中班做早操教案模板
为了全面开展素养教化，增加孩子们反抗病菌的实力，增加幼儿体质，培育幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，确定组织开展早操活动竞赛。下面由我为大家整理了关于中班做早操教案模板，供大家参考。
中班做早操教案模板1
为了全面开展素养教化，增加孩子们反抗病菌的实力，增加幼儿体质，培育幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，同时在活动中加深学校与家长及孩子的情感，我园确定组织开展早操活动竞赛。
运动是孩子们的健康，运动是孩子们的欢乐，为了充分展示孩子们的风采，我园老师牺牲了很多休息时间细心设计、细心编排，请家长们肯定参与(是父母参与)，信任有你的协作，我园的早操活动肯定会取得胜利!
下面是我园早操活动的详细支配：
活动口号：我运动 我健康 我欢乐
活动目的：
1、培育幼儿对早操活动的爱好，增加幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养。
2、培育幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在生活中要合作谦让、遵守规则、勇于克服困难，体验成功的喜悦。
3、邀请家长一起参加活动，体验亲子活动的欢乐，增进亲子感情。
活动时间：2022年12月3日上午8：30分
活动地点：本园操场
活动支配：
1、亲子舞蹈：新疆舞、藏族舞
2、热身活动：《看看我的身体真神气》
3、早操活动：打算活动---队形队列变换---走跑交替---律动---轻器械操---自由活动(嬉戏)
家长留意事项：
1、请家长按时参与活动，穿上便利运动的服装，不穿高跟鞋，留意孩子平安。
2、活动中遵守嬉戏规则，不随意交谈，加油激励方式合理。
3、须要拍照摄像的家长抢在指定区域进行，不要影响孩子们的活动和其他家长观看。
4、在结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作。
5、弘扬友情第一，竞赛其次的友好精神。
6、活动结束后，幼儿回教室照常上课
中班做早操教案模板2
教学内容：水果做早操
教学目标：
1.感知4以内的数量，学习手口一样的点数。
2.主动参加操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
打算：香蕉图片每人4个 苹果或橘子实物每人4个
教学过程：
1.引题激趣
(1)今日有许多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧!
(2)出示香蕉图片：看看还有谁来了?对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的?
(3)是的香蕉是黄黄的弯弯的像月亮，老师边出示图片边说“看看来了几个香蕉挚友?(老师和幼儿边数边拿出4个香蕉图片)
2.香蕉做早操
(1)4个香蕉挚友想去做早操，谁来帮他们排排队?(请个别幼儿上前试一试)
(2)你排的真棒，我们一起来数数香蕉挚友都排进去了吗?(引导幼儿手口一样点数)小手拿出来从走往右数吧，1、2、3、4一共4个香蕉挚友。都排了给他鼓鼓掌!
(3)除了这样排还可以怎么排?谁有不一样的想法。(请个别幼儿说一说)
(4)小挚友讲的`都很好，这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧!
(5)听清除了，我们等一下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆，然后给香蕉排排对，看看谁最能干会动脑子能排得和别人不一样，排好就不要动转过来举手告知大家，好吗?现在大家试试吧!
(6)幼儿自由操作，老师指导
(7)集中沟通：谁来说说你是怎么排的?(请个别幼儿上来排一排)
(8)好的，我们也来数数香蕉挚友都排进去了吗?(带领幼儿手口一样点数)
(9)谁再来说说你是怎么排，要和别人不一样?(幼儿排一排，老师和幼儿一起数一数)
(10)刚才小挚友个香蕉挚友排了许多不一样的队伍呢，每对都有几支香蕉?一样吗?
(11)我们再来数一数吧!一样吗?对了香蕉挚友都一样不管他们怎样排的都是4支。
3.水果做早操
(1)看到小挚友这么能干会给香蕉挚友排队，苹果挚友、橘子挚友也来了，他们也想请小挚友帮他们排排队，你们情愿吗?
(2)好等一下小挚友每人拿4个苹果或4个橘子给他们排排队，动动脑想想方法排和别人不一样的，比比谁最能干?排好了就举手告知我。
(3)幼儿操作老师引导
(4)集中沟通：你是怎么排的?请给别幼儿展示，并数一数。
(5)小结：小挚友们真棒，想出了这么多方法，刚才我看到你们给水果宝宝叠起来了，下一次我们来比比叠高看谁叠得高好吧!
中班做早操教案模板3
【活动目标】
1、在抛球、接球、传球等过程中，探究“球”的不同玩法。
2、乐意与爸爸老师一起参加运动，体验运动的欢乐。
【活动打算】
1、《爸爸老师助教调查表》
2、家长与老师一起设计活动方案。
3、各种球类
4、周边运动器材
【活动过程】
一、热身：早操《中国功夫》。
1、助教老师带领幼儿做早操。
爸爸老师时刻提示幼儿精神饱满、动作到位。
二、共同体验：抛球、传球、接球嬉戏。
1、打算活动：玩球活动
师：今日我们和爸爸一起来玩球，我们先把我们玩球的本事展示给爸爸看好么?
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。
2、探究玩法。
爸爸老师：
刚才我看到有的小挚友在抛球，有的两个两个在传球，现在我和大家一起玩个嬉戏好么?
(1)移球嬉戏
爸爸老师：想一想，一个人怎样给球搬家?
激励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小挚友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采纳接力的形式开展嬉戏活动——-胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行)
结对开展集体嬉戏：背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
(2)抛球嬉戏：
爸爸老师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。
幼儿自主探究，爸爸老师指导。
提示幼儿分散探究
提示幼儿球要抛得直，双手五指张大，对准下落的球。
引导幼儿抛得高，接得牢;
引导幼儿嬉戏中相互学习和沟通。
三、利用协助材料抛接球。
1、爸爸老师引导幼儿自由结伴四散在场地四周，拿协助材料玩抛接球，如球网、大积木等。
2、可参考的嬉戏有：抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人相互抛接球。
四、小结讲评、放松活动。
请部分幼儿演示，师生鼓掌、自由评议。
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