一、活动目标
1.认知目标:在理解图片内容的基础上尝试看图编儿歌。
2.技能目标:借助图片形象和编好的儿歌,选择相应的旋律能将儿歌唱出来。
3.情感目标:在探索诗歌与乐曲匹配的过程中,体验健康的快乐。
二、活动重难点
1.活动重点:学会看图编儿歌。
2.活动难点:借助图片形象和编好的儿歌,选择相应的旋律将儿歌唱出来。
三、活动准备
1.物质准备:小朋友做早操的图片、视频《小动物做早操》、音乐《新年好》、多媒体。
2.经验准备:幼儿已有做早操的经历。
四、活动过程
(一)开始部分视频导入
教师播放视频《小动物做早操》,激发幼儿兴趣。
“动画里出现的是一天的什么时候?你在图片里都看到了哪些小动物啊?他们在干什么?”引出小朋友要做早操,出示图片。
“小动物们都能早起做早操,我们是不是应该向小动物们学习啊?那看看小朋友们是怎么锻炼身体做早操的”,出示两个小朋友做早操的图片,为接下来编写儿歌奠定基础。
(二)基本部分活动展开
1.整体感知内容,观察图片,发掘图片提供的信息
教师引导幼儿观察图片上有哪些信息,对图片上呈现的事物进行描述。
师:大家在图片上都看到了什么?他们在做什么呢?
2.分组讨论,创编儿歌
(1)请幼儿描述在图片上看到的信息,将幼儿分成小组进行讨论;
(2)将事物总结出来和幼儿一起尝试编写诗歌。
师:图片上有两个小朋友,他们在锻炼身体做早操。老师结合大家的想法,也编了一首好听的儿歌:
太阳公公起得早,花儿草儿站站好。
小朋友们准备好,大家一起做早操。
伸伸腿,弯弯腰,天天锻炼身体好。
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