人才培养协议书3篇
人才培养协议书篇1甲方：__学院__分院
乙方：
为培养一批高素质的教官和教学管理队伍，加快学院学科和专业建设的步伐，适应培养跨世纪军事斗争人才的客观需要，经甲方研究决定，批准乙方参加__工程硕士班的先行开课，并根据国家和学院有关规定，乙方作出以下承诺：
一、按国家规定，工程硕士生招生对象应获得学士学位后具有3年以上(即__年__月前获得学士学位)工作实践经验的突出的在职人员，若经__或国家学位办审查乙方不符合报考条件，后果自负。
二、在未正式考取工程硕士生之前，参加南航在我院举办的“研究生课程进修班”形式的先行开课，就读期间，自觉遵守国家法律法令、我军条令条例和就读学校的有关规章制度，树立良好的军人形象，为学院争光。如果本人违反规定，在就读学校或本院造成不良影响，本人愿意接受学院给予的相应处罚。
三、按学院与__签定的有关协议，本人同意：若通过 年__月__组织的工程硕士生入学考试，经正式录取转为工程硕士生，学籍自录取之日起计算;若由于有关原因，未被录取仍为研究生课程进修生，向南航所缴费用学院不负责追回。
四、按有关协议，若本人被录取为工程硕士生，按三年计，同意向__支付培养费共计 x元。其中于 年支付第一学年学费 元， 年__月底前支付第二学年学费 年，余款于被正式录取后、进入论文撰写阶段前交付。鉴于国家下达给南航名额有限，正式录取为工程硕士生后，由于本人原因不读或中途申请退学，仍应向南航支付全额培养费用。
五、若本人未被录取，只修研究生课程，两年共向__支付培养管理费 元，修完相应课程并合格后，由__发给结业证书。若以同等学力申请硕士学位，按__程序申请，应向__支付培养费共计 x元。
甲方负责人(签字)乙方(签字)
年月日年月日。
人才培养协议书篇2甲方：
乙方：
为充分发挥校企双方的优势，发挥高等职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能为企业培养更多高素质、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，广东科贸职业学院与为大力发展高等职业教育，培养企业需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的基本原则，经友好协商，就双方人才培养、实习基地建设、科学技术合作，建立“产、学、研”合作关系等方面达成如下合作协议：
一、合作总则
1。通过双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。
2。由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。
3。在乙方挂牌建立“××××职业学院校企合作基地”。
4。通过双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科技项目研发、在职员工继续教育、学生岗位实习锻炼、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。
二、责任与义务
（一）甲方
1。聘请乙方的有关领导、企业家、专业技术人员为甲方相关专业的教学指导委员会委员或客座教授，参与专业建设和人才培养过程，培养社会、企业需要的高技能型人才。
2。利用技术优势与师生资源，深入企业一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与乙进行项目协作。
3。为企业量身订做，“订单式”培养人才。乙方根据自身用人的实际需要，与甲方共同制定的培养目标和培养计划，甲方必须以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为乙方的实用型、技能型、创业型的`高素质人才。
4。按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方式，支持乙方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。
5。委派专人负责管理到乙方企业实习的学生的行政事务，并参与教学实习指导，负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。
（二）乙方
1。乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培养模式、专业建设和课程建设等到方面给予指导和帮助。
2。乙方选择派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程，参与甲方科研开发、教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同所有。
3。乙方可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用，同时也为甲方“双师型”教师的培养、锻炼提供平台和机会。
4。乙方尽可能优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进行实习……双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密有效的合作机制。具体顶岗实习专业和学生人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由双方协商决定。
5。按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，对学生进行生产安全和岗位操作规程知识培训，培养学生的职业素质和实际操作能力。
6。提供实习设备、场地和原料。对学生实习成绩进行相关的评和考核。
7。作为甲方的合作单位
三、费用结算
具体根据甲乙双方校企合作项目，如就业推荐与员工培训、订单培养与合作办学、顶岗实习与实训基地建设合作等方面协商，本着互惠互利、共同发展的原则，做为本协议的附件另行约定。
四、合作期限
合作时间为年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。
五、其它
1。本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效；
2。双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件，具同等法律效力。
甲方：__X（盖章）乙方：（盖章）
代表人：代表人：
日期：年月日日期：年月日
人才培养协议书篇3甲方：
乙方：
信息化是目前我国的重要基础建设。企业需要开拓市畅⑻岣吖芾硭平、提高产品质量和产量、提高劳动生产效率、减少事故灾害等，最需要的就是有效的计算机应用技术。尤其是在我国加入WTO，迎来经济大发展的形势下显得更加迫切。当前人才成为主要矛盾，为此，甲、乙双方经过协商，就各种层次的人才培养工作达成如下协议：
甲乙双方确认，在今后的三年内，合作培养甲方急需的如下几个层次的人才：
1、计算机应用技术在职工程硕士、在职工学硕士
2、培训计算机应用系统操作人员
3、培训计算机应用系统管理人员
乙方对甲方的本科学历人员进行在职工程硕士和工学硕士培养，每年可承担10－15人的数额；对甲方的操作人员和管理人员培训工作，每年可根据甲方的需求举办1－2期培训班，每期20－30人。
乙方负责对甲方的在职研究生的教学工作，主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作，并按照国家对在职人员进修学位授予条件，授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位，并颁发相应的学位证书。
甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生，为他们的业余学习时间作好妥当的安排，并结合本单位的工作、生产实际，为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目，既解决本单位的实际问题，又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。
乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作，承担甲方需要的课程教学及结业考核工作，并颁发相应的结业证书。
本协议如有未尽之处，须由甲乙双方经充分协商解决。
本协议一式四份，甲乙双方各持二份。
本协议自签订之日起生效。
甲方：
乙方：
代表（签章）
代表（签章）
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