篇一：关于教师警示教育学习心得体会
最近我认真观看了关于体罚学生的反面典型警示教育案例，看后真的感觉
触目惊心，教师队伍里怎么能有这样的人呢?让我感觉真是不可思议。
反面典型警示教育案例中对学生的体罚花样颇多，可能老师是当时被学生
气的控制不了自己的情绪了。可是我认为要想教好学，教师必须要做到以下几
点：
一、 教师要了解自己的教育对象的心理
作为教师首先要了解自己的教育对象，要了解他们的想法和做法。针对问
题来解决问题，要做到让孩子喜欢你，这样他才能听你的话，才会认同你的观
点。现在的孩子知识面比较广，接受新事物的能力是比较强的。如果教师还是
用以前的教育方式来教育孩子的话，根本不可能成功。这就要求我们教师必须
要紧跟时代的潮流，平时多和自己的教育对象谈心、聊天。拉近和他们的距
离，让自己的教育对象把自己看作是朋友，这样的话，我们的教育工作就会开
展的比较顺利成功。
二、 教师要有过硬的教学基本功
作为一个优秀的孩子们喜欢的老师，必须要有过硬的教学基本功。要做到
所有的学生都喜欢上你的课，都喜欢听你的话。在你的课堂上，孩子们不但能
轻松地得到知识，而且能在你的课堂上得到快乐。这样的话，孩子们会不喜欢
你吗?还会不听你的话吗?记得我读初中的时候，有一位教语文的冯老师就是在
课堂上特别风趣幽默，他还经常在课堂上给我们讲笑话，我和同学们都非常喜
欢这位老师，没有学生在他的课堂上闹事，也没有学生不听他的话，而且我们
班的学习成绩还非常好。
三、 教师要经常和学生沟通交流
人和人之间的沟通交流确实是很重要的，教师要和自己的教育对象做朋
友，要真心对待他们，孩子们是很容易感受到的。如果老师对他们好，他们肯
定会特别听这个老师的话，怎么可能出现不完成作业的情况呢？在课堂上还怎么
可能发生违反纪律的事情呢？
四、作为班主任老师一定要多和家长进行联系
为了自己教育对象的健康成长，也为了自己能顺利地完成教学任务，作为
班主任，一定要多和家长进行沟通交流，尤其是班中比较调皮的孩子，更应该
及时地和家长沟通交流，及时把孩子在校的表现反映给家长，教师也要及时地
了解孩子在家中各方面的表现。发现孩子不正确的苗头赶快扼杀掉。只有做到
家校的配合-•致的教育，才能把孩子往正确的道路上引领，不至于发生一些令
人无法想象的事情。
总之，现在的教师和学生之间己经不再是“家长与孩子”的关系了。而是
平等和谐相处的朋友关系了。教师在“错误”面前一定要讲究公平对待，否则
在管理上就会发生冲突。当老师的如果犯错后，也要勇于承认自己的错误，否
则就不会有学生支持你，相信你，拥护你。同时，体罚学生的教育方式已经不
再是教育学生的形式之一了，取而代之的是爱的教育，也就是现在提倡的正面
教育。所以我们作为教师，要赶快转变自己的教育观念，在平时的工作中，要
用正面的爱的教育来赢得孩子们和家长的心。作为新时代的教师，我们要认真
反思自己的教育行为，渊博的知识、和蔼的态度、以人为本的教育方式，终将
成为新时代教育的主旋律！
篇二：关于教师警示教育学习心得体会
教师是值得我们尊敬的，是值得我们永远尊敬的，但部分教师却又是让我
们不齿的，让法律法规所不容的。
在承担着教书育人任务的教师队伍中间，大部分教师是优秀的，是值得尊
敬的，但并不是整个教师队伍的都是如此。这种事实告诉我们，绝不能被一片
大好的形式所迷惑，而忽视了对教师尤其是部分教师的管理和教育。同时，也
再次告诉我们的教师，让社会尊敬和爱戴是值得我们自豪的，但更要从部分非
法教育教学行为和部分禽兽教师身上吸取教训，引以为戒，为人师表，以身立
教。而唤醒教师自尊自醒意识，提高教师加强师德修养的紧迫感和责任感，使
广大教师自觉做到以优秀教师为荣，以教师败类为耻，对于教师树立自身形
象、科学地承担神圣职责而言，才是至关重要的。
现实情况是，那些教师败类的事例很少，又远离普通教师生活，那些发人
深省的案例由于传播途径和传播媒介等原因，有些甚至一线教师闻所未闻，也
不会对普通教师的心灵产生震撼。在每年的教师节期间和平时，媒体充斥的乂
多是正面典型的感人事迹。所有这些，除了在感染、教育、引导方面让普通教
师推崇之外，却没有引以为戒的警示效应。因此，在举国上下倡学优秀园丁事
迹、争做尊师重教之举的同时，我们还需要为辛勤工作在一线的教师们组织一
场意义深远的警示教育活动，把那些违反法律法规的教师的蜕变案例、禽兽教
师的丑行、悖离师德的行为、可耻者的可耻下场等等，汇集在一起，让广大教
师在欢庆和激动的同时，受到强烈的震撼和触动，自觉地认识到放弃信念、悖
离师德、违法犯罪的严重后果，从而自觉审视自己的立身、立教、育人行为，
自觉地矫正自己身上可能存在的处于萌芽状态的不良意识和潜恶意识，这些对
于教师如何修身、立教、育人、传道、授业、解惑等，更具有重大的意义。
事实证明，关心教师的生活、工作对于教师而言，是一•种职业的肯定和鼓
励。而唤醒教师的以身立教意识，引导教师自警、自醒、自励、自律，更是对
教师的一种科学关怀和爱护甚至是保护。这也是对教师队伍建设的更科学、更
负责的态度和行为。因此，在生活中，大张旗鼓地表彰和奖励优秀教师绝不可
少，但适时地组织警示教育对教师进行反面警示也同样重要。
篇三：关于教师警示教育学习心得体会
经县委反腐倡廉警示教育活动领导小组办公室统一安排部署，20_年3月
10日下午，宣讲团韩育生老师、罗耀武老师为我镇全体干部做了内容深刻、形
式多样的宣讲活动。深受震动和教育，使我更加清醒的认识到腐败现象给党和
国家带来的巨大的经济损失及其在人民群众中造成的恶劣影响更从中得到一些
深层次启示。
一、要加强学习和修养，树立正确的价值观和人生观
一个个案例说明，腐败变质，既有外因，也有内因。最根本的还是内因，
就是价值观和人生观出了问题。因此，必须不断加强学习，加强修养，始终保
持正确的价值观和人生观。尤其要正确对待金钱和财富，金钱和财富能够给人
带来成就感，带来生活的方便和质量的提升，是人人都希望更多的拥有的，但
不应该得到的金钱和财富，损公肥私的金钱和财富，贪污受贿得到的财富，只
能葬送一个领导干部的名誉和前途，是身败名裂的随葬品。要正确看待个人成
长进步、名利得失，不能盲目攀比。要培养高尚的情操，特别是不能有不良嗜
好。一个领导干部一旦有不良嗜好，往往难以自制，利用公权为满足欲望而滥
用职权，同时，不良嗜好往往容易被居心不正者利用，成为他们谋取利益的途
径，不但对事业带来损失，也会葬送了个人前途。
二、 始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。
作为一名领导，我深知任务艰巨、责任重大，只有不断完善和提高自己，
才能确保高质量地完成好工作任务。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻
研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。深入理解科学发展观理论精髓，
用科学发展观武装头脑、指导言行;在工作中，我主要负责项目建设、环保、建
设、商贸、非公经济、能源建设、产品质量安全等工作。注重将理论和实际相
结合，注重工作效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。严格要求自己，确保
不出任何违法违纪问题。
三、 始终坚持执行党的各项廉政建设的规章制度。
贪官落马的事实再次明白无误地昭示世人，在社会主义中国，法律面前没
有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。一个党员干部，不管地位多高，权力多
大，只要违法乱纪，终究逃脱不了党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。广
大干部，尤其是领导干部，必须积极维护党纪国法的严肃性，时刻用宪法和法
律来约束自己，同时也要用党章和党纪来约束自己，以实际行动带动党风和社
会风气的进一步好转
四、 要克服与己无关的思想，防微杜渐警钟常鸣
从前自己经常认为，腐败也要有土壤，那些清苦的单位，清苦的职位，没
有腐败机会，反腐倡廉也就与己无关。然而，在此次学习中看到，除那些身居
要职的高官外，腐败落马者不乏一个个普通的出纳、工作人员走上一之路的事
例。事实证明，并非位高才腐败，如果一个人丧失了自我约束的能力，无视党
纪国法，即便是在普通的岗位上也会坠入罪恶的深渊;一个党员领导干部，一旦
放松了警惕，失去了清醒，便埋下了堕落的种子，一旦有机会就不知悬崖勒
马。因此，反腐倡廉与己无关是一种非常有害的思想，必要充分认识到加强警
示教育是构筑拒腐防变思想道德防线的重要途径，是拒腐防变的第一道屏障。
一个党员领导干部，必须防微杜渐，警钟常鸣，当以“千里之堤、毁于蚊穴"
的忧心对待自己的一思一念，以如履薄冰、如临深渊的态度对待自己的一言一
行，以夙夜在公、寝食不安的姿态对待自己的一职一责，不给腐败以可乘之
机。
五、发扬优良传统，保持清正廉洁
一是求真务实，积极进取。一个党员如果没有求真务实的作风，就不可能
成为真正的先进分子。保持共产党员的先进性，需要把求真务实作为一项重要
内容，落实到各方面工作当中去。要坚持一切从实际出发，实事求是;大兴调查
研究之风，吃透上情，了解下情;积极进取，量力而行，办实事，求实效，珍惜
民力;察实情、讲实话，不搞虚报浮夸和报喜不报忧;立足当前，着眼R远，不
搞急功近利。
二是遵纪守法，艰苦奋斗。党的纪律是全党意志的体现，是党的各级组织
和全体党员必须遵守的行为准则。小平同志多次强调，党的团结统一 “一靠理
想、二靠纪律”。今天保持共产党员先进性，还必须牢固树立谦虚谨慎的态
度，磨练艰苦奋斗的意志，发扬脚踏实地的作风，弘扬勤俭办事的精神，保持
一种革命精神、-•种勤俭的作风，我们的史志事业才能发展得更快更好。
三是常怀畏惧之心，保持清正廉洁。在世界各国执政党中，因为腐败而下
台的不胜枚举。每一个共产党员都应该充分认识腐败问题的严重危害性，增强
拒腐防变、廉洁自律的自觉性和坚定性，既干事又干净，为民、务实、清廉。
总之，通过此次学习，提高了我的思想认识，在今后的工作中和生活中，
方向更明确了，准则更清晰了。要做到时刻不忘自己的人生理想，不断加强人
生观改造，不断提高。时刻提醒自己，经常开展批评和自我批评，从自身做
起，从小事做起，时刻保持共产党员的先进性、纯洁性，真正做到“权为民所
用，情为民所系，利为民所谋”。
篇四：关于教师警示教育学习心得体会
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现
能够影响一个学生的一生。作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追
求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过学习“师德教育”讲
座，我进一步深深体会到以下几点：
一、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能
对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育
事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
二、热爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱
word/media/image1.gif护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，
不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大
三、不断提高自身素质和教育教堂赴研水平。
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、
业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断
更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结冬
验，努力探索教育规律，改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研
水平。
四、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐
劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责,
因此必须做到既教书又育人。
五、团结互助，廉洁从教，为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工
作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁
从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，为人师表，
模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫
生，语言规范健康,禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作
者严格要求自己。
身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身
边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接
纳他们的优点和缺点。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱
学生、尊重学生，才能精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、
更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。
这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳
固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密相连的。学生渴望的不仅仅是从
老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。，在学生们的心中，一个富
于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。在教育过程中，无私
地奉献这种师爱，既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容。
教师热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成
为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，
处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教
师重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅
力，有更高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严
格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以
德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职
守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一
个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面
前，他们挺身而出，舍生忘死;在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是
这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师
魂。学习他们的事迹，足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼，思想的升华。
回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的
眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗?让我们用慈爱呵护纯真，用智
慧孕育成长,用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的
太阳！
篇五：关于教师警示教育学习心得体会
当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较
高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素
养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。具体做法有以下几点：
一、 加强政治思想教育，增强教工师德素养
儿年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次
党风廉政专题报告,每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律
参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹
报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思
想觉悟，增强师德修养。
二、 加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养
我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨
的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培
养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工
专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：
1、举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指
导实践。双语教学是我园的实验课程，旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语
感，感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培
训，极大地提高了教师英童旦道能力和英1登教学能力；为了进一步树立良好的教
师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师
范讲师吕泽文为全体教师进行了 “教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我
早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为
此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭
“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。
2、开办教师讲坛。
教师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理
论，更要联系实际，听者要认真倾听，更要交流看法与体会。通过互动学习，
教师们与同伴分享交流，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。
3、进行观摩研讨、实践反思活动。
我园定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创
新课、研究课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，
共同探讨；定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教
育手段，提高实践能力。
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