我去过的一处风景优美的地方作文
篇一：风景优美的地方作文
【风景优美的地方的作文300字一：九江】
九江是个风景优美的地方。九江有很多名胜古迹和闻名景点，其中，我最喜欢的地方，要数九江市区的甘棠湖了。
清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞。太阳出来后，一道道阳光映在湖水里，湖面上波光粼粼;一条条游船在湖里游来游去，湖水划出一道道波痕。湖边一排排大树把湖给包围起来了。特别是春天和夏天，随风飘动的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每当夜幕降临的时候，湖四周的路灯、景观灯、彩灯、霓虹灯等一齐亮起来，五光十色，此时的湖水和湖中的游船、亭子、桥，湖边的树、房子漂亮极了!
甘棠湖东北角的烟水亭，是一处名胜古迹。据说是古代一位名将周瑜的点将台。这里经常有很多游客来参观。烟水亭广场白天很热闹，有很多人在这里跳舞、聊天、唱戏、下棋、打牌、钓鱼，是甘棠湖边的又一道风景线。
座落在市区中心的甘棠湖，名胜古迹闻名、自然风光优美，是人们旅游、娱乐、休闲的好去处。我非常喜爱这个地方。【风景优美的地方的作文300字二：梧桐山】
一个风和日丽的星期日,轻风微佛,树叶婆娑,看到瓦蓝瓦蓝的天空飘着几块浮云.父亲和我去爬梧桐山,我们从莲塘上山.
刚一上山,但见这座山云雾环绕,父亲和我还没走到一半的山路就累了.我们找了个地方坐了下来看风景.只风小梧桐那里的树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把小梧桐封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.父亲和我休息了一下又上路了.我们接着往前走,我年见了清澈见底的小河.河水哗哗地流着,小鱼儿在水中欢快的游着;河两岸的小草发出阵阵清香;小朋友在水里嬉戏着.
山顶的风景真是人间的仙境.我在山顶上逗留了许久,而且向着四面八方大声地呼喊着,我听到了自己声音的回音.我激动地欢呼着,跳跃着.久久不能平静一来.
【风景优美的地方的作文300字三:广州】
在南粤大地上高高地矗立着一座雕塑“五羊献穗”，这就是历史悠久的广州城的标志。广州是岭南最富有的地方，有“羊城”之称。
广州这块土地面临南海，气候温和，雨量充沛。经过劳动人们千百年的不断努力，今天的广州发展在腾飞，上有盘龙似的天桥、立交桥，下有地铁，交通十分便利。
广州除了有美丽的景色之外，还有一些历史古迹，如黄埔军校、镇海楼、陈家祠、六榕寺、光孝寺、黄花岗、烈士陵园、鲁迅纪念
馆等等，其中陈家祠有很多历史遗迹，在这里有许多有文化的工艺品：精美的刺绣、栩栩如生的剪纸、画等等。
【风景优美的地方的作文300字四：东莞】
我的家乡在东莞。那儿有许多可爱的地方，还有许多引以为荣的名胜古迹，我最喜欢的地方就是美丽的新城市中心广场。那里风景优美，绿树成荫,是个美丽的广场。
出国留学网一进中心广场就看见很多树木，还有两边的草坪上，鸟儿在天空中飞翔着，它们好像小孩似的，欢快地嬉戏着。
中心广场有一个长廊式的喷水池，有一百多米长，我们能看见大大小小的喷泉喷出来一朵朵美丽水花，喷水池两侧有许多鲜花盛开着，它们身穿彩色的衣服，在
写一处风景优美的地方微风中礼貌地向人们点头，仿佛在欢迎五湖四海的游客。
喷水池的后边是一座富丽堂皇的大会堂，它那独特的建筑风格，特别引人注目。旁边还有一座巨型的雕塑式建筑——东莞图书馆。在浓荫绿树中随着光线的变化，幻化出不同色彩，昭示着东莞深厚浓郁的文化底蕴和民俗风情。
【风景优美的地方的作文300字五：福州】
福州的茶亭公园是一个美丽的大花园。
进了大门，两株形态各异的大树，屹立在门口，其中一株有点向下弯，似乎在向我们鞠躬问好。 一湾荷塘卧在公园里。塘面上甚是安静，像一面镜
子似的;那水碧绿碧绿的，像一块价值连城的翡翠。 向公园深处走去，一条小路，显得十分静寂。
风景优美的句子听，“呼呼......”，一阵清风拂过;“沙沙......”轻轻地拂过了塘面。
瞧，荷叶还在翩翩起舞呢;”扑通”一只可爱的小鱼儿跃出了水面，又跳了回去;“嗡嗡......”一只只勤劳的小蜜蜂，正在娇艳的花儿上飞舞着......
继续向里走，一座小木桥横跨过塘面，往木桥上走，放眼远望：湖面上波光粼粼;一朵朵荷花色彩各异，有白、红、紫、水红、紫红......，还有一片片荷叶舞姿绰约;一张张石桌，石椅上，坐着打麻将的老人，和出来运动、休息的爷爷奶奶们。
【风景优美的地方的作文300字六：九寨沟】
今天我要给大家介绍的一个风景优美的地方是被称为“人间天堂”和“童话世界”的九寨沟。
九寨沟位于四川岷江上游的阿坝州境内，距离成都有450公里，因为它的周围有九个藏族村寨，所以称它为“九寨沟”。
九寨沟有重重的山峦和茂密的森林，有彩色的湖泊和奔涌的飞瀑，还有各种鸟类和珍禽，九寨沟中任何一景，看起来都是一幅优美的图画。 有人说“黄山归来不看云，九寨归来不看水”，九寨沟景观的奇特之处首先在于它有108个清澈的湖泊(当地人称为“海子”)。传说在很久很久以前，神勇的山神达戈热恋着美丽的女神沃诺色姆，达戈送给女神一面宝镜，或许是太高兴了，女神竟不慎失手把宝镜摔成了108块，化作了108个海子，从此成为九寨沟最美丽的108个景观。
【风景优美的地方的作文300字七：厦门】
我去过厦门，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是观光旅游的好去处，但最有纪念意又的要数五里山炮台。
五里山炮台，临近大海，风光秀丽，炮台四周绿树成阴，鲜花朵朵，它是我国古代为了抵抗外国侵略者而修建的。我们到以后，导游先带我们去参观了古代的兵器展览室和化石展览室，兵器展览室里有各种各样的宝刀。宝剑和各个国家的火枪。兵器展览室里的兵器做得都很精致，这些兵器体现了古代劳动人民的智慧和才干，这些兵器真让人目不暇接。化石展览室里有一些海洋动物和植物的
篇二：写一处风景优美的地方
写一处风景优美的地方
夏天，树木的枝叶挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来。太阳出来了，阳光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
写一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲）
开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写）
中间：（分写）
第一种：可以按照四季的变化情况来描写。
第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。
结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）
例文
美丽的校园
春姑娘悄悄的来到人间，给我们的学校带来一片春意。
刚跨进校门，圆盘形的喷水池展现在眼前，喷水池中有一座千奇百怪的假山，假山上有一棵玉立的黄角树，每当水柱从黄角树根部高高喷起，又变成了水珠细细的洒落，池里就荡起了一圈一圈的波纹，美丽极了。黄角树舒枝展叶，贪婪地允吸着甜甜的清水，池水清澈见底，小鱼在里面快活的游来游去，水池边沿上摆满了一盆盆的鲜花，鲜花竞相开放，什么芍药啊，玫瑰啊，月季啊……真是五彩缤纷，多姿多彩。花香飘进操场，飘进教室，也飘进我们的心里，令人陶醉。
顺着水池往前走，有一个宽敞的大操场，是供全校八百多师生运动，集会的好场所，操场周围，一排排高大的梧桐树像卫士一样守护着校园，梧桐树枝头开出了粉红的花，一串串，一簇簇，很像喇叭花，在阳光的照射下显得娇艳动人。
操场正面是雄伟壮丽的教学大楼，教室内是雪白的墙壁，明亮的玻璃窗，整齐的桌凳，还有宽大的现代化教学设备。
下课了，同学们三三两两来到操场，安静的校园顿时沸腾起来，同学们欢声笑语荡漾在校园的上空。
我喜欢我们的校园。
篇三：习作：《一处风景优美的地方》教学设计
习作：《一处风景优美的地方》教学设计 教学目标
1、引导学生通过图片、照片、文字等资料直观感受，介绍自己喜欢的一处风景优美的地方。
2、学会运用本单元学到的写作方法，按一定顺序、运用比喻的等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚，写具体。
3、感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱。 教学重点
抓住这个地方怎么吸引人来写。
教学难点
引导学生能通过一些表达方法把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。
教学准备
准备好已写的片段文章，搜集的几处风景优美的图片。 教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、回顾课文。
1、导语：我们在第五单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了璀璨的“东方之珠”。
在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说。（按一定的顺序进行描写，如《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海滩——海岛地点转移的顺序进行描写，《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写，文中用了许多比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。
2、今天习作课，我们就用我们学到的写作方法——“写一处风景优美的地方”
二、明确习作要求
教师引导学生看习作要求，明确要求：
师:把书翻到97页，自己读一读，划一划本次习作的要求是什么。
写作内容：写一个去过的地方或想去的地方。
写作重点：写出这个地方怎么吸引人
三、介绍自己喜欢的风光。
同学们，口语交际课上，大家已经互相介绍了自己去过或想去的地方，下面我们请一些小朋友为大家介绍自己最喜欢的一处风光，说说这个地方最吸引你的是什么?
教师总结：刚才小朋友介绍时，都抓住了这个地方最吸引人的特点，给大家留下深刻的印象。（板书：抓特点）
四、展示片段，引导学生把景物的特点或变化写清楚，写具体。
1、回顾课文，回顾把景物写清楚具体的方法。
师：咱们来回顾学过的课文《美丽的小兴安岭》，我把第三
段修改了一下。 修改后的第三段：夏天，树木的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来。太阳出来了，阳光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。 这样写好不好，为什么？（不好，虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写，但对景物的特点描写不清楚，不具体，不吸引人。）
出示原文第三段：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
大家一起读一读。
听了大家的朗读，我仿佛看见小兴安岭茂盛的大树，浓浓的白雾，太阳发出像利剑一样的金光，草地上盛开着五颜六色的野花。
你觉得原文写得怎么样？（这一段把景物的特点写得非常清楚，非常具体，写出了小兴安岭夏天的迷人，非常吸引人。）板书：写清楚，写具体。
师：通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体？（生）
师：是的，只有认真观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。
2、下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话，注意选择其中的2——3个景物，把它们的特点写清楚，写具体。
3、为学生提供几个家乡美景的图片，（ 学生可以写这两处风光，也可以写自己喜欢的地方的风光。）
4、全班展示，评价。
过渡语：同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动，相信我们的这次习作“写一处风景优美的地方”会写的更出色。
第二课时
一、撰写初稿。
下面，请大家按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。 二、展示作品，师生共同评议修改。
谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。（掌声表扬一下，大家说敢上台来交流的同学最少给多少分，下面写得好的咱们再加分）
学生念作文（关注学生书写和朗读），哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。（你真会品，小评论家）
好文章是改出来的，课后同学们还可以把自己的习作读给其它听
三、学生誊抄作文 四、总结
同学们，今天我们把身边的美景用优美的文字描绘了出来，开心吗？一篇小文章就要诞生了，作者就是咱们，这是一件非常了不起的事情。老师希望同学们用笔记下更多的美景，和更多的人分享。
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