上报园长室审核。
4.印制调查问卷。
(二)中期：调查问卷及活动宣扬阶段(9月1日—7日)
1.9月1日，发放家长调查问卷。
2.9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣扬。
3.9月7日，组织幼儿访谈，商量幼儿心目中的好老师形象。
4.9月7日前，各班级组组织演讲竞赛，推选优胜者参与园级竞赛。
(三)后期：老师演讲及活动评价阶段。(9月7日——9月14日)
1.9月7日，收回并统计调查问卷。
2.9月10日，举办园级老师演讲竞赛。
3.9月13日，颁发荣誉证书。
4.9月14日，整理资料，制订优秀幼儿老师标准。
五、评比方法
1.成立“我心目中的优秀幼儿老师”演讲竞赛评比小组，组长：--。
2.园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。
六、工作支配
1.撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。
2.召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。
3.负责资料的收集、整理、装订。
--：负责主持园级老师演讲竞赛。
--：负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。
--：负责网站宣扬、活动拍照(活动整个过程)，保存原始资料。
--：供应证书。
环境设计组：制作宣扬横幅，展览活动过程。
各班级组组长：
1.组织组内老师演讲，推选优胜者参与园级评比。
2.收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等，交于--处。
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