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高一第二学期教学计划(通用24篇)

时间：24-11-29 网友

高一第二学期教学计划（通用24篇）

高一第二学期教学方案（通用24篇）

高一第二学期教学方案篇1

一、指导思想

本学期高一备课组以学校工作方案为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，团结合作，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展讨论性学习的活动，在教学中，抓好基础学问教学，着重同学力量的培育，打好基础，全面提高，为来年高考作好充分的预备，争取优异的成果。

二、教学目标.

、加强老师综合素养培训，全面提高老师的从教力量和水平。

1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体老师的业务力量和从教水平。

遵照中心学校的有关要求，搞好"三个培训'。

做好学习笔记，学期末进行学习笔记的展览沟通。

培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关心老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

教务处主要工作

1.细化常规管理，内化教学常规，进一步完善管理制度。

、加强教研网络建设，促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值。

1、连续完善教研组建设，充分发挥学科协作组、教研组的优势，本学期要重点做好课堂教学讨论工作，要开展"怎样才算是一堂好课'的专题研讨活动;要连续开展与城区学校结对教研活动和网格教研活动，要新增与上海学校结对教研活动，组织老师乐观参加网格内的教学管理，教学评估，教学讨论活动，极尽网格教研组的作用。

2、大力推动校本教研组建设，以《中学校学科协作组进展性评估方法》为引领，本学期重点做好以省级课题"中学校优质教研组建设的实践与讨论'为抓手，开展优质教研组建设活动。充分发挥现代网络媒体的作用，乐观开展网络教研活动。组织老师参加观看各类教研活动的网上视频直播。发扬教研组注意老师教学过程管理的特点，真正发挥教研组作为老师专业成长的群众性组织的作用。

3、连续引优质资源，加强专家工作室工作。本学期连续聘请校长来校做教学指导工作，举办一次学科带头人工作周活动，邀请语数英科学学科带头人来校进行教学展现和指导工作。为优质训练创建最优化的平台。

重视家园联系，实现家园训练同步。

1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，亲密家园沟通，达到家园共育的目的。

2、每月填写"家园联系单'，每学期发放幼儿成长档案，让家长准时了解幼儿的成长变化，充分调动家长参加幼儿园训练教学工作的乐观性。

3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系常常化，形成良好家园训练合力。

各月工作重点:

二月份:

1、仔细做好开学的各项预备工作，创设班级环境、布置家长园地等。

2、了解幼儿寒假生活状况，建立良好的训练教学秩序和常规。

3、完成律动、早操、花色操的新授。

4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解"元宵节'的有关内容。

5、各班级组长可以依据本班级组的实际状况，组织本组老师商讨"主题活动与区域活动的有效结合'的详细实施方案，制订班级组的详细教研方案，以确保讨论的顺当进行。

6、领域组制订本学期教研方案，商讨幼儿活动的相关内容，确定活动方案。

7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好预备。

8、做好幼儿园公开教学展现研讨活动的预备工作。

9、健康领域组:大班跳绳秀活动。

三月份:

1、向幼儿进行像雷锋学习、喜爱解放军的训练。

2、结合"三八'妇女节，向幼儿进行爱妈妈的训练，培育幼儿关怀他人的良好品德。

3、结合植树节，引导幼儿观看春天的树木，花卉和自然景象，知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。

4、领域组公开教学:语言领域组、健康领域组。

5、社会领域组主持的幼儿活动(大班学雷锋活动:关心托班、小班小伴侣穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周开头，每周四下午活动，共四周)

6、健康领域组:中班拍球秀、小班拍球秀。(详细时间另行支配)

7、初定中班班级组区域活动展现研讨活动(三月下旬)

8、幼儿园公开教学展现研讨活动。

四月份:

1、创设丰富的区域嬉戏活动环境。

2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统训练。

3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。

4、结合"五一'国际劳动节，向幼儿进行训练，培育幼儿从小喜爱劳动，敬重成人劳动。

5、领域组公开教学:科学领域组、音乐领域组。

6、健康领域组主持早操律动花色操表演。(4月中旬)

7、初定大班班级组区域活动展现研讨活动(四月上旬)

8、初定托班班级组区域活动展现研讨活动(四月下旬)

9、承办五彩学前训练培训中心的幼教改革观摩研讨活动。

五月份:

1、参观成人劳动，熟悉了解"五一'国际劳动节。

2、做好庆"六一'前的各项预备工作，师生共同布置环境，体验节日的欢乐氛围。

3、初定小班班级组区域活动展现研讨活动(五月上旬)

4、幼儿园公开教学展现研讨活动。

六月份:

1、进行六一庆祝活动。(大班幼儿"毕业典礼'。)

2、乐观做好大班幼儿幼小连接工作，参观学校。

3、领域组公开教学:社会领域组、数学领域组、美术领域组。

4、对新老师进行半日活动考核。

5、做好上半年总结工作，仔细撰写上半年度园部门个人总结。

6、仔细做好学期结束工作，整理班级、幼儿物品。

7、开展领域中心组、班级教研组教学观摩研讨汇报活动。

高一第二学期教学方案篇23

一、同学状况分析

六班级同学共有15名。同学性格比较好动，共性外向，但从学习状况来看，同学的英语基础学问比较扎实，但是学习习惯差:没有养成仔细认真的学习习惯，甚至有个别同学作业不能自觉、仔细、按时完成;没有良好的自觉阅读的习惯;表达力量差，不擅长表达自己的思想;特殊是同学的独立阅读力量及写作力量差，本学期将连续以培育同学写作力量和阅读力量为重点，扎实提高同学的综合语言运用力量。

二、教材分析

为了更加符合这一学期的教学实际，为学校进入学校阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。

三、教学目标

1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱6首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。

6、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教学重难点:

1、用日常交际用语，活用句型，进行口语沟通，做到大胆开口，发音正确。2、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。3、形容词比较级、一般过去时等几个学校阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

4、内容与同学的生活阅历学问层次的有机结合。

五、教学措施

(1)激发学习动机，培育学习爱好。课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的"定向'、"激励'、"评价'和"反馈'作用;要依据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务;要留意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性;要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。

(2)明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让同学在语言实践中学习学问，把握技能，讲解要简洁明白，深化浅出，练的形式必需多样化，有实效。同学的语言实践活动时间至少要占三分之二。每堂课必需有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度(深度、广度和密度)，激发同学的学习爱好，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验胜利感、树立自信念。

六、教学进度:

高一第二学期教学方案篇24

一、指导思想

以新课程标准为指导，以亳州市训练局及本校教学工作方案，高二语文备课组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成选修《古代诗歌与散文观赏》、《外国小说观赏》

说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

三、状况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决"写什么'，又指导"怎么写'，利于同学写作力量的提高。

同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。

四、详细措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力量要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素养。

2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。

4、强化语文学问的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽同学视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。

5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作力量。

⑴以同学的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。