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三年级作文介绍自己去过的地方

时间：22-10-05 网友

三年级作文介绍自己去过的地方

篇一：三年级(上)五单元作文指导——如是说自己去过的地方

[三年级（上）五单元作文指导——介绍自己去过的政府机构]

三年级上册第五组课文，是围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，三年级（上）五单元作文指导——介绍自己去过的地方。读书这几篇写景类的文章，不仅让学生在阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情，并不需要引导学生学习学习作者观察和表达的方法。通过本子系统的学习，学生家长让学生初步掌握写景类文章的写作技巧。

《美丽的小兴安岭》第一自然段概括叙述了小兴安岭的特点——绿色的海洋。第二——五自然段按春夏秋冬的顺序分别具体叙述了小兴安岭的四季景色；第六自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。课文的语言生动、形象、贴切地运用比喻、拟人等修辞方法，并使文章充满感染力。学习完本课，首先让学生成功进行仿写。所写家乡的一处景物，从学生最熟悉的校园写起，指导学生写《美丽的实验小学》

一、逛逛精美超市谈谈收获读读记记进行语言字词内化

····精美超市

粉红粉红的桃花怒放盛开娇嫩微笑的花朵醉人的笑容芳香雪白雪白的散发着浓郁的清香一簇簇密密层层绿油油金灿灿挂满枝头苍翠挺拔依然顽强勇敢的战士威武枝繁叶茂飘出一阵香味漂亮的花快乐地成长阵阵着四季常青

1）秋天，木瓜树结果了，一时间，清香溢满了校园，深深吸一口气，啊，真香！2）金灿灿的木瓜像阿宝一群调皮的小精灵在树上快乐地成长着，自我介绍《三年级（上）五单元作文指导——介绍自己去过的丘陵地区》。

(3)那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来免费入场观赏自己的艳丽丰姿呢！

（4）一株桃树，托起一团花瓣，像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红。

（5）春天，花园里的花儿都被春风唤醒了，真美！有昂立枝头，有一簇簇地挤在一起的，它们真是千姿百态，像是在竞赛似的，谁也不肯让谁。其中，最好看要数（·），还引来了（·）

（6）在我们学校有一座无污染的凉棚——葡萄架。

（7）正是炎热的夏天，葡萄架长得非常茂盛，绿油油的叶子像手掌一样，密密麻麻地挤在一起，不留一点儿空隙。

（8）飘出阵阵香味，招来一群群小蜜蜂。你看，那些小蜜蜂，嗡嗡地飞落在花朵里，用头一会儿的工夫，身上沾满了花粉。小蜜蜂飞走了，好像在说：“（·）”

（9）一串串核桃都长熟了，仿佛象串连在一起的长瓣珍珠亮晶晶的，可美了！

10）我很喜欢松树，松树苍翠挺拔。

（11）冬天到了，寒风呼啸，大雪纷飞，它迎着风，顶着雪，顽强地站立着，无论风吹雨打，它都毫不畏惧。

（12）它虽然不开美丽的鲜花，但是它四季常青，更让人难忘

13）“早春绛红芽，校园它美化。”（石楠）

二、一起制定写作提纲

写作提纲：（1段）：简单一两句话总写学校的美和喜爱。（2段）写春天：学校花园的美和喜爱；（3段）写夏天：葡萄架的美、小葫芦的可爱，以及走在葡萄架下所的感受；（4段）写秋天：写出木瓜颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（5段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己内心的感情；（6段）：贴切总写学校的美和喜爱。

篇二：三年级第三单元作文《我去过的地方》

【作文题目】这次习作以“我去过的地方”为题，也可以自己命题，如：一个让我难忘的地方、美丽的桂林、故乡的果园等。

【写作要求】按照一定的顺序，抓住其中1、2个最赚足人的景点，重点描写，写出自己的真实感受，抒发自己的感情。

【写作指导】

1、抓住特点。只要我们抓住景物的特点来描写，就能把自己描写的景物写具体。比如花：有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水：有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”，我们要仔细观察所写景物最具代表性的特点。

2、发挥想象。写景的文章最重要的是把景物自然风景描写的栩栩如生，在描写的整个过程中我们要发挥想象，由眼前的事物联想到与之特点相关的事物，运用比喻、拟人的句子进行描写，这样就更能突出事物的鲜明特点。

3、有顺序的描写。写自己郊游过的地方，可以按照游览的第一行，移步换景；也可以按照方位顺序描绘，由远到近；也可先写景物的静态，再写景物的动态；还可以通过风景的一年四季的描写来展示它的美丽，如夕阳西下的顺序。【提纲提示】首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。

中央段：一个景点一个描摹景点具体描写，抓住最好看的地方重点描写。

结尾：自然收尾或以抒发情感结尾。

【经典词汇】描写四季景色的四字词语

春天：春光明媚万紫千红春暖花开百花盛开百花齐放

万象更新鸟语花香和风细雨海棠拂面欣欣向荣

夏天：烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓绿树成荫

枝繁叶茂烈日当空电闪雷鸣鸟语蝉鸣百花争艳

秋天：秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放果实累累

瓜果飘香满山红叶秋风过耳秋雨绵绵平分秋色

冬天：天寒地冻瑞雪纷飞冰天雪地漫天飞雪白雪茫茫

滴水成冰寒气逼人冰封雪盖秋收冬藏寒风刺骨

【语段欣赏】

1、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，转化成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的。

2、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的??真是百花争艳，五彩缤纷。

3、天气渐渐地天热了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树榕树老公温暖的怀抱，轻轻地从树上飞舞下来，飞落到草地、小河、庄稼上。小草们也脱去了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。在这个到处都也是一片黄澄澄的景象中，各种小花似乎睡了，个个低着脑袋。

4、秋天，稻谷熟了，金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。你看那一望无际的荒地，稻浪滚滚，一片金黄，像金色的海洋。秋风吹来，摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。

5、清晨，窗外一片春意盎然。我情不自禁地漫步下楼。榕树已长出像了新芽，残花附着在上边晶莹剔透，美极了。大的，小的，将落的，正落的，如一个个调皮的小精灵，用力拍一下树干，唰~，无数的湿处缤纷落下，我瞧得眼花缭乱。

【范文赏析】

我去过的地方

听说，在武汉市江夏区有一座风景秀丽的山——八分山。“五一”的时候，玩乐我们全家乘车到八分山去游玩。

那是个风和日丽的日子，经过六个小时的行程，我们来到八分北麓，

仰望天空，天空很蓝很蓝，白云在悠闲地戏水。放眼望去，只见八分山像数条绿色的巨龙腾空而起，连绵的群山像绿色的屏障包围着它。沿着一条浅坑的山路，我们就开始爬山。林中很安静，偶尔传来小鸟清脆清脆的歌声。一路上有许多光滑的石头，石头上才长满了碧绿的青苔，一不小心就会射箭，还每每有几只恐怖的小虫爬来爬去，令我感到很害怕。最后我们终于来到麒麟山，忽然一座雄伟的大雄宝殿矗立在山顶，向山下望去，美丽的景色开至，漫山遍野都是郁郁葱葱的树木。这碧绿的山，湛蓝的天空，洁白的云朵组成了一幅迷人的画面

雅鱼山真是一个风景秀丽的地方，不信，你也去玩一玩。

美丽的实验小学

我们的学校非常美丽，我钟爱我们的学校。

春天，学校花园里的花全都开了。有白玉兰、百日红、桃花、石楠等。其中最美的要数桃花了。桃树上的桃花一朵紧挨着如意一朵粉红粉红的,真美呀！石楠非常罕见，但我们学校却有一株。它开著可爱的红芽芽，真好看。小朋友还给它编了首小诗呢，叫“早春绛红芽，校园它美化。”看见美丽的窄小花朵，我可真开心呀！

夏天，葡萄架上用长满了叶子，像一个个绿色的小手掌一样。葡萄青青的，像样板的珍珠一样，挂满枝头，只要我一看见它，我就流口水。我真想尝尝它的味道，吃一串也可以呀，可惜葡萄还未成熟。葡萄架下还挂着一个个小葫芦，每天下午放学的时候，我们都可以认出它们，它们好像在说：“小朋友再见！”我真想摘走一个呀！

秋天到了，秋风吹来，木瓜树上的木瓜成熟了。一时间，清香溢满校园，深吸一口气，真香！最后木瓜收获了。我们班领了一包木瓜。训导主任让我们看了看，问了问，摸了摸。木瓜是黄色的，摸起来滑滑的，舒服极了！最后老师当奖品发给了大家。可惜没有我的，我真想让发给体育老师发给我一个呀。

冬天来了，寒风凛冽、大雪纷飞。别的树的叶子都掉光了，在寒风中呻吟着，苦熬着。你看我们学校大松树，雪压、风吹，她不屑一顾，昂首挺胸，依然高高耸立着。她似乎在说：“哼，风霜雨雪我见得多了。别忘了，我是松树！”松树还很像一位高大的勇士保护着我们。我喜欢她的金黄与高大，更喜欢她那不畏风霜严寒的姿态。我以后会愈加尊敬和爱护她了。

我们的补习学校动人是一座美丽的大花园，我喜爱我们的学校。

篇三：小学三年级上册作文(6)“自己去过的地方”指导教案

小学三年级上册课文（6）“自己去过的地方”指导教案

风景如画的农村

夏天到了,外婆带着我到风景如画的世外桃源乡村去游玩。

我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座非常高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们挥手致意。（略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝。）

池塘里盛开着星星点点一朵朵美丽的牡丹花，荷花的花瓣围着荷塘一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，萼片顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在独自，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是锁住锁的绿伞似的荷叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。（“潜”、“躲”把幽默诙谐小鸭子那逗人的情形表现得惟妙惟肖。）

走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的所绘，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这风景美景之中。

【名师点评】

小作者抓住了池塘这一处景物进行细致地观察，然后有静有动、动静结合地进行了精彩的描述。在写荷花形状、颜色时，描写细致；在写含苞欲放的荷花时，作者形象采用寓言的写作方法形象地描述了它的样子。

【习作要求】我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海；有辽阔的草原、茂密的森林；有宁静的山村、繁荣的都市??祖国的东南西北，处处都有迷人的景色，向同学介绍自己去过的地方后，就开始写一写。这个地方怎么吸引女孩子？使自己别人读了也对这个地方感兴趣。

【方法索引】

1、可以写什么？（通过口语交际交谈乡村婚姻生活生活和田园景物，在此基础上，把上去自己最想写的内容写下来，可以所写自己经历的、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和体会。）山川名胜

旅游景点

2、怎么写？（深入农村，感受生活，运用本曼妙单元积累的优美词句。做到语言质朴、笔墨细腻、层次清晰、情感真挚。）方法提示：

注意顺序，做到言之有序。

抓住特点，做到说写具体。

仔细观察，做到言之有物。

展开想象，运用比喻夸张。