小学音乐四年级下册第七单元《山谷静悄悄》教案

时间:23-11-09 网友

小学音乐四年级下册第七单元《山谷静悄悄》教案

学 科

音乐

单 元

第七单元

备课者

课 型

唱歌综合

课 题

《山谷静悄悄》

执教者及时间

学习

要点

分析歌曲与歌曲的表现设计

学习

目标

1、在音乐创编中唤起学生的音乐想象,抒发对祖国大好河山的赞美之情及激发学生热爱大自然之情。

2、学唱歌曲《山谷静悄悄》,通过学习能用轻柔、优美的歌声描绘宁静、美丽的山谷风光。

3、让学生在实践中感知力度记号“ P、PP 、>”, 培养学生自主地对歌曲艺术处理的能力。

探究

问题

分析《羊肠小道》的音乐结构

应用

作业

作业练习

有感情、有强弱的表现音乐

实践应用

和声训练

学习

重难点

1、让学生掌握力度记号“P、PP、>” 和运用。

2、有感情的演唱歌曲。

教学过程

二次备课

学生活动

教师活动

活动一:感受意境

1、聆听音乐,思考音乐中你听到了什么?

活动二:山谷回声

1、和山谷打来个招呼!

练习:生组1:5 3 | 1 - |…… 组2:5 3 | 1 - |…… 组3:5 3 | 1 - |……

山 谷 好 山 谷 好 山 谷 好

出示:MP P PP 三种不同的力度来表现回声的效果。

2、模唱

P

0 3 1 1 5 (0 1 ︱ 5 0 ) 5 3 3 1 (0 3 ︱ 1 0 )

叮咚 叮咚 叮咚 叮咚

PP

6 5 - ︱ 5 0 5 1 0 ︱

叮 咚 叮 咚

3、分组表现叮咚声——连起来跟钢琴唱唱

低处的叮咚声前——有一个停顿

减弱的叮咚声——唱3拍

请同学们帮老师听听后半句是什么?

师弹琴,学生听选。

活动三:山谷歌声

1、把刚才看到的三个景色用歌声来表现一下,试唱歌曲。

2、唱旋律、唱歌词、律动

3 3 3 5 4 3 2 2 ︱ 2 4 3 2 6 - ︱5 7 2 4 3 2 ︱1 - - - ︱

地质 队 叔 叔的 小 铁 锤 敲得 山谷 叮 咚 叫。

3、用歌声唱出这一劳动美景吧!

(课件出示)

4、随音乐演唱全曲

活动四:山谷交响

1、交流说说(例如:回声、树叶或风沙沙声、蛙叫声、鸟叫声、泉水声等等)

2、(1)分3组配合练习: 滴答声组、沙沙声组——布谷声组

——呱声老师——充满声全体

(2)让泉水的叮咚声一直在我们的歌声中流淌!

例:山 谷 里 - 静 悄 悄 -

1 5 1 5 3 1 3 1

叮咚 叮咚 叮咚 叮咚

(3)让山谷里的声音都加入到我们的歌中吧!(出示编创谱)

随音乐伴奏,表演唱

活动五、结束部分

愉快的山谷之旅就要结束了,让我们把优美的歌声留在山谷中,带着大自然送我们的天籁之音轻声地走出教室。

活动一:

1、情境创设:

师:首先我想请大家闭上眼睛感受这段音乐。(播放音乐《流水鸟鸣》)

2、导入

师:让这动听的流水声和鸟鸣声把我们带进幽静的山谷去吧!

活动二:

1、回声(课件出示)

2、叮咚声

(1)走进山谷还有清脆的泉水声,请听!(播放叮咚音乐)

(2)这些叮咚声是从一个地方发出来的吗?(再听)

(3)师:是山谷不同地方发出的声音

有低处的:叮咚叮咚 有高处的:叮咚叮咚

高处低处的泉水汇聚后流向远方:叮咚 叮咚

3、对话声

师:接着走去,山谷中还传来了阵阵对话声。(出示对话——进行练习)

提示:老师只听清了前半句

师:这些对话听着有些凌乱,让我们把它连成一段优美的旋律吧?

(出示A部旋律)(视唱)

活动三:

1、播全曲音乐《山谷静悄悄》)

(出示课件)三幅图,三段歌词

2、师:山谷里还有一个劳动美景呢!(出示图)

(再出示课件——)

师:原来是地质队叔叔在野外考察时敲出的铁锤声。

3、出示曲谱

0 3 1 1 5 0 ︱ 0 5 3 3 1 0 ︱ 0 6 5 - ︱ 5 0 5 1 0 ︱

3 0 1 0 5 - ︱ 5 0 3 0 1 - ︱ 6 .6 4 6 ︱ 5 - - - ︱

山 谷 里, 静 悄 悄, 谁 在 把 鼓 敲?

3 3 3 5 4 3 2 2 ︱ 2 4 3 2 6 - ︱5 7 2 4 3 2 ︱ 1 - - - ︱

地质 队 叔 叔的 小 铁 锤, 敲得 山谷 叮 咚 叫。

P

0 3 1 1 5 (0 1 ︱ 5 0 ) 5 3 3 1 (0 3 ︱1 0 )

叮咚 叮咚 叮咚 叮咚

PP

6 5 - ︱ 5 0 5 1 0 ︱

叮 咚 叮 咚

4、师:把我们在山谷中看到的和听到的都表现在歌声中吧!(课件出示全谱)

活动四:

1、提问:山谷里除了我们刚才听到的声音,还会有很多美妙声音呢?

2、我们让它们一起来唱一曲山谷交响曲吧!

P

0 3 1 1 5 (0 1︱5 0 ) 5 3 3 1 (0 3︱1 0 )

呱 滴答 滴答 布 谷 滴答 滴答 布 谷

沙沙 沙沙 沙沙 沙沙

PP

6 5 - ︱ 5 0 5 1 0 ︱

充 满 欢 乐

活动五:

(音乐播放《流水鸟鸣》)

板书

设计

教学

后记

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