班主任培训心得体会十篇
班主任培训心得体会范文十篇
当我们心中积累了不少感想和见解时,有这样的时机,要好好记录下来,如此就可以提升我们写作力量了。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是为大家共享的班主任培训心得体会，盼望能关心到大家!班主任培训心得体会1
不知不觉中，为期半个多月的中学校班主任远程培训学习结束了。在这期间我有着这样的心声“累并收获着，苦并欢乐着”。由于有了这次班主任培训的学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。
正如有的学员在学习感言中所说的“远程培训无疑是我们开展基础训练道路上的“指路明灯”;是一场“准时雨”。这次培训让我重新燃起了连续学习的热忱和主动参预新时期班主任管理工作的决心和士气，坚决了我在今后在班主任管理工作当中应当有大胆创新、开拓进取的信念。
远程培训已将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉。我们在农妹核老师的细心指导下顺当的完成了每一个学习任务，也取得了可喜的成果。
一、体会
踏着夏天脚步的尾音，我有幸参与了本次的中学校班主任远程培训学习也拉下了帷幕。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变的绚烂无比。
学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了在班主任开展班级的工作中该留意什么，哪些细节需扬弃。专家所阐述的训练观点，风格平实，没有华丽的词藻，没有见长的理论说教，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己的独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。学习期间专家们从关于专题学习的教学研讨;观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的班主任工作的实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲乏，我都能仔细按时完成作业并能主动参预在线争论、相互沟通。我的指导老师更是不辞辛苦的对我的作业进行点评。她的敬业精神令我终生难忘。
每天只要我在没有课的状况下就迎着从窗帘缝隙里透出阳光，打开电脑，开头享受我每日的精神大餐——班主任远程培训网。接着观看教授的讲座，领略了并有所体会其中观点，感受精华……就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是在我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，和大家互动着、相互沟通着，得到了大家的鼓舞，和大家一起共同缔造着班主任工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永久定格在我的记忆中，给我的人生增加更多的颜色。远程培训，点燃了我班主任工作抱负的火把，催我前行，激励我在班主任工作这篇沃土生根发芽。远程研修给我的训练教同学活带来勃勃生气。我认为正确而不怀疑，在这明媚的春天播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋天。
二、收获
下面我就半个多月来的培训学习谈几点收获：
我们常说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。意思是说学习中因有了伴侣才不会闭门造车，刚愎自用，才不会使自己成为一只可怜的井底之蛙。班主任远程培训就像一道亮丽的风景线，打开了老师们的学习之路，为全部参训班主任供应了一个宽阔的学习的平台。参训以来，我最喜爱理论自学和bbs(争论区)这两个板块。在这片热土上，我收获颇多：
这里，出名师名家的专业讲座。系统完整的理论学问，教导了我们多年工作中的迷津。尤其是浓郁的时代气息，缔造性的多维思路，给予了现代班集体更深更精的内涵。
这里，有助学导师的悉心导航。一道道争论题如同方向盘，统领着班主任学习的方向，同行们有的放矢，依据自己的理论学习结合工作实践，发表的评论有理有据，直到把讨论主题剖析得拨云见日。
这里，更有来自一线班主任的心声。不管是年长的前辈，还是刚上线的新兵，老师们都愿把自己工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起共享。每每一个疑难问题帖子发表后，总会有好多的老师各抒己见，言之凿凿。我观赏到了他们开阔的胸襟，汲取到了原滋原味的真养分。正是远程培训bbs，教我在工作中感性与理性并存育人，让我在班主任的道路上少走无谓的歪路，促使我更快更好地成长，对于我来说，怎一个“谢”字了得?
1、熟悉到了班主任工作的重要性
通过这次培训，我更加明确班主任在学校训练中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的榜样。同时我们班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、训练改革的不断深化、中同学成长的新状况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中学老师情愿做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要选择实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法训练、引导、关心同学成进步步。
2、熟悉到了班主任的爱心很重要
班主任工作是一份“爱心”、“急躁”加“细心”的工作，而“爱心”最重要。要做一个合格的班主任，首先要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。还要抽时间和同学谈心、相互沟通，和同学共同活动，缩短师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，认为正确而不怀疑同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，选择实行不同的训练方法，因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。
3、制定切实可行的目标，增加集体的分散力
目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力量、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个同学明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个同学身上，关心和鼓舞每一个同学进步，使每一个同学都在明显而又易于承受的压力自爱要求自己。
4、开展丰富多彩的班会活动，净化同学的心灵
丰富多彩的活动是同学们心灵成长的养分素，而同学们能从活动中获得这些养分素，由于班会是培育同学文明行为习惯、健康心理素养，良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的同学与同学之间，同学与班主任之间进行情感相互沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过胜利地组织形式多样、内容丰富的主题班会，充分调动同学的主动性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的相互沟通中收获到很多有益的东西，从而使同学形成主动、健康的心理状态。
5、熟悉到了班主任工作中现代技术的重要性
随着现代技术的进展以及课堂教学的多媒体化，训练教学已经走出了一个平面的时代。声光电走进了课堂。作为老师，作为班主任必需首先适应这些转变，并主动地去运用它。在整个班主任远程培训过程中，我深深体会到了多媒体时代带给我们的便利与挑战。
班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。这次培训，真的让我受益匪浅，每一位班主任都盼望胜利，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和暖和每一个同学的心灵，我想在今后的班主任工作中我肯定会不断的反思总结，不断地提升自己的力量，做一名让学校满足、同学满足、家长满足的优秀班主任。
三、思索
诚然，我进行了为期半个月的远程培训学习，但那也只是给我的日常班主任管理工作的一个指导作用，详细如何实施?那就要靠我将专家门的新的训练理念进行充分的“消化汲取”，将其转变为能真正服务于我日常班主任管理工作的有效元素而不是一味生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不诤的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论性学问用来指导实际训练，真正做到“在学中用，在用中学”。使同学乐学、好学、善学，从而进一步提高同学的综合运用力量，全面提高教学质量。使我的班主任工作乘新时期的东风，扬帆远航直达成功的彼岸。
四、留恋
随着远程培训尾声的到来，满心都是深深的不舍，半个月来，享受着远程培训的才智大餐，方才明白，班主任工作原来可以如此精彩，幻想与才智的相逢原来可以如此激情澎湃!仿佛遭受幸运女神的垂怜，我在远程培训这座“太阳山”上，与时间赛跑，贪欲地吸取训练教学才智的琼脂玉液!培训的日子里我思索着，成长着，收获着，欢乐着!然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸班主任工作的土地把远程培训珍藏!
班主任培训心得体会2
20__年11月25日，我有幸参与天津市滨海新区汉沽训练局为期十天的国家级中学校班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座，我们学员间的相互沟通，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领略了并有所体会了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。
培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范，把握未成年人思想道德训练的方法，懂得如何指导开展同学的心理健康，学会了班级活动的设计与组织，积累了班级管理的妙招，明白了学校平安工作的重要。高金英老师的“静下心来教书，潜下心来育人”、丁榕老师的“爱心”、王晓春老师对问题生的诊断等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。
一、充分熟悉到班主任工作的重要性
通过培训，我更加明确班主任在学校训练中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的榜样。同时中学校班主任面临着很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、训练改革的不断深化、中学校生成长的新状况、新特点，对中学校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中学校老师情愿做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要选择实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法训练、引导、关心同学成进步步。
因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时获得最先进的训练理念，捕获到最新的训练动态，呼吸训练前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!
二、班主任观念的更新——以“人”为本
丁榕老师的课给我留下了深刻的印象。一位年过花甲的老人，用她那颗高度的责任心、爱心，满腔热忱，不求回报的全身心地投入到欢乐和幸福的训练事业中。她从人性的`角度了解人——重在规;从人本的角度完善人——重在自助;从人格的角度开发人——重在进展;从人权的角度敬重人——重在民主;从人才的角度训练人——重在责任。向我们诠释了，什么是训练观念的更新——以“人”为本。她的课，让我重新思索同学，把同学作为学习的主体来看待。关注同学的全面进展，注意同学的差异，关注同学的情感，敬重同学的人格。
作为班级管理者的班主任要看重每一个鲜活的生命个体，看重每一个需要开发的生命个体，并从班级管理中发觉生命的保存、延长、进展和增值来阐释训练的本质。班主任应当留意发觉同学身上的闪光点，，每一个同学都有很多优点，关心同学树立信念、鼓舞、激励同学成才。老师要把同学真正值成人，当成正在学习承做社会的人，成正在逐步走向自觉的学习主体，当成正在学习选择、学习提高社会责任的将来的国家的主人，进展只能是他们的主动行为，没有共性就没有进展。
每个同学都有某些方面的优势和爱好，珍惜这些特点，进展每个同学的优势，是培育同学全面进展的关键，要充分敬重同学的选择权，承认同学智力差异。实施素养训练的根本意义是促进儿童、少年的全面、和谐进展。“国运兴衰，系于训练”，不仅仅是由于训练能够培育出具有各种学问和力量的社会建设者，更是由于训练能够造就出具有健全人格，诚恳、正直，追求真善美的人”，真正的“人”只有以“人”为本，让“人”成为训练的动身点和归宿，关注“人”的丰富、和谐、完善的进展，才把握准了训练的生命意义，才能让训练焕发诞生命光荣。
三、班主任角色的转变
老师的职责现在已经越来越少地传递学问，而是越来越多地激励思索。其角色内涵是丰富的：他不再仅仅是“学科专家”，而是“活动组织者”、“班级管理者”、“同学的伴侣与知己”、“同学人际交往的指导者”、同学心理健康进展的询问者”。而全部这些内涵对新时期班主任提出了新的要求：学会倾听同学，重视同学的内心世界，让同学有话敢说，消退师生间的心理紧急气氛，将同学不同的观点联系起来，主动的与同学的想法共舞，让同学从自己的阅历里悟得学问和道理。这样，班主任才能摆正位置，转变好角色，使班集体走向成熟、走向胜利。
写到这里不由得想起迟希新老师说过的令我感受最深的一句话“以急躁的态度、关注的神情，主动地倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时赐予温馨的回忆”。对于我而言，班主任繁忙的琐事，让我不能，甚至不情愿听完孩子的心声，我可能错过了很多美而好的东西。现在想想，我们在工作中只有蹲下身来，站在孩子的立场去看、去想，你才能了解孩子眼中的世界。
传统训练的显著特征之一便是老师为中心。班主任在班级管理中拥有肯定权威，同学对班主任必需肯定听从，这就是所谓的“臣民”训练。权威型班主任培育出来的同学当然守纪、服从，但他们亦步亦趋，依靠性强，独立性差，缺乏主动性、缔造性，更谈不上具备时代所要求的创新精神。时代召唤一种新型的民主公平的师生关系，这就要求班主任抛弃原来肯定权威的角色形象，代之以“对话者”、“引导着”角色提高同学在德育过程中的自主性与参预程度，树立起新时代“生活导师”的形象。这种训练方式就是汪志广老师提到的“公民”训练。
的确，中国训练要实现从“臣民”训练向“公民”训练方向转化。汪老师的课生动、诙谐，他以电视剧《亮剑》找李云龙为例，向我们阐述了“臣民”训练的弊端。假如李云龙接受的是“臣民”训练，那“臣民”训练下的他将有三种下场：一是被我们训服成了绵羊;二是送到公读学校;三是管不了——流失。一位战场上屡立奇功的将军，就这样被我们的训练——“臣民训练”扼杀了。
四、班主任要不断提高自身素养
班主任在经营班级时，还要不断提高自身素养。常言道，名师出高徒，一个高素养的班主任，对同学最有效的影响力并不在于他的“行政权力”，而在于他的内在素养。一位优秀班主任说得好：生活时常以惊人的简洁，明白的公式启迪我们，就像种豆得豆，种瓜得瓜一样——骂人教会骂人，憎恨教会憎恨，爱教会爱，关怀教会关怀……这是富有哲理的思索，作为班级建设的经营者、管理者，要训练和引导同学健康成长，就必需重视自身的学问素养，不断地学习，不断地武装自己，让同学感到你是取之不尽的宝藏，使学问成为连接班主任与同学的桥梁。
总之，这次班主任培训让我收获颇多。同时也让我看到了自己的差距和平常工作中的不足。在今后的工作中，我要不断反思，主动进取，把所学学问活学活用，认为正确而不怀疑自己在今后的工作中会做得更好。
班主任培训心得体会3
一月十六日，新区社发局组织全区班主任进行了集体培训，听了三位专家的讲座，我受益匪浅，在做好班主任工作上我进行了思索，体会如下：
一、爱岗敬业，献身训练
班主任同时也是一名老师，其身份和劳动是双重的。它打破了工作与休息的界限，需要付出更多的时间与精力，而其劳动成果却是隐性的。因此，在大多数状况下，班主任要有不为名、不为利、不计较个人得失的精神，一心扑在训练教学工作上。正如陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。将培育下一代视为不行推卸的神圣天职，否则一颗心总是牵挂着结果，反而难有收获。
二、不断学习，提升素养
捷克训练学家夸美纽斯认为：“老师应孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的储备量。”兼有双重身份的班主任更须不断学习，提升自身素养。学校班级的管理不仅是一门科学，也是一门艺术。班主任在工作时必需懂得肯定的训练规律，仔细学习讨论新课程标准、训练学、心理学、班级管理学等一系列的理论学问，增加专业素养，再尝试着与训练实践工作想结合，循序渐进，教学相长。
在新课改中，要做好班主任工作，除了把握专业学问和力量，还应当见多识广，每天阅读报刊，关怀国内外大事，广泛接受各种信息，以适应新形势下求知欲高的同学的需求;要学习生理卫生常识，以便更好地关怀和爱惜同学的健康;要一专多能，以便能从多方面培育同学的兴趣和爱好，适应新形势进展的趋势。班主任通过不断自我熬炼，努力学习、实践来提高自己的思想、道德、心理、学问、健康等素养，使自己逐步提高训练科学、教学管理的力量。
三、以身作则，树立榜样
修养是指人们在思想意识、学问技能等方面长期的自我熬炼，从而达到肯定的程度或水平。班主任的思想观点、道德面貌对同学思想品德的形成、变化起着潜移默化的作用。学校班主任，其专业服务对象是学校生。学校生均有其特有的心理特征。老师的一言一行都要符合职业规范，讲究技能技巧，不仅要重言传，更应行身教，言行全都，时时到处努力做好学校生的表率。
小小的习惯撑起闪光的美德，无形的修养会筑起睿智的人生。老师的威信是其内在素养的表现结果，良好的师德对同学的影响无法估量。同学在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部分。威信的形成取决于众多因素。首先要有忠诚于党的训练事业的崇高抱负，喜爱同学，做狡猾人，表里全都，要言必行，行必果。
对工作勤勤恳恳，仔细负责，有较强的业务力量，这是班主任取得威信的基本条件。其次，班主任的仪表应干净、大方、美观，应体现时代的精神面貌，给同学一种有学问修养的印象，使同学情愿接近，认为班主任是一个可以依靠、值得敬重的师长。这样，班主任的威信就会在同学心目中自然而然地形成，并将是终身难忘的。班主任的威信与班主任本身的教学水平有直接的关系，因此班主任更应对所教的学科潜心讨论，达到较高的教学水平。
学校班主任工作是长期性的训练教学任务。在新课程标准的实施过程中，每位老师都有义务主动主动地仔细研读、不断反思，努力提高自身的管理力量，真正落实素养训练的主旨精神。正如高度关注训练工作的前苏联共产党和国家的领导人加里宁曾经说过，老师对同学的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种训练力气”。
班主任工作任重而道远，我们要广学博览，虚心向前辈老师请教，勤练“内功”，脚踏实地做好班主任工作。
班主任培训心得体会4
__月11日—13日，我们 全体班主任和部分老师在校领导的带领下，在县款待所倾听了来自全国各地的训练专家和优秀班主任的演讲报告。
虽然环境条件迥异，但是他们却以同样的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞待放的花朵，训练本身就是悄悄等待花开的过程。通俗易懂的语言，给我们深入到浅出的介绍了从事班主任工作的珍贵阅历，以及名师的成长之路。
通过这次培训使我清晰的熟悉到，新时期一个好老师应具备的技巧和素养。下面是我参与这次培训后的一点感受：
一、注意才智训练。
孔凡哲教授的“房卡”故事给我留下了深刻的印象。中国老师用10秒教给同学一种开房门的技能，而美国老师用1分钟让同学尝试开房门，教会孩子的是一种思索方法。而这种方法，正是同学需要的点金术，是一生进展所需要的。教会同学思索的方法，培育同学的创新力量，教会他们盖1栋大楼，就要使他们会盖10栋大楼，这是当前老师的任务。
二、用真心去爱同学。
老师和同学是公平的，是可以谈心的伴侣，而不应当居高临下，有一种高高在上之感。训练过程是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，老师应以一颗慈母般的心去接近、爱护同学。
人无完人，老师要擅长发觉同学的闪光点，使每个同学都能够熟悉到自己的价值，能够在集体中找到自己的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行，无论是在教学还是在日常管理过程中，都应切实落实同学的主体地位，立足同学，老师不要越俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。
老师要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想相互沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。老师不仅仅是把学问传授给同学，也不仅仅是让同学狡猾听话，更重要的是理解同学，爱惜同学。
三、以德为先，师者，传道，授业，解惑也。
老师应以传授同学学问为己任，但更重要的是教给同学“如何做人”的道理，闻名训练家陶行知先生说：“千教万教，教人求真;千学万学学做真人;”作为一名老师应当用正确的世界观，人生观去武装同学的头脑，用高尚的人格魅力陶冶同学的情操，这样同学才会“亲其师，信其道”，认可你，也就达到了训练的目的。
总之，两天半的培训，给我的工作理念增加了新奇的血液，很多丰富有效的阅历是我在今后的工作中可以借鉴的。因此我要将这次培训学到的阅历、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
训练的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、急躁、细心和童心去迎接训练中的每一个挑战，力争做一个同学喜爱，家长满足，训练上称职的优秀老师。
班主任培训心得体会5
我有幸参与了训练局组织的学校班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。通过这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的训练思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法——如何做好学校班主任工作总结一下：
一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和力量。一是向书本去学，学习新的训练思想、现代训练理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互相互沟通、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说老师要给同学一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱同学
爱是训练永恒的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅老师如此，还要训练其他同学如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的同学，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师，信其道，这样，训练管理起同学来就会起到事半功倍的效果。
三、做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要训练管理好同学，做好自己的班主任工作，除了做好同学的训练、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把同学教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和同学家进步行沟通，共同关怀和训练儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进行家访等。
四、用人格去影响同学
老师的言行对同学有潜移默化的影响。班主任是班集体的训练者、组织者和指导者，是班级工作的主要操，在班集体建设中起着主导、打算作用。假如我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。
五、组建和培育好班干部队。
要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理力量强，在班上有影响力、分散力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简单多了。这样选出的班干部有肯定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
总的来说，这次班主任培训让我学到了太多太多让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己主动仔细负责的态度做好班主任工作，做一名班主任，就要做到教同学一天，想同学一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
班主任培训心得体会6
5月25日，我和本校的4位同事有幸参与了为期两天的《全国中学校德育管理创新与新时期才智型班主任专业成长高级研修班》的培训。我自20__年9月参与工作已有六个年头了，但是担当班主任才从去年开头。当我得知有这样一个培训机会时，特别的感动。
这次培训一共听取了3位训练专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所阐述的训练观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例。
25日上午郑学志郑老师向我们作了《自主训练管理的机制建设》的报告。郑老师结合自己班级的详实鲜活的案例，用朴实生动的语言诠释自己提炼的训练理念，谈了班级自主管理的详细做法：让每一位同学都参预小组建设，都为集体付出;用行政功能将班级重新建制;依据学科特长设置岗位，依据同学力量特长设置岗位等。这套自主训练管理理论，解放了同学，解放了老师，解放了学习生产力。
25日下午来自北京市史家学校的万平老师给我们带来的是《训练是温度的》。训练是有温度的，有温度的训练，是在孩子们快乐时，陪伴在身边的那张笑脸;有温度的训练，是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的训练，让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的训练，使孩子的人生更加暖和。做为一名老师，万老师是一个取之不竭的暖和源，她那暖和的.训练让每个同学都能享有幸福的同学生涯。为了让自己的训练永久都能有温度，万老师也付出了超出常人的辛苦和汗水。敬佩的同时，我也为之感动。万老师用她的实际行动诠释了什么是精彩的老师，什么是优秀的班主任!作为年轻的老师，年轻的班主任，需要向万老师学习的太多!
26日一成天的学习都是李晓凡老师关于《内化师德、当代德育新坐标的支撑点》的专题报告。听完李老师的报告，让我感受到李老师是一个真心实意做训练的好老师。过去体会到的师德只是追求的一种外化，如喜爱训练事业、喜爱同学，而现今的师德追求的是一种内化和外化的统一，它包涵老师的思想境界、理念、行为、业务水公平内涵，老师不仅仅是教书育人，更重要的是唤醒同学的心灵，一个优秀的老师要具备内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。正如李晓凡老师所说老师无小事，事事是楷模，做好每一件小事是老师最光荣的事。
这次班主任培训使我深刻地熟悉到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要仔细负责的态度，更需要艺术性和实效性。认为正确而不怀疑本次培训对自己今后训练教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。
班主任培训心得体会7
7月18日至7月22日我很荣幸参与了“中牟县学校骨干班主任培训班”的学习。感谢学校给我供应的学习机会，让我得以进行充电提高。在历时5天的培训活动中，我有幸倾听了训练专家的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近训练生活的实际范例，令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界，也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感觉与大家共享。
一、新课程改革中树立正确的同学观。
首先，在这次讲座中，训练学院任民教授叙述的是《新课程理念下如何把班级做好》在这个讲座中，他首先谈到的是“师也者，教之以事，而喻诸德也”的为师哲学，接着他就班主任如何发挥主观作用入手，开头进行为期两天的讲座，他就“如何树立正确的同学观”这个观点，让我感受最深刻，我懂得了对同学应当树立正确的同学观，这包括公平观，共性观，进展观，冲突观，住守观。而在“公平观”中，任教授列举了很生动的例子，通过这些例子，让我懂得了公平的对待每一个同学是多么的重要，还知道了对同学要无私的爱，喜爱一个同学就等于塑造一个同学，厌弃一个同学就无异于毁坏一个同学，有了唉心，才会有包涵，才能以博大的胸怀去宽容同学的过失，有了爱心，才会有忍耐和信念，才能真正做到敬重同学，爱惜同学。
同时他的三不原则理论也颇为经典，第一，思想上不卑视后进生。其次、感情上不厌恶后进生。第三、态度上不粗暴对待后进生。只有这样，在班级中，不论同学成果好坏，老师公正对待每一个同学，尤其是对待后进生，态度更要好。这让我想起了在班级教学中，由于自己的年轻气盛，对待后进生态度总是显得过于急躁，现在想想实在是不应当，在以后的教学中肯定要改正掉。任老师的讲座真像下了一场准时雨，让我获得了许多新奇的东西，同时也熟悉到了自己班主任工作中的许多不足，真是很有好处。
二、美在和谐，漫谈和谐。
给我印象最深的是训练学院李迎春教授的讲座。她以“和谐”为中心，向我们叙述了老师在训练教学工作中要懂得和谐的原则。学会和谐——践行至善的班主任工作理念;学会和谐——激发不竭的班主任工作动力。在谈论和谐的时候，尤其是第一点谈论老师与自然的和谐。让我觉得最为观赏，由于她举例了生活中的一些自然例子，让我懂得了要从豹子身上学会超越，从蚂蚁身上学会团结全都，从狮子身上学会专注。虽然这些大自然中的事物是我们常常看到的，但是我们往往会忽视从其中看到的一些道理。同时，她还谈到了教室里应当养花养鱼的理论。
谈到养花，让我觉得特殊的熟识，由于我所带的班级就曾在本学期进行了“亲近自然，一人一盆花”的活动，在这个活动中，孩子们踊跃捐献花卉，并投入了热忱洋溢的养花活动。通过养花，他们不但增长了养花的学问，还陶冶了情操，接近了大自然，丰富了课余生活，还提高了学习的主动性。养花对学习成果的提高实效性的确很强，这一点她提示了我在以后的教学中要多做这些亲近大自然的举动。她的和谐理念深深的印入了我的脑海中，尽管天气酷热，讲座时间比较长，但在李教授热忱洋溢的讲座中，我们没有观察她的“累”，她的一张娃娃脸上洋溢的是阳光般的心态和她博大的胸怀。
三、既要耕好自家的田，又要育好自己的园。
在这个培训学习中，年已61岁的花甲老老师周惠玲的讲座也让我获益许多，最让我感动的是周老师的虚心态度，由于她每次开头讲座之前总是深深的对全体听课老师鞠躬，虽然她年岁比较大了，但是在这个讲座的过程中，她竟然是始终站着的，她说是为了更好的讲座，便利和老师互动。在讲座中她态度很和气，声音很嘹亮，她像一个慈爱的老者和温顺的训练家。她的这个专题是关于“老师子女的家庭训练”漫谈，虽然我作为一个刚上岗的新老师，也未有家室，但是关于一些老师子女的训练问题，我听了觉得实在很不错。
我记录下了一些自认为经典的句子。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”“信念是第一竞争力，用主流价值观培育孩子。”“一朝为父母，终身是老师。”“爱国从爱自己，爱家人，爱职业开头。”同时，为了让听课的老师简单理解和接受，在这个讲座中，她举了许多生动的事例，这些例子有她自己亲身经受的，还有发生在她身边的故事，周老师的话如春风拂面，感觉非常的亲切悦耳。她的话如潺潺流水，从心田淌过，让人倍感凉快。周老师这种治学和做人做事的态度深深地打动了我，让我对其产生了很崇高的敬意。我以后在教学和工作中也要向周老师那样做学问和做人。由于她实在让我很佩服。
班主任培训心得体会8
要去做好一名班主任，并不简单，之前自己虽然也是任课的老师，但是下个学期也要去担当班主任的工作，也是有一些压力，不过经过此次的假期培训，也是让我对于班主任的工作有了更多的认知，对于接下来要做的工作也是更有信念，认为正确而不怀疑自己是可以在下学期去带好班级把工作做好的，此次的培训也是有一些感受体会。
要充分的了解同学，做好管理不但是要求而已，更是需要去清晰同学们的一个需求，并且让同学去管理同学，才能更好的去把班级给带好了。培训的时候，老师也是讲了许多自己带班的事情，从这些实际的例子让我更清晰做班主任会遇到哪些困难，又是该如何的去解决它，面对的难题和之前做任课老师也是有很大的区分。对同学的状况，也是要有更多的了解了，不但是学习上的困难，还有生活上的，可以说班主任要处理的事情有许多，也是要多与同学沟通，和其他的老师主动的协作，同时也是多联系家长，这个工作任务也是很繁重，不过也是在培训里让我知道，其实自己主要要做的事情是哪些清晰了，然后规划好，其实完成工作并不是那么的难，而且自己也是已经工作了几年，对于班主任的工作虽然不是熟识，但是也是有一些的了解。
关怀同学是我们班主任日常该做的事情，特殊是关于学习上面，以前作为任课老师，一般只需要关怀同学自己所教学这门课的成果是如何的，但是而今却是全部的都是要去了解才行，而且也是需要和任课的老师一起协作去了解同学学习的状况，培训之中，老师也是讲了许多班主任工作的任务让我也是明白，做好不简洁，但是也是要主动的面对，以前没有做老师之前也是感觉做好老师的工作不简单，但是而今下来，自己也是可以做好任课，那么班主任的工作也是要努力干好才行，同时自己也是有所感受，此次的培训让我知道和优秀的老师之间不但是任课上的差距，班主任的工作也是有了一个目标，我也是要做到像老师那样的精彩才行。
经过培训，对于接下来的工作我也是更加的有预备，同时也是会更努力去珍惜在假期的时间，多些思索，为新学期做班主任工作而做好预备，从而让自己去把班级给带好了，去不断提升自身的力量，积累带班阅历。
班主任培训心得体会9
自从走上工作岗位就始终担当班主任，算起来已经是第十个年头了。本学期再次担当一班级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说，方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱。我知道当一班级的班主任会有些烦、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作。半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这或许就是我们班主任最大的欢乐吧!不过反思半学期班主任工作，总感觉每天在小跑中进行，有点忙、有点累，怎样才能让孩子们更喜爱、更信任我，喜爱学校生活?我始终在思索着、摸索着、实践着。
本月参与了班主任培训，有幸能倾听了很多优秀班主任、训练专家的精彩报告，他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历、搞好班级管理的详细措施，以及班级文化建设的实践阅历。通过这次培训让我学到了很多实实在在的训练方法，他们的很多胜利阅历让我产生共鸣，使我浮躁的心得以安静了很多。期中浙江省盲人学校张新华老师所做的报告——《爱的艺术——爱是永不止息的》几度催人泪下，我觉得身有同感。
她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：
一是爱需要接纳;
二是爱需要理解;
三是爱需要付出;
四是爱需要等待;
五是爱需要联络;
六是爱需要激励。
张老师叙述了很多发生在她身边的生动感人的案例，我深深地被折服了。
作为盲校的老师，面对着有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将自己的爱无私的奉献给孩子们，虽然那些孩子们失明白，但孩子们时时都能从老师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的暖和中，幸福健壮地成长着。
是啊，每个孩子都是自然的奇妙造化，他们来到这个世界就肯定有他存在的意义，训练就是要给每个孩子以爱的鼓舞。和张老师相比，我们每天和健康、聪慧、活泼的孩子们在一起，我们更应有足够的爱心急躁地、细心地把自己的爱无私地洒向每个孩子，让每朵花都能艳丽地绽放。
班主任培训心得体会10
今日我去参与了培训，是清华附小的的一名班主任讲的关于班主任工作中如何开展班级主题班会活动。听了今日的讲座，我感受颇深。这对我以后的班主任工作指明白道路。
讲座中首先争论了班主任是一个怎样的人。这位老师说：班主任老师是耐得住孤独 ，脚踏实地的工作，每天有所创新的和孩子们一起成长。这句话说的真实而又朴实。
班主任是班级的核心力气，是活动的领导者，总策划师。所以，班主任应当仔细对待每一次活动，做活动的有心人。
1、创新，让活动成为同学体验欢乐与胜利的途径。
开展活动的目的，除了对同学进行思想训练，还应是对同学进行力量熬炼，获得胜利的体验。枯燥乏味的活动模式很难让同学感到饶有兴趣，也很难在学校众多班级的活动竞赛评比中取胜，更难让同学在活动中获得胜利的体验。活动要创新，才能深深吸引住孩子，才能取得好的效果，在众多活动中脱颖而出。活动胜利了，同学不但能感受胜利的喜悦，还能增加了班集荣誉感，从而对以后的活动更感到饶有兴趣。所以，作为班主任，要结合活动的目的和学情，组织同学细心策划每一次活动，让活动有新意。
2、留心，让活动无处不在。
开展活动是班主任工作的一种重要形式和手段，同时也非常受同学欢迎。同样是一个训练，苦口婆心的规劝或说理就比不上一次活动。所以，我们不要把活动仅仅作为德育处布置的一项任务来完成，而应当时时留心训练的契机，让活动无处不在。我班的同学下课喜爱疯跑、打闹，玩耍不留意平安，在午会课上说了多次都不起作用。针对这一现象，我打算在班上开展一次“寻课间危急”的活动，让同学认真观看哪些小伴侣的行为担心全，这样的行为会造成怎样的严峻后果，并编成小故事或者是小品来讲一讲演一演。
3、专心，捕获活动过程中的训练契机，准时总结渗透在活动中的训练意义。
当受训练者在训练活动开头之前就明白地知道“我在受训练”，这样的训练先就失去了一半胜利的机会。所以，班主任在开展活动时，不必一开头就向同学灌输活动的目的及训练意义，而应专心捕获活动过程中消失的训练契机，把训练意义自然奇妙地渗透到活动之中。班主任培训心得体会十篇
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