探索建设思政“金课”的“高精尖”经验
作者：吴付来
来源：《文化软实力》2019年第04期
中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型政治大学，历来重视思想政治理论课建设。早在1937年，学校就开设了中国革命运动史、辩证唯物主义、历史唯物主义这样一些思想政治理论课课程。
中国人民大学的马克思主义学院是于1996年在马克思主义发展史研究所和马克思主义理论教育研究所两个所的基础上成立的。2005年高校思想政治理论课“05方案”出台以后，分布在其他各个学院的思想政治理论课教学任务开始根据方案要求陆续归并到马克思主义学院。
党的十八大以来，学校党委持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于思想政治理论课建设的一系列指示和精神，担负新时代马克思主义理论建设的使命，努力打造“高精尖”的思政“金课”，取得了一定的效果。
第一，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作成为思政“金课”的初心使命。党的十九大召开之后，中国人民大学第一时间成立了习近平新时代中国特色社会主义思想研究机构，准备开设相关思想政治理论课课程。在全国范围内率先面向全校开设了习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，吸收了最前沿的内容，集中了各个学科最优秀的教师，举全校之力打造这门“金课”。这门课一经推出就受到了2000多名本科生的追捧和热议。2019年，
更是进一步将其细分为面向全校本科生的习近平新时代中国特色社会主义思想概论和针对马克思主义学院本科生的习近平新时代中国特色社会主义思想研究两门课程，编写了习近平新时代中国特色社会主义思想概论课的教学大纲，充分吸收了学校课程建设经验，并在全国重点马克思主义学院所在高校进行全面推广。
第二，通过“一体两翼”教学模式确保思政“金课”实现“八个相统一”的质量内涵。按照习近平总书记提出的思想政治理论课教学“八个相统一”的要求，学校进一步深化了高等教育国家级教学成果奖的申报，积极探索形成了思想政治理论课“一体两翼”的教学模式，推动系统教学、专题教学、实践教学“三位一体”，形成研究型、互动型教学模式的“两翼”，并努力推动“一体两翼”教学模式不断升级转型。这一模式既充分发挥了学校马克思主义理论学科基础扎实、视野前沿的独特优势，又充分调动了学生学习的主体性，让思想政治理论课更加活起来了。
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