幼儿园户外?...

幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会

幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会范文（精选15篇）

　　我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不æ–地丰富我们的思想。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会 篇1

　　今天下午在建桥ä¸å¦å¬äº†ç¦å»ºå¸ˆèŒƒå¤§å¦â€”丁海东教授的“幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动：价值、趋势、构想”，主要从户外游戏活动是幼儿å›è¯¾ç¨‹çš„生长点；户外游戏活动的课堂理念与最新趋势；户外游戏活动的课程方案与建构思路三方面来进行讲解，从这三方面可以看出，户外游戏活动对当今社会幼儿发展的重要性，丁海东教授为大家阐述了游戏在幼儿å›è¯¾ç¨‹å®žè·µä¸çš„价值、意义及实施方法。

　　丁海东教授指出，户外游戏活动对幼儿身心发展的价值，户外游戏活动有它的独特性，能够满足幼儿的模仿与想象，还能鼓励幼儿的探索与冒险。给予幼儿充足的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。

　　通过å¦ä¹ ï¼ŒçŸ¥é“了游戏是精神旅行的通道，而户外游戏是目前幼儿å›è¯¾ç¨‹å»ºè®¾çš„新支点。户外课程对幼儿的尊重、自由自主运用于各个活动ä¸ã€‚户外游戏活动最新趋势业主要有五部分，分别是：自然及课程、运动即人格、渗透即完整、差异即公平、自主即层次和解放即指导。也就是说自然是å•è‚²äººç±»ç²¾ç¥žçš„母亲和故乡，幼儿时期的运动绝非仅限于身体能力的锻炼，而是蕴含心智、情感、乃至个性与品性的教育，课程活动即是自由的活动。也就是在游戏活动ä¸ï¼Œæ¯ä¸€ä¸ªå©åéƒ½æ˜¯è‡ªä¸»çš„，解放幼儿，应当是教师指导游戏的自由、开放与教å¦çš„秩序与集ä¸çš„关键。

　　丁海东教授对游戏在幼儿å›æ•™å¦ä¸çš„实践做了详略得当的分析与指导，鲜活的实例引来我们阵阵笑声，同时也引发我们很多思考。对于游戏在幼儿å›æ•™å¦ä¸çš„实践，这么丰富的内涵实践路径始终是一个讨论不完的话题。对于科å¦ä¿æ•™ä¹Ÿå§‹ç»ˆæ˜¯ä¸€ä¸ªè®¨è®ºä¸å®Œçš„内容，如生活重特点、运动重全面、游戏重自主、å¦ä¹ é‡æœ‰æ•ˆï¼Œè¿™äº›éƒ½æ˜¯æˆ‘们以后要继ç»æŽ¢è®¨å¦ä¹ ä¸Žç ”究的重点。

　　听完丁海东教授的讲座，我知道游戏在幼儿å›æ˜¯ååˆ†é‡è¦çš„，而教师发挥的作用也是不可替代的，不管是从游戏的选择还是环境材料的创设，都是其他阶段教师所无法比拟的，这是我们工作的特殊性，游戏精神是一种童年精神，用丰富的理论包装自己更好地用于实践，又在实践ä¸å……实我们的理论这才是我们真æ£åº”该做的，我相信我一定可以做一个真æ£å¯ä»¥è®©å©åä»¬åœ¨å¿«ä¹ä¸èŽ·å¾—å¦ä¹ ç»éªŒï¼Œå¿«ä¹ä¸æˆé•¿çš„好老师！

　　幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会 篇2

　　今天下午，李红老师就户外自主游戏活动进行了分享，李红老师从空间利用、材料投放、教师观察与指导ç‰æ–¹é¢è¿›è¡Œäº†ä¸“业讲解，作为户外自主游戏薄弱的å›æ‰€ï¼Œæˆ‘觉得受益匪浅。

　　过去，我们å›æ‰€çš„游戏仅仅只是停留在玩上，没有深层次去理解“游戏点亮童年的意义“，今天听了李红老师的讲座后，解开了我对开展户外自主游戏时的一些困惑，同时也在思考，今后自己的å›æ‰€åœ¨æˆ·å¤–自主游戏活动ä¸ï¼Œå¦‚何给幼儿自主权？教师的介入如何掌握好“度”？怎样体现自主游戏体现出教育的意义？又如何让家长理解户外自主游戏的教育功能？

　　纵观整个æ˜é€šçš„民办幼教形势，为了生源发展，民办å›çš„办å›è¶‹åŠ¿æ›´å¤šè¿˜æ˜¯è¿Žåˆå®¶é•¿çš„需求，因æ¤å¤§éƒ¨åˆ†æ°‘办å›éƒ½è¿˜æ²¡æœ‰å®Œå…¨è¿›è¡Œæ¸¸æˆåŒ–æ•™å¦è¿™äº‹ï¼Œä½†æ£å¦‚李红老师所说：一所高质量的幼儿å›ï¼Œå©åçš„健康成长是离不开科å¦ã€ä¸°å¯Œçš„户外游戏活动的，所以作为幼教人，我们都应该积极的朝这个方向努力，把游戏还给å©åï¼ŒåŒæ—¶è¿˜è¦æ£ç¡®å¼•å¯¼å®¶é•¿ï¼Œè®©å®¶é•¿ç†è§£æ¸¸æˆæ´»åŠ¨å¯¹äºŽå¹¼å„¿èº«ä½“发展、心理发展以及认知发展的重要意义，取得家长的认可和支持。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一所优质的幼儿å›ï¼Œèº«å¿ƒå¥åº·å‘展的å©åã€çœ‹ä¼¼æ˜¯ç®€å•çš„几个å—，确需要我们用心不æ–å¦ä¹ ã€æŽ¢ç´¢ã€æ€»ç»“、努力。

　　幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会 篇3

　　很高兴å›é¢†å¯¼å®‰æŽ’我在6月23日到海大附属幼儿å›è§‚看户外活动，刚到门口，保安就很有礼貌的对我们说：“老师，欢迎你们，里面请”。一走进幼儿å›ï¼ŒæŽ¥å¾…的老师就安排我们ç¾åï¼Œè¯·æˆ‘们喝水，让我感到特别的温馨。

　　9点钟活动开始，先是观看大çæ—©æ“è¡¨æ¼”，小朋友们每人手拿一个小桶，穿着统一的å›æœï¼ŒæŽ’着整齐的队伍，特别的神气。教师在带操时，动作熟练、到位，引导幼儿听清音乐的节奏，对准节拍，动作协调规范、整齐到位，并能关注到个别，全体幼儿做操精神非常饱满，状态非常好。小朋友们的节奏感很强，能够跟着音乐规范的做动作，小朋友们的反应能力也很强，老师一变换手势或动作，他们就能迅速的变换队形，他们变换动作很快、很整齐，时不时就赢来观看老师的一阵阵掌声，那天太阳很晒，小朋友们都是顶着烈日做操的，而且动作很到位，他们很勇敢，很棒！

　　早操结束后，小朋友们在老师带领下，分别进入各个çæ´»åŠ¨çš„区域，小朋友们的活动器材很丰富，活动内容多姿多彩，有跳竹竿舞、走平衡木、æç§¯æœ¨ã€çŽ©ä½“操圈、玩沙åã€ç»•éšœç¢ç‰©è·‘、爬梯åç‰ï¼Œè€å¸ˆåªæ˜¯ç®€å•çš„讲一下活动规则后，小朋友们就开始开展活动了。

　　小朋友们在玩游戏时都自觉的遵守游戏规则，自觉的排队，不需要老师操心。老师只是需要提醒小朋友们多喝水。这些活动都是å©åä»¬è‡ªå‘想玩的游戏，他们玩得不亦乐乎。我最关注的是大ççš„竹竿舞，小朋友们自由分工，哪些小朋友打杆、哪些小朋友跳，他们合作的很默契，时不时传来一阵一阵的欢笑声，他们跳累了就互相交换，不管是打杆的小朋友还是跳竹竿舞的小朋友，他们都玩得特别嗨，他们还邀请来观看的老师和他们一起跳竹竿舞，我也参加了。和å©åä»¬ä¸€èµ·æ‰‹ç‰µæ‰‹çš„跳竹竿舞，感觉自己也回到了幼儿时代，可以无忧无虑的玩游戏，非常的开心。

　　幼儿玩得特别尽兴，活动结束后，å©åä»¬ä¼šååŠ©è€å¸ˆå°†å™¨æ¢°è¿›è¡Œåˆ†ç±»ï¼Œæ•´é½æ‘†æ”¾ï¼Œé€Ÿåº¦å¾ˆå¿«ï¼Œå¤ªè®©æˆ‘佩服了！幼儿在融洽和谐“自由”的气氛ä¸ï¼Œèƒ½æ ¹æ®è‡ªå·±çš„意愿、兴趣，自由结伴选择活动项目、器械，玩得主动、快乐……带给我很多的启示。在以后的工作ä¸ï¼ŒæŠŠè‡ªå·±æ‰€å¦çš„知识运用到实践ä¸ï¼Œä¸æ–创新，积极探索适合自己的方式方法，给幼儿营造温馨、快乐的生活、å¦ä¹ çŽ¯å¢ƒã€‚

　　幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会 篇4

　　为了创建一支团结、高效、富有战斗力的幼儿教师队伍，我å›åœ¨å·¥ä¼šç»„织下，于2011å¹´10月13至14日，到重庆市渝北区铁山坪“远胜拓展培è®ä¸å¿ƒâ€å¼€å±•äº†ä¸ºæœŸä¸€å¤©åŠçš„户外拓展培è®æ´»åŠ¨ã€‚

　　本次活动的主旨在于“沟通、熔炼、凝聚、超越!打造铁血般的幼儿å›ç²¾ç¥žã€å¢žå¼ºæ²Ÿé€šåŠ›ã€å‡èšåŠ›ã€åˆ›æ–°åŠ›ï¼Œæå‡æ„Ÿæ©ã€æ•¬ä¸šæƒ…怀，培养积极向上的人生态度。”培è®æ–¹ä¸ºæˆ‘å›é‡èº«å®šåšäº†ä¸€å¥—è®ç»ƒé¡¹ç›®ï¼Œ32个成员分成两组，每组选出队长、队秘，发动集体智慧为本队命名、创作队徽、定队口号，“雪豹”、“野狼”两队成员迅速融冰çƒèº«ï¼Œåœ¨èŠ‚奏欢快的“兔åèˆžâ€ä¸æ‹‰å¼€æ´»åŠ¨åºå¹•!

　　本次拓展培è®å…±è®¾ç½®å…个è®ç»ƒé¡¹ç›®ï¼Œå³ï¼šâ€œæœ‰è½¨åˆ—车”、“穿越电网”、“能量传输”、“破雷阵”、“人椅”、“风雨人生路”。通过完成项目，旨在锻炼教师的决ç–能力、执行能力和协调能力，培养团队意识和合作精神。在活动ä¸ï¼Œå—è®é˜Ÿå‹â€œå¿˜è®°èº«ä»½ã€å¿˜è®°å¹´é¾„、忘记性别”充分发挥集体智慧，快速制定活动方案，有效运用团队资源，充分发扬进取精神，圆满完成了各个项目。活动间隙，基地教练还安排两队做轻松活泼的游戏，让è®ç»ƒæ´»åŠ¨ç¬‘声不æ–，çƒæƒ…高涨，活动在“风雨人生路”项目全体成员激动的泪水ä¸è¾¾åˆ°é«˜æ½®!每次活动完成后教练召集队员交流活动心得，感悟与队友的荣辱与共、亲密无间,进一æ¥æå‡äº†æ´»åŠ¨æ•ˆæžœã€‚

　　14日下午四时，本次拓展è®ç»ƒé¡ºåˆ©å®Œæˆï¼Œå›é•¿ã€æ”¯ä¹¦è®°é™ˆé“慧充分肯定了培è®æ•™å¸ˆåœ¨æ´»åŠ¨ä¸çš„表现，概括总结了本次活动的重要意义，并代表我å›å¯¹è®ç»ƒåŸºåœ°è¡¨ç¤ºæ„Ÿè°¢ã€‚全体教师体验了奉献、协作、勇气带来的成功喜悦的同时，深刻感受到责任、协作、自信、互信的精髓!深深体会到我们的幼儿å›æ˜¯ä¸€ä¸ªå……满朝气、和睦幸福的大家åº!本次拓展活动取得圆满成功!

　　幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会 篇5

　　在户外，å©åä»¬è‡ªç„¶çš„玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。在当今家åºè‚²å„¿æ–¹å¼ä¸Šå˜åœ¨é‡æ™ºè‚²è½»ä½“育、重保育轻锻炼的现象，多数家åºä½åœ¨é«˜æ¥¼ï¼Œç‹¬é—¨ç‹¬æˆ·ï¼Œå› æ¤å¹¼å„¿æˆ·å¤–活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。我å›åœ¨å®žé™…教育工作ä¸ï¼Œæ›´ä¾§é‡äºŽå¼€å±•ä½¿ç”¨æœ‰å½¢çš„运动器械，每天户外体育活动不少于一小时，在体育活动ä¸åŸ¹å…»å¹¼å„¿åšå¼ºå‹‡æ•¢ã€ä¸æ€•å›°éš¾çš„意志品质和主动乐观合作的态度，让幼儿在户外快快乐乐的获得体育锻炼和å¦ä¹ ã€‚

　　鉴于æ¤ï¼Œæˆ‘们就幼儿早操与幼儿户外体育活动ä¸ä½“育器械的运用进行了深入的研究和实践探索：

　　户外活动ä¸åŠ å¼ºå®‰å…¨æ•™è‚²ã€å¢žå¼ºå¹¼å„¿è‡ªæˆ‘保护意识。

　　在给å©åæ›´å¤šè‡ªç”±çš„同时，户外体育活动还要特别注意安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因æ¤ï¼Œåœ¨æ´»åŠ¨å‰è¦å°½å¯èƒ½é¢„计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向å©åäº¤å¾…活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后增减衣服。教师要四处巡回走动，及时纠æ£å¹¼å„¿å±é™©åŠ¨ä½œï¼Œè†å¬å¹¼å„¿äº¤è°ˆã€è¯„价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。

　　注重体育活动场地的卫生条件。

　　在我å›æˆ·å¤–活动已成为一项常规化工作，幼儿每天至少有1小时的户外体育活动，对运动器材、器械要经常检查、修理、保养。对室内活动场地、软垫要定期清洁、消毒，让幼儿有一个安全、卫生的运动环境。这样，幼儿便可以根据自己的兴趣，爱好和能力去自由选择，发展各自的动作及身体素质，从而能轻松、愉快，安全自由地尽情活动。

　　合理安排户外活动形式，提高户外活动的质量，促进幼儿健康发展。

　　本å¦æœŸæˆ‘们将户外活动分为以级部为单位，分段è®ç»ƒçš„形式进行实施。将幼儿早操的编排è®ç»ƒèžåˆåˆ°å¹¼å„¿ä¸€æ—¥æˆ·å¤–活动è®ç»ƒä¹‹ä¸ã€‚

　　首先，确定目标，有目的、有计划地提供器材，为幼儿提供适合其年龄特点的活动器械。在选择器械上我们首先要考虑它的安全性和耐用性。其次，还要考虑趣味性和多变性。经过集体研究最终确定本å¦æœŸæˆ·å¤–活动器械分别是小çï¼šè‡ªåˆ¶æ²™åŒ…ï¼›ä¸çï¼šç¯®çƒï¼›å¤§çï¼šè·³ç»³ã€‚小çæ²™åŒ…，既不能太大又不能太小，对å©åä»¬æ¥è¯´è¦èƒ½æŠ±åœ¨æ€€é‡Œï¼Œè€Œä¸”填充物要用棉花、碎布之类，以免对å©åèº«ä½“造成伤害。ä¸çç¯®çƒï¼Œæœ‰å¤§å°ä¹‹åˆ†ï¼Œæ—¢ä¸èƒ½å¤ªå¤§å¤ªæ²‰ï¼Œè¿™æ ·å©åæ‹èµ·æ¥ä¼šå¾ˆè´¹åŠ²ï¼Œåˆä¸èƒ½å¤ªå°å¤ªè½»ï¼Œå©åä¼šæ‹ä¸èµ·æ¥ã€‚大çè·³ç»³ï¼Œé•¿åº¦ä¸€å®šè¦é€‚宜，软硬度要适ä¸ï¼Œè¿™æ ·å©åä»¬æ‰ä¼šç”¨çš„顺手。

　　确定好器械之后，我们把主场地进行了划分，周二、五为大çæ´»åŠ¨æ—¶é—´ï¼›å‘¨ä¸€ã€å››ä¸ºä¸çæ´»åŠ¨æ—¶é—´ï¼›å°çæ´»åŠ¨æ—¶é—´ä¸ºå‘¨ä¸‰ã€‚

　　我们将主场地è®ç»ƒåˆ†ä¸ºä¸¤éƒ¨åˆ†ï¼šç¬¬ä¸€éƒ¨åˆ†æ˜¯ç”±å„级部老师轮流在场地内对全级部幼儿进行主器械的动作è®ç»ƒã€‚这样既锻炼了老师们驾é©ç»„织大型活动的能力，也增加了å©åä»¬å¯¹æž¯ç‡¥å•ä¸€åŠ¨ä½œå¦ä¹ çš„兴趣。通过实践è®ç»ƒæžå¤§åœ°æ¿€å‘幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投ç‰åŸºæœ¬è¿åŠ¨èƒ½åŠ›çš„发展。

　　第二部分è®ç»ƒå°±æ˜¯æˆ·å¤–体育游戏活动的开发。

　　首先，老师们根据目标选择，尊重幼儿的个体差异，挖掘活动器械的功能性和可变性，反复钻研一物多玩，通过丰富的户外体育游戏，来激发幼儿的锻炼兴趣，增强了幼儿在体育活动ä¸çš„主动参与性。例如周目标为练习幼儿的平衡性，教师们就会提前一周组织教研，挖掘本器械在完成平衡è®ç»ƒçš„游戏内容。选择内容有托球走；头顶沙包；送绳宝宝回家，过平衡木、绕障碍跑、赶小猪ç‰ç‰ï¼Œé€šè¿‡ç§‘å¦åˆç†ã€ç³»ç»Ÿçš„安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。

　　通过教师们的精心选择，一个个适合不同年龄幼儿特点的体育游戏活动受到了å©åä»¬çš„喜爱。如：小蛇出洞、穿过封锁线、赶小羊ç‰ã€‚这些游戏比较质朴、活泼，这样的游戏活动我们每天都会开展，同时我们还会根据主题的内容再挖掘生成一些新的体育游戏内容。

　　因æ¤ï¼Œæˆ‘们的观点就是因地制宜，拓展最实用的户外体育活动，将体育器械合理的融入到户外游戏活动ä¸ï¼Œåœ¨è¿åŠ¨ä¸åŸ¹å…»å¹¼å„¿çš„综合素质，在游戏ä¸å‘展幼儿的思维灵敏性，促进幼儿的全面发展。我们的目标是在不久的将来，å©åä»¬ä¸å—ççº§å±€é™è‡ªç”±é€‰æ‹©å–œæ¬¢çš„游戏，老师们也只需在负责的游戏场地ç‰å€™å©åä»¬çš„到来。可以预设活动之初的混乱是有的，相信经过老师们的一次次改进和共同努力，定会给å©åä»¬ä¸€ä¸ªè‡ªç”±çš„“超级空间”我们期待着……

　　幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会 篇6

　　一、因地制宜，为å©ååˆ›è®¾è‰¯å¥½çš„运动环境。

　　幼儿å›æ˜¯å©åç”Ÿæ´»çš„小乐å›ï¼Œä¸ºè®©å©åä»¬çš„生活更精彩，户外活动必须保证。首先，根据幼儿å›æˆ·å¤–活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器械、材料必须多样化，才能激发å©åçš„兴趣，满足å©åçš„实际需要。例如：我们利用废旧纸箱做好了“坦克兵”，å©åä»¬ç‰¹åˆ«å–œæ¬¢ï¼Œè€Œä¸”锻炼了幼儿爬的能力。不一会儿大家又将它变成了捉迷藏的好工具，顿时场地上充满了å©åä»¬çš„欢笑声。看来器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分体会å©åä»¬çš„主动性，而这些恰恰靠的是老师们的聪明才智和对幼儿的æ£ç¡®å¼•å¯¼ã€‚

　　其次，可以适当添置民间游戏的器械。我们为å©åä»¬çš„户外运动准备了许多的民间自制材料：小木马、铁环、跳竹竿、摘果åç‰â€¦â€¦åŒæ—¶æ ¹æ®ä¸åŒå¹´é¾„段å©åçš„需要，利用废旧物品自制了不同功能的活动器械。如：小çå©åå–œæ¬¢è‰²å½©é²œè‰³ã€å¯çˆ±çš„玩具材料。我们为他们设计了乌龟壳、阳光隧道ç‰ã€‚ä¸ã€å¤§çå©åå¥½å¥‡å¿ƒé‡ï¼Œå–œæ¬¢æ–°å¥‡ã€åˆºæ¿€çš„游戏活动。我们用报纸制作投掷的åå¼¹ã€ç”¨å¥¶ç²‰ç½åšäº†å°æŽ¨è½¦ã€å–å®Œé…¸å¥¶çš„瓶åä¹Ÿæ´¾ä¸Šç”¨åœºäº†â€¦â€¦

　　再次，因地制宜，创设有趣的游戏情景。操场的的大树也成了å©åä»¬çš„游乐设施，大ççš„å©åæ¯”赛攀梯摘果å;还有的挑着水桶、推着独轮车，运送着稻草，忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏，也不理谁摘的果åå¤šï¼Œè¿™äº›è´´è¿‘生活的活动是让å©åäº«å—户外活动的快乐过程。当游戏设施与周围环境相融合时，å©åä»¬ä¼šä»¥æ›´è‡ªç„¶æ›´æ”¾æ¾çš„状态投入到游戏ä¸ã€‚

　　二、角色扮演，增加对体育活动的兴趣

　　开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏。这种游戏类型可以激发幼儿对体育活动的兴趣，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。如：我们开展的运动稻草比赛，在活动前我们给å©åä»¬è¿›è¡Œäº†ä¹”装打扮-——戴上草帽，拿上镰刀，å›é‡Œçš„稻草地是他们的目的地，游戏目的是让å©åä»¬ç»ƒä¹ ç¿»ã€å‰²ã€æ†ã€æ¬ã€è¿çš„动作以及耐心。整个游戏ä¸ï¼Œå©åä»¬åŠ¨ä½œæœ‰æ¨¡æœ‰æ ·ï¼Œæœ‰çš„还把在日常生活ä¸çœ‹åˆ°çš„成人的动作也用上了，有的å©åç›¸äº’寻找伙伴，大家一起来帮忙，å©åå¯¹æ´»åŠ¨å½¢å¼ã€è¿‡ç¨‹å¾ˆæ„Ÿå…´è¶£ã€‚通过游戏不仅有助于å©åå½¢æˆå…‹æœå›°éš¾ã€è‡ªå·±æƒ³åŠžæ³•è§£å†³é—®é¢˜çš„能力，更有助于增强他们的团结友爱和集体荣誉感。

　　三、因人而异，引导å©åå¿«ä¹æ¸¸æˆ

　　教师应站在å©åçš„立场上，透过å©åçš„行动去把握他们的内心，理解å©åç‹¬ç‰¹çš„感受方式，同时在整个游戏活动ä¸ï¼Œæ•™å¸ˆæ‰®æ¼”的角色不仅是引导者而且更重要的是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的、或动作发展较为缓慢的å©åï¼Œåº”该鼓励或请其他幼儿带动他们一起活动，而不是去å¤ç«‹ä»–们，对于需要帮助的å©åï¼Œå¯ä»¥è¿›è¡Œé€‚当的指导，而不是全部包办。

　　例如：å©ååœ¨å¹³è¡¡æ´»åŠ¨ä¸ï¼Œæˆ‘们把梅花桩之间的间隔设计得有宽、有窄，能力强的å©åå¯ä»¥åœ¨å®½çš„地方一跨而过，能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个å©åéƒ½èƒ½å…‹æœè‡ªå·±å¿ƒé‡Œçš„障碍，从而增强他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让水平高低的å©åå„有选择，同时又照顾到不同水平的å©åï¼Œèµ·åˆ°äº†ççº§çš„均衡发展，达到了活动的最佳效果。

　　四、自由活动，给å©åæ›´å¤šçš„探索

　　在户外自由活动ä¸ï¼Œè€å¸ˆé™¤äº†æœ‰æ„è¯†åœ°ç»„织一些游戏活动外，还应给å©åä¸€äº›è‡ªç”±æ´»åŠ¨çš„时间与空间。如组织幼儿自由活动时,可以与其他年龄段其他ççº§çš„幼儿一起玩,从而打破了年龄、ççº§çš„界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使å©ååœ¨æ´»åŠ¨ä¸ç›¸äº’影响，共同进æ¥ã€‚老师在å©åä»¬æ´»åŠ¨æ—¶è¦è®¤çœŸå…³æ³¨å©åçš„情感、态度、积极性，既要引导又不要干预过多。也可让å©åæ ¹æ®è‡ªå·±çš„爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让å©ååœ¨å¿«ä¹ï¼Œæœ‰è¶£çš„环境ä¸è¿›è¡Œä¸Žäººäº¤æµå’Œåˆ†äº«è‡ªå·±çš„快乐。使儿童真æ£æˆä¸ºæ´»åŠ¨çš„主人。让å©åæ›´å¥½çš„去实践和探索。同时老师应做好相应的活动记录，并回çåŠæ—¶åšå¥½æ€»ç»“工作。

　　总之，我们应该做个有心人，使å©åä»Žç‹å°çš„空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快ç‰ä¼˜åŠ¿ï¼Œå©åå°±èƒ½åœ¨ç§¯æžä¸»åŠ¨çš„活动ä¸å¾—到全面发展。

　　我们在自己的实际教育教å¦å·¥ä½œä¸ï¼Œè¦å¦ä¼šä¸æ–反思，以æ£ç¡®çš„教育观念和行为去引导每一位å©åï¼Œå’Œå¯çˆ±çš„å©åä»¬åŒæˆé•¿ï¼Œå…±å‘展!

　　幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会 篇7

　　我å›è¿™æ¬¡çš„亲åæ´»åŠ¨è¿›è¡Œçš„很顺利，计划很久的亲åæ´»åŠ¨æ•ˆæžœå¾ˆå¥½ï¼Œè¿™æ¬¡çš„活动是å©åè·Ÿå®¶é•¿ä»¬ä¿ƒè¿›æ„Ÿæƒ…的活动，平时或许会有部分的家长会跟å©åä»¬ç¼ºä¹äº¤æµè¿™ä¸€æ¬¡æ˜¯å¥½æœºä¼šï¼Œæˆ·å¤–爬山活动，这次å©åä»¬æœ‰å’Œæ¯äº²ä¸€é½çš„，也有和父亲一齐的，每一个家长都按时参加了活动，这次亲åæ´»åŠ¨çš„意义就是让å©åä»¬æ‡‚得坚持不懈，在一个就是促进亲åä¹‹é—´çš„感情，期间也有一些小游戏，让活动不是那么枯燥乏味，一天的时间下来家长们对这次户外活动表示满意，这也是活动的收获，为å©åè·Ÿå®¶é•¿åˆ›é€ è¿™ä¹ˆä¸€ä¸ªæœºä¼šæˆ‘也感觉很有成就。

　　活动是需要å©åä»¬é…åˆçš„，全ççš„å©åä»¬éƒ½æ¯”较配合，部分的å©åè¿˜æ˜¯æœ‰æŠ—拒的需要加以沟通，这次户外活动由李教师带头，组织一切的活动事物，包括活动的游戏什么的，活动在附近一处景点爬山，因为是爬山这次爬山是不允许家长背å©åçš„，主要是让å©åå¦ä¼šåšæŒï¼Œå½“天的天气不是很çƒï¼Œçˆ¬å±±ä¹Ÿå¾ˆé€‚合，开始的时候还有，å©åä»¬ç›¸äº’嬉闹，时间一久了就出现了å©ååšæŒä¸ä½ï¼Œæ¬£æ…°çš„是大家都在鼓励他们，å©åä»¬çš„团结意识很强，一有人说不行了就给予帮忙，还有家长，借助了这次活动跟å©åä»¬çš„关系进了一æ¥ï¼Œå¤§å®¶éƒ½åœ¨è¿™ä¹ˆä¸€ä¸ªè¿‡ç¨‹ä¸åŠ æ·±äº†äº¤æµã€‚

　　在爬山的过程ä¸ä¹Ÿæœ‰ä¸€äº›æ¸¸æˆï¼Œå°±æ˜¯å©åè·Ÿå®¶é•¿ä¸€é½è·‘，谁先到了指定的地点就赢，当然也是有奖励的这是为了让å©åä»¬æœ‰åŠ¨åŠ›ï¼Œæ¸¸æˆçš„前提就是å©åè·Ÿå®¶é•¿è¦åŒæ—¶åˆ°æŒ‡å®šåœ°ç‚¹ï¼Œä¸è®¸å¸®å¿™å©åï¼Œè¿™ä¸ªè¿‡ç¨‹æ¯”较就，ä¸é€”也会有å©ååšæŒä¸ä½ï¼Œå®¶é•¿ä»¬ä¸€å‘在鼓励，为自我的海珠打气，很是配合活动，活动的进程很顺利，让我意外的是xx小朋友全程都在坚持，没有说到放弃，还有一部分向xx小朋友的都在不æ–的坚持，一向到了山顶终点的时候，才松懈下来。

　　这次活动对于å©åä»¬æ¥è®²æ˜¯ä¸€æ¬¡èº«å¿ƒçš„锻炼，对于家长们来讲也看到了自我å©åä»¬è¿™ç§åšæŒä¸æ‡ˆçš„精神，整个过程ä¸å©åä»¬è·Ÿè‡ªæˆ‘的家长在紧密交流，虽然活动是比较成功的，还有部分的小朋友表现十分好，这也让其它的小朋友有了å¦ä¹ çš„榜样，自我心里也有了不服输的精神，这次的活动不足之处就是在时间没有安排的到位，本来计划着午时四点结束，因为在活动过程ä¸ä¸€äº›äº‹æƒ…没有意料到，午时五点多才结束，时间上还是有待改善，结束之后大家对这次的活动还是表示满意的，让我们这次ç–划活动的教师还是挺欣慰的，部分的家长表示还期望有下一次。

　　幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会 篇8

　　这是本人第一次拓展培è®ï¼Œä»¥å‰æˆ‘对拓展è®ç»ƒå¹¶ä¸æ˜¯å¾ˆæ¸…楚，通过教练介绍，我才明白原来这种è®ç»ƒæ˜¯ä¸€ç§è€ƒéªŒäººçš„意志和智慧，挖掘人的潜能，培养团队协作精神的运动，但其又不完全属于体育运动的范畴。由于时间有限，我们参加的项目并不很多，但是æ£æ˜¯è¿™å‡ é¡¹æ´»åŠ¨ï¼Œè®©æˆ‘体会到了团队合作的重要性。可以说应该是从各个方面都收获多多的。

　　培è®ç¬¬ä¸€å¤©ä¸Šåˆï¼Œæˆ‘们全体å¦å‘˜åœ¨èŽ±ç‰¹é…’店的培è®å®¤é‡Œï¼Œè†å¬äº†åŸºåœ°è€å¸ˆå¯¹ç›¸å…³æƒ…况的简要说明以及对æ¤æ¬¡æ´»åŠ¨çš„期望，我们就开始了培è®å‰çš„çƒèº«ã€‚çƒèº«çš„内容是分小组，给所在的小组命名、设计口号、队徽、创作队æŒã€‚我们小组估计有许多素食分åï¼Œæ‰€ä»¥æŠŠè‡ªå·±å‘½åä¸ºâ€œè”¬èœé˜Ÿâ€ï¼Œå…¶ä»–的小组的名å—也很不错，“长江七号”、“金刚队”，大家的昵称就直接写在胸前，那个时候才发现，其实平时看上去呆呆板板的人，昵称取的倒是挺幽默的。

　　印象ä¸æœ€æ·±åˆ»çš„项目是“拼七巧板”，这个项目把我们分成7个小组，在7个小组ä¸æœ‰ä¸€ä¸ªç»„为指挥组，在其指挥下，各小组首先要完成自己拼图的任务，还要完成整个大组的任务（同时也是分值最重的任务）。然而，由于我们在一开始就没有进行良好的沟通交流，指挥组也由于理解上的差次没有进行任务指挥，各小组各自为政，队长没有发挥领导职能，大家你一言我一è¯ï¼ŒçŽ°åœºä¸€ç‰‡æ··ä¹±ï¼Œæˆ‘们的一位队员甚至开始情绪激动，虽然最后我们稍有头绪，可惜时间已然不够，任务以失败告终。这个任务不仅要考虑领导的合理指挥调配，还有各组相互配合与沟通。很可惜，一开始，我们的方向就错了。

　　还有比如“蛟龙出海”“绝对信任”“翻越毕业墙”ç‰ä»»åŠ¡éƒ½ç»™äº†æˆ‘不少的启发和认识，这次拓展è®ç»ƒç»™æˆ‘留下的印象极深，得到的知识与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：

　　1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。在做集体拓展项目时，每个人开始尚能听着队长安排，仅说些意见，时间稍长，便按耐不住，跳将出来，指挥一下，影响了其他同志才智的发挥，也造成了局面的混乱。

　　2、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。

　　3、应å¦ä¼šé‡åˆ°é—®é¢˜æ¢ä½æ€è€ƒã€‚在工作ä¸ï¼Œä¸è¦ä¸ºè¡¨é¢çš„现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判æ–，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。

　　4、从失败ä¸æˆ‘们也得到教è®å’Œå¯ç¤ºï¼šåœ¨å·¥ä½œä¸ï¼Œå„单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。

　　5、作为部门负责人，要看到差异，容纳差异，协调差异，利用差异，在差异ä¸å–é•¿è¡¥çŸï¼Œåœ¨å·®å¼‚ä¸å¡‘造一个完美的集体、完美的团队。这是我从老师的讲解里领会的一种精神。

　　拓展è®ç»ƒçš„过程ä¸ï¼Œæˆ‘得到的收获超出了以往阅读书籍获取的间接经验和总结。它改变了我通常的思维模式，实现了超越自我，认识到了团队的巨大力量，也领悟了创新的重要意义。也努力在以后的工作ä¸ï¼ŒæŠŠå›¢é˜Ÿåˆä½œçš„精神发挥得更加淋漓尽致。

　　幼儿å›æˆ·å¤–游戏活动培è®å¿ƒå¾—体会 篇9

　　为了丰富幼儿体育活动，10月16日，锦州路幼儿å›ç‰¹é‚€äº¿ç«¥åŸ¹è®éƒ¨çš„李老师来å›ä¸ºè€å¸ˆä»¬åšå…³äºŽâ€œåŒºåŸŸä½“育活动”的专项培è®ï¼Œå…¨ä½“教师共同参加å¦ä¹ ï¼Œæ”¶åˆ°è‰¯å¥½çš„效果。

　　幼儿体育活动是幼儿å›æ•™è‚²çš„重要组成部分，它对于增强幼儿体质、增进幼儿健康具有重要的意义。《3-6岁儿童å¦ä¹ ä¸Žå‘展指南》ä¸æ˜Žç¡®æŒ‡å‡ºâ€œè¦å¼€å±•ä¸°å¯Œå¤šæ ·ã€é€‚合幼儿年龄特点的'各种身体活动”。

　　李老师以丰富的案例为依托，从区域体育活动的价值、组织类型ç‰æ–¹é¢ï¼Œä¸ºè€å¸ˆä»¬è¿›è¡Œäº†è¶£å‘³æ€§çš„培è®ï¼Œå¹¶é‡ç‚¹è§£æžäº†å¾ªçŽ¯å¼åŒºåŸŸæ´»åŠ¨çš„形式及如何组织。又在æ¤åŸºç¡€ä¸Šï¼Œå¸¦é¢†è€å¸ˆä»¬åˆ†ç»„进行研讨、设计循环式区域活动。从材料选取、场地布置ç‰æ–¹é¢ï¼Œå†ç»“合“亿童户外游戏区”材料，通过实践操作，进一æ¥è®©è€å¸ˆä»¬äº†è§£å¾ªçŽ¯å¼åŒºåŸŸæ´»åŠ¨ã€‚

《幼儿园户外?...》相关文档：

幼儿园司马光砸缸教案09-01

幼儿园听课心得感悟范文10篇09-01

幼儿园听课讲座心得体会五篇09-01

幼儿园音乐教案优秀10篇09-02

幼儿园音乐活动教案(集合15篇)09-02

幼儿园音乐活动教案模板锦集7篇09-02

幼儿园音乐教案模板8篇09-02

幼儿园音乐教育教案优秀7篇09-02

幼儿园实用音乐教案模板(7篇)09-02

幼儿园安全主题活动方案(7篇)09-02