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重庆江南职业学校专业优质课程建设实施方案

时间：22-10-12 网友

重庆市江南职业学校

电子电器应用与维修专业《音响设备与维修技术》优质课程建设实施方案

专业优质课程是指对培养学生的综合素质、夯实学生的专业核心基础、提高学生的实践能力、打造专业核心能力的主干课程。专业优质课程是整个课程体系的精粹和升华，是培养学生适应企业实际工作环境和完成工作任务能力的主要手段、是奠定学生职业生涯发展和就业竞争力基础的主要途径。为深化人才培养模式改革、促进工学结合，不断加强我校学生专业竞争力，全面提高教育教学质量，特制定本实施方案。

一、指导思想

专业优质课程建设，是学校教学改革、教学方法与手段创新、师资队伍建设、加强实践教学、不断提高教学质量的重要措施。学校专业优质课程建设要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现工学结合的鲜明特色，要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程，能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范、辐射作用，要通过专业优质课程建设工作，带动教学团队建设工作。

二、建设内容

（一）依据职业岗位分析，准确进行课程定位

进行充分的行业企业调研，根据岗位任职要求确定专业能力体系。在专业人才能力分析的基础上，确定课程在专业人才培养目标中的地位与作用、承担的能力培养任务。

（二）校企合作，共同制订课程标准

课程标准（教学大纲）是课程分析、课程设计、课程实施基本思想及做法的载体，是一门课程最基本的教学文件，其基本内容包括课程基本信息、课程主要任务描述、课程学习目标描述、课程能力标准要求、课程主要内容、学习者能力测试指导、教学资源配置等。课程标准的制订应该由校企合作共同来完成。

（三）基于具体工作过程和典型工作任务进行课程内容开发，选择适合“工作过程导向课程”的课程范型。

打破传统学科体系，充分借助企业力量，以具体工作过程和典型工作任务为线索组织和开发课程内容，科学设计学习情境。合理选择问题中心型、训练中心型、培训中心型、项目中心型、体验中心型等“工作过程导向课程”的课程范型。

（四）不断推进教学团队建设

课程负责人要不断加强对学校和企业资源的整合和利用，密切与企业联系，有效组织课程教学团队开展课程标准的制订和课程资源建设工作。要积极吸纳企业技术专家实质性参与课程建设，共同开展教学方案的规划和设计，由来自企业、行业一线的优秀兼职教师主讲专业技能课程；专任教师要向“双师”素质教师发展，下厂顶岗锻炼，丰富企业工作经历，提高实践能力，努力建成教学水平高、实践水平高“双师型”课程教学团队。

（五）不断探索教学模式和教学方法的改革与创新

探索任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式，探索课堂与实习地点一体化，学生在教师和技术人员的共同指导下学习和实践，实现教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与徒弟合一、作业与产品合一，在真实职业情境中实施教学，教学方法以边讲边练、讲练结合为主，强化学生能力培养。

（六）注重考核方式改革

考核方式注重考察学生的能力和素质，做到三个结合：过程考核与期未考核相结合，注重过程考核；理论考核与实践考核相结合，注重职业能力考核；校内评价和校外评价相结合，校外评价主要是企业评价，由企业人员根据企业的岗位工作考核标准对学生进行考核，以实际操作为主。

（七）重点进行教学资源的开发与建设，不断改善实践教学条件

坚持以学生为主体的教学理念，重视专业教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，建设以职业能力训练为中心的自主学习型网络平台，建设教学资源库，为学生自主学习搭建平台。与行业企业专家共同开发与能力训练相配套的一体化教材、实训指导书、培训包等材料，大量引用企业实际工作案例，突出实用性和先进性。不断改善实践教学条件，积极开发学做一体的教学场地。

三、优质课程建设管理

建设方式分为两种：一种是遴选方式；一种是自建方式。

遴选方式：根据相应课程标准，从国家中职规划教材中进行遴选，各专业组的优质课程以遴选方式为主，自建方式为辅。

（一）优质课程申报，由各专业组织具体情况向教务处提出申请。经教务处同意后方可实施。

（二）优质课程的遴选与确定，由教务处牵头、各专业系具体落实，主要考察课程建设思路是否可行，建设条件是否具备，专业优质课程应该是学校开设一年以上的主干课程。

（三）验收，学校组织验收根据各专业系建设方案的内容进行验收，主要采取听取课程负责人汇报，查看专业人才培养方案、课程标准等相关教学文件，查看自编教材、课程资源等资料。

（四）专业优质课程建设周期一般为一年，验收合格的确定为专业优质课程。如逾期没有完成建设任务的课程，需向教务处提交延期建设申请报告。

（五）对验收没有达标的专业优质建设课程，责成相关专业系分析原因，做出修订,限期（一般为六个月）达标。若到期仍不能达标，取消“专业优质建设课程”建设任务。

四、建设进度及人员安排

项目名称

建设时间

负责人